山西省晋中市左权县2023-2024学年八年级下学期期中物理试题

山西省晋中市左权县2023-2024学年八年级下学期期中物理试题姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑）1．物理课本是我们学好物理知识的好助手。请估测一下八年级下册物理课本的重力大约为（）A．0.2N B．2N C．20N D．200N2．学校开展春季“篮球比赛”活动，很多同学都热情地参与其中，在篮球比赛中下列四个力中与其他三个力所产生的作用效果不同的是（）A．篮球撞在篮板上球变扁B．出界的篮球在地上受摩擦力越滚越慢C．投出的篮球在重力作用下沿弧线飞行D．运动员接住传来的篮球3．如图为奥运会运动项目图标，其中没有利用“力的作用是相互的”这一原理来改变运动员运动状态的是（）A．

花样游泳 B．

皮划艇C．

蹦床 D．

举重4．小浩站在滑板车上不断蹬地让车沿水平方向运动，下列说法正确的是（）A．不断蹬地说明物体受到力的作用才能运动B．车在运动过程中受到了平衡力的作用C．停止蹬地后车不会立即停下来是因为受到惯性力的作用D．运动中的车如果所受的力全部消失，它将做匀速直线运动5．小明所在的科学追光小组用如图所示的装置测量摩擦力的大小，木板水平向右运动过程中，测力计A、B示数稳定时，其示数分别为5.5N、2.4N，此时木块受到的摩擦力大小为（）A．7.9N B．3.1N C．2.4N D．5.5N6．项目化学习小组用如图所示装置研究压强与流速的关系，将吹风机向下吹风，在3个水平玻璃管的右端口处同时释放相同规格的乒乓球，某时刻乒乓球处于如图所示的位置。下列说法合理的是（）A．该装置最下端玻璃管口流速最大B．三个水平玻璃管的左端口处压强不相同C．乒乓球运动是因受到吹风机气流的吸引力D．该装置可以测量水平玻璃管左侧的压强大小数值7．用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（）A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪B．用重物压易拉罐，易拉罐变瘪C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D．用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐变瘪8．如图所示，人骑在马背上，人和马均处于静止状态。下列说法正确的是（）A．地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力B．马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力C．马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力D．地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和9．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体，下列说法正确的是（）A．液体的密度：ρ甲＝ρ乙B．液体对容器底部的压强：p甲＞p乙C．容器对桌面的压力：F甲＞F乙D．容器对桌面的压强：p甲’＞p乙’10．物体在同一水平面上做匀速直线运动，当物体运动路程与时间的关系图像如图甲时，受到的水平推力为F1；当物体运动的速度与时间的关系图像如图乙时，受到的水平推力为F2，两次运动中受到的滑动摩擦力分别为f1、f2，则F1︰F2和f1︰f2分别为（）A．3︰5，9︰25 B．3︰5，1︰1 C．3︰5，3︰5 D．1︰1，1︰1二、实验探究题（共5小题，11~14小题每空2分，表格2分，15题4分，共40分）11．小智发现妈妈购买的防滑地垫的A面比B面更粗糙，为了比较A、B两个面的防滑性，小智利用商家赠送的小块地垫样品和弹簧测力计进行了下列探究：（1）如图甲、乙，分别将B、A面与同一水平地面接触，用弹簧测力计水平拉动小块地垫，根据原理可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数；（2）小智发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，比较不出A、B两个面的防滑性，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了如图丙所示的实验。通过比较甲、丙两次实验，发现当接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越；（3）为了完成探究，保持其他条件不变，在丙图实验的基础上小智只将，测出滑动摩擦力的大小为2.2N，通过与丙图实验测得的滑动摩擦力相比，选择地垫（填“A”或“B”）面铺在地面上，能更有效地防止地垫在地面上滑动。12．小明和同学们在实验课上利用U形管压强计“探究液体压强与哪些因素有关”。（1）把U形管压强计的探头放在液体中，通过观察U形管两边液面的高度差来表示探头处液体压强的大小，这种研究物理问题的方法是；（2）通过图乙、丙所示的两次实验得出：同种液体，同一深度，液体内部向各个方向的压强；通过图乙、丁所示的两次实验得出的结论是：。