2024年秋季新人教版八年级上册物理课件 八上物理科学之旅（绪言）

科学探索之旅八上物理RJ绪言学习目标3．了解学好物理应注意的问题．1．认识物理是有趣的、有用的．2．通过观察和实验，激发学习物理的兴趣．4．初步了解科学探究的方法．课堂导入这个小男孩就是艾萨克·牛顿，从小就爱自然、爱读书、爱科学、爱探索、爱动手动脑做实验。12岁就自己动手制作了风车、水钟、风磨和日晷等。最后成为伟大的物理学家、数学家、天文学家和自然哲学家。十七世纪中期的一天，出生在英国的一个孩子在沙滩上玩耍，他捧着五颜六色卵石和贝壳，远望大海，心里在想，波涛汹涌的大海到底蕴藏着怎样的一个世界？也许海底的石子更漂亮，也许海底的贝壳更美丽。也许……课堂导入物理学是个知识的海洋，它更需要我们去探索。在对知识海洋的探索中，我们不是正像上面的孩子一样吗？我们发现了漂亮的卵石和贝壳，并且为此而欢欣鼓舞，我们更渴望探知波涛汹涌的大海！让我们扬起理想的风帆，乘上《探索物理》这叶小舟，开始我们既充满乐趣又不乏艰辛的科学之旅吧！新知探究知识点1有趣的物理物理是一门十分有趣的自然学科，它研究力、热、声、光、电等形形色色的物理现象。声热光力电新知探究知识点1有趣的物理停止沸腾的水，浇上冷水后会怎样？水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水。水会重新沸腾起来！新知探究知识点1有趣的物理转动的线圈线圈放在支架上，线圈下放一块强磁铁，接通电源，使线圈中通有电流，观察有什么现象发生？线圈会开始转动！新知探究知识点1有趣的物理乒乓球会下落吗？在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开。乒乓球会下落吗？乒乓球会晃动，但不会下落！新知探究知识点1有趣的物理用放大镜观察物体用放大镜看自己的指纹，再用放大镜看窗外的物体。透过放大镜看物体总是放大的吗？取两只放大镜，一只手握住一个，通过调节两个放大镜之间的距离看前面的物体，你又有什么发现？新知探究知识点2有用的物理（1）物理学改变了人们的生活物理学在生活中的应用不胜枚举。手机、电视机、电脑、交通工具等等，都是物理学知识的应用。新知探究知识点2有用的物理（2）在交通、医疗等的应用物理学在生活中的应用不胜枚举。汽车、火车、飞机，电灯、电话、电视，X光检查、CT检查、核磁共振检查…物理学与人们的生活息息相关。新知探究知识点2有用的物理（3）在航天领域的应用物理学在航天领域中有重要的应用。火箭、人造卫星、航天飞机、空间站等都是利用了物理知识。

空间站航天飞机人造卫星新知探究知识点3怎样学好物理（1）善于观察发现问题冰棍“冒”出的“白气”向上飘还是向下落？为什么？架空的高压输电线是裸露的。为什么小鸟却能若无其事地停在电线上呢？新知探究知识点3怎样学好物理（2）勤于思考

科学推理对于所学知识不应满足于背诵条文，要力求理解，注意它们是根据哪些实验或事实，经过怎样的分析和思考得来的，它们和其他知识有什么联系？对我们有什么用处。观察思考推理牛顿通过观察苹果落地的现象，经过思考推理得出万有引力定律新知探究知识点3怎样学好物理（3）勇于探究

得出规律对于发现的问题，要想办法探究加以解决伽利略对摆动的研究：提出问题→作出猜想→动手实验→收集证据→验证猜想→……新知探究知识点3怎样学好物理（4）乐于实践

联系实际物理知识是从实际中来的，又要应用到实际中去。体会物理知识在社会生活中的广泛应用。根据飞机的飞行原理，制作简易的飞机模型太阳能建筑科学之旅物理是研究关于声、光、热、力、电等现象的自然科学.有趣有用的物理怎样学好物理学物理研究的内容课堂小结勤于思考科学推理勇于探究得出规律善于观察发现问题乐于实践联系实际用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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