课题申报书：思想政治课与红色基因传承的关联和途径研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。思想政治课与红色基因传承的关联和途径研究

课题设计论证课题名称：思想政治课与红色基因传承的关联和途径研究一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状当前，随着我国教育改革的不断深入，思想政治教育作为培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径，其重要性日益凸显。红色基因作为中国革命历史和文化的重要组成部分，蕴含着丰富的教育资源。近年来，将红色基因融入思想政治课教学的实践逐渐增多，但系统化、理论化的研究尚显不足。现有研究多集中于红色文化的教育价值、红色资源的开发利用等方面，而对于如何有效构建思想政治课与红色基因传承之间的内在联系及具体实施路径，尚缺乏深入探讨和实证分析。2、选题意义本课题的选题意义在于，通过深入研究思想政治课与红色基因传承之间的内在联系，探索在新时代背景下，如何更好地利用红色资源，创新思想政治课教学模式，增强学生的国家认同感、民族自豪感和历史使命感。这不仅有助于提升思想政治教育的针对性和实效性，还能促进红色文化的传承与发展，为培养具有社会责任感和历史担当的新时代青年提供理论支撑和实践指导。3、研究价值本研究具有重要的理论价值和实践价值。理论上，可以丰富和完善思想政治教育理论体系，特别是关于文化传承与创新的理论研究；实践上，能够为学校思想政治教育提供可操作性强、效果显著的教学策略和路径，促进学生全面发展，同时推动红色旅游、红色教育基地建设等社会实践活动的深入发展，实现教育与文化的双赢。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标本研究旨在明确思想政治课与红色基因传承之间的内在联系，提出一套行之有效的融合策略，以期达到以下目标：一是构建红色基因传承与思想政治课教学的融合框架；二是开发出具有广泛适用性的红色基因融入思想政治课的教学案例和资源库；三是评估融合教学效果，提出改进建议，促进红色基因的有效传承。2、研究对象本研究的对象主要包括中学及高校的思想政治课程、红色文化资源（如革命遗址、纪念馆、文献资料等）、以及教师与学生群体。重点分析不同年龄段学生的学习需求与特点，以及红色文化资源如何与思想政治课程内容有效对接。3、研究内容（1）思想政治课与红色基因传承的理论基础与内在联系研究；（2）红色文化资源在思想政治课中的整合与利用策略研究；（3）红色基因传承融入思想政治课的教学设计与实施路径；（4）融合教学效果的评价体系与实证研究；（5）基于研究结果的改进建议与推广策略。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路本研究遵循“理论梳理—现状分析—模式构建—实践应用—效果评估”的研究思路。首先，通过文献综述梳理相关理论；其次，调研当前红色基因在思想政治课中的应用现状；接着，构建融合教学模式，开发教学资源；然后，选取试点学校进行实践应用；最后，通过问卷调查、访谈等方式评估教学效果，提出优化建议。2、研究方法（1）文献研究法：系统梳理国内外相关研究文献，奠定理论基础；（2）调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集师生对红色基因融入思政课的看法和需求；（3）案例分析法：选取成功案例进行深入分析，提炼可借鉴的经验；（4）实验研究法：在试点学校实施融合教学，通过对比实验评估效果；（5）行动研究法：在实际教学过程中不断调整优化教学策略，实现迭代改进。3、创新之处（1）理论创新：构建思想政治课与红色基因传承的融合理论体系；（2）实践创新：开发出一套具有普遍适用性的红色基因融入思政课的教学资源包；（3）评价创新：建立多维度、多层次的教学效果评价体系，确保融合教育的科学性和有效性。四、研究基础、保障条件、研究步骤1、研究基础本课题依托高校思想政治教育研究中心，拥有丰富的学术资源和研究经验。课题组成员包括思想政治教育、历史学、教育学等领域的专家学者，具备跨学科研究能力。同时，已与多家红色教育基地建立合作关系，为实地调研和教学实践提供了良好条件。2、保障条件（1）资金保障：争取学校及上级部门的研究经费支持，确保研究顺利进行；（2）资源保障：与红色教育基地、图书馆、档案馆等建立合作，获取丰富的研究资料；（3）技术保障：利用现代信息技术手段，如大数据分析、在线教学平台等，提升研究效率；（4）团队保障：组建跨学科研究团队，定期召开研讨会，确保研究质量。3、研究步骤（1）‌准备阶段‌（第1-3个月）：组建研究团队，完成文献综述，制定详细研究计划；（2）‌调研阶段‌（第4-6个月）：开展问卷调查、访谈，收集数据，分析现状；（3）‌构建阶段‌（第7-9个月）：基于调研结果，构建融合教学模式，开发教学资源；（4）‌实施阶段‌（第10-15个月）：在试点学校实施融合教学，收集反馈，进行初步效果评估；（5）‌总结阶段‌（第16-18个月）：整理研究成果，撰写研究报告，召开成果交流会，提出推广建议；（6）‌后续跟踪‌：持续跟踪试点学校教学效果，不断优化教学策略，扩大应用范围。通过以上研究步骤，本课题旨在系统地探索思想政治课与红色基因传承的关联和途径，为提升我国思想政治教育质量、促进红色文化传承贡献力量。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理