（3）小明在图丁所示的实验中保持探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，他发现U形管两边液面的高度差变大了，于是得出“同一深度，液体的密度越大，压强越大”的结论。他的结论是（选填“可靠”或“不可靠”）的，原因是。13．在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，小希同学利用木板、橡皮泥、包扎带和若干相同的钩码进行探究活动。（1）橡皮泥做成长方体平放于木板上方，把包扎带剪出两段，并将两段包扎带分别绕在橡皮泥上，且在包扎带下方挂上不同数量的钩码，如图所示。小希同学是通过观察橡皮泥的来比较压力作用效果的，通过观察对比可以得出结论：；（2）小希同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包扎带撕成宽度的两段，两包扎带下方挂数量的钩码进行实验。（均选填“相同”或“不同”）14．骑自行车上学的路上，小红远远看见红灯亮了，就停止了蹬踏。车在自由滑行后，恰好停在斑马线前。她又想如果是雨雪天气，滑行距离又会怎样呢？车滑行的距离究竟与哪些因素有关呢？为此她进行了实验探究。她猜想：①车滑行的距离与车速有关。②车滑行的距离与路面的光滑程度有关。猜想①探究方案：用圆柱形的玻璃瓶模拟车轮滚动，把一个玻璃瓶分别放在同一斜面的不同高度h，让它由静止开始下滑，测出它在水平面上滑行的距离s，记录如表：次数h/cms/cm1525273231045（1）根据实验记录，可以得出的结论是。（2）利用上述圆柱形玻璃瓶探究猜想②时，需要控制相同。请你帮小红设计记录实验数据的表格。15．小文暑假去某景区旅游时看到各种形状奇异的巨石屹立在景区，感到非常震撼，她猜想重力大小可能与物体的形状有关。请你选择合适的器材，对小文提出的猜想进行验证。（1）所选器材：；（2）实验步骤；；（3）实验结论：。三、综合应用题（共7小题，16-18小题每空1分，19小题4分，20小题2分，21小题6分，22小题8分，共30分）16．在杭州第19届亚运会中，中国跳水梦之队包揽全部十块金牌，延续了自参加亚运会以来不曾让金牌旁落的荣耀，再次实现“十全十美”。如图所示，跳板跳水运动员站在跳板上可以将跳板压弯，说明力可以使物体发生；接着跳板可以将人高高弹起，说明物体间力的作用是的。17．如图所示的装置为某科技活动小组自制的温度计和气压计，其中图（选填“甲”或“乙”）是自制气压计，小组成员拿着这个自制气压计从高层18楼走到1楼，观察到玻璃管内水柱的高度将（选填“增大”、“减小”或“不变”）．18．目前一款名为“旋转杯”的网红杯，杯子由上端都开口的粗细两部分组成，当用左侧管吸了一些饮料，杯子中液体的液面静止后，如图所示，请你指出图中的一处科学性错误，判断依据是。19．阅读下面短文，回答问题。万有引力牛顿发现的万有引力定律是17世纪自然科学最伟大的成果之一，它把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来，对以后物理学和天文学的发展具有深远的影响。如图所示，任意两个物体间都有通过连心线方向上相互吸引的力，这种力叫万有引力，该引力大小与它们质量的乘积成正比，与它们中心之间距离的平方成反比，与两物体的组成和中间质种类无关，万有引力的计算公式为F=km1m2(1)根据材料信息可知，你与同桌之间（选填“存在”或“不存在”）相互吸引的力。(2)下列现象的成因，与万有引力无关的是。A．月球绕地球运动而不能飞离地球B．长征五号运载火箭从地而腾空而起C．八大行星绕太阳运动而不能飞离太阳D．熟透了的苹果从树上落向地面(3)“嫦娥五号”探测器由地球飞向月球的过程中，月球对探测器的引力（选填“变大”、“变小”或“不变”）。(4)海王星是八大行星中离太阳最远的行星，它的质量大约是地球的17倍，直径约为地球的4倍，则同一个物体在海王星上受到的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）在地球上受到的重力。20．船在水中航行时，船体受到水的阻力较大，影响了航行速度，图是一种水翼船，船体下安装了水翼，船在高速航行时，水面下的水翼会使船体抬高从而减小水对船体的阻力。请你判断水翼的形状应该是图中甲、乙的哪一个？并根据流体压强与流速的关系解释，当船在高速航行时，船体被抬高的原因。21．小明用右手握住一个重为G的空茶杯（如图所示），茶杯在空中始终保持静止状态。若小明握杯的力F的变化如图甲所示，茶杯只与空气、小明的右手接触。请在图乙中画出在0~t1内，茶杯受到的摩擦力f的大小变化情况。四、温馨提示：21、22小题，解题过程要有必要的文字说明、计算公式和演算步骤，只写最后结果不得分。22．如图是我国自主研制的“TA600”水陆两栖飞机，该飞机质量为40t，由4台发动机提供推力。（1）该飞机在水平地面静止时，轮胎与地面的总接触面积为0.4m2，求地面受到的压强。（2）若飞机在水面匀速直线滑行时受到的阻力为3.8×104N，求发动机提供的总推力。23．如图所示，水平桌面的中央放着一个圆形鱼缸，鱼缸重为30N，其底面积为0.01m2（鱼缸厚度不计），鱼缸内装有0.3m深的水，水的重力是40N。鱼缸内那条鱼的质量为0.1kg（（1）水对鱼缸底部的压力是多少？（2）鱼缸对桌面的压强是多少？

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】一本物理课本的质量约200g，则重力约为：G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。

【分析】题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知。2．【答案】A【解析】【解答】A．篮球撞在篮板上球变扁，篮球受到篮板力的作用，形状发生改变，体现力改变物体的形状，故A符合题意；B．出界的篮球在地上受摩擦力越滚越慢，篮球速度变小，篮球运动状态发生改变，体现力改变物体的运动状态，故B不符合题意；C．投出的篮球在重力作用下沿弧线飞行，篮球速度方向大小都发生变化，说明力改变物体的运动状态，故C不符合题意；D．当运动员接住传来的篮球，篮球速度大小发生改变，说明力改变物体的运动状态，故D不符合题意。故选A。

【分析】这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态，物体运动状态的改变包括物体运动快慢和运动方向的改变，据此分析事例，找出答案。3．【答案】D【解析】【解答】A．游泳时，人向后划水，人对水施加了一个向后的作用力，由于力的作用是相互的，水对人施加了一个向前的作用力，使人前进，故A不符合题意；B．划船时人利用桨对水施加了力，由于力的作用是相互的，水对桨和船也施加了力，使船前进，故B不符合题意；C．蹦床时人压床，由于力的作用是相互的，床对人一个向上的反作用力，使人向上运动，故C不符合题意；D．举重时，人对杠铃施加了力，使其运动状态发生变化，不是利用力的相互性，故D符合题意。故选D。

【分析】此类题目考查两个物体间力的作用总是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。4．【答案】D【解析】【解答】A．沿水平方向运动的滑板车，如果我们不再蹬地，由于阻力滑板车会停止运动，因此力是改变物体运动的原因，不能说明物体受到力的作用才能运动，故A错误；B．如果停止蹬地，由于阻力滑板车会停止运动，则滑板车在做减速运动，不是平衡状态，因此受到的不是平衡力，故B错误；C．惯性不是力，所以不能说受到惯性力的作用，故C错误；D．运动中的车如果所受的力全部消失，由于惯性，那么它的速度将不会改变，因此将一直做匀速直线运动，故D正确。故选D。

【分析】本题考查了力与运动的关系，应知道：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因。根据以下知识答题：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；牛顿第一定律也指出，物体不受力时可能有两种状态，一是静止，二是做匀速直线运动。5．【答案】C【解析】【解答】当测力计B示数稳定，说木块处于静止状态，根据平衡特点，此时木块受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，已知测力计B示数为2.4N，则木块受到的摩擦力为2.4N。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。

【分析】本题通过对于摩擦力的有关概念和规律的认识，来考查对于概念和规律的理解能力和推理能力。木块虽然处于静止，但木块和长木板间有相对运动，木块与长木板间的摩擦力是滑动摩擦力，木块处所受的滑动摩擦力跟弹簧秤的拉力相平衡，滑动摩擦力等于测力计的拉力。6．【答案】B【解析】【解答】由图中可知，将吹风机对准竖管上端管口向下吹风，由于竖管口越来越粗，所以风的流动速度越来越小，即最上端的空气流速大、水平玻璃管左端开口处压强小，最下端的空气流速小、水平玻璃管左端开口处压强大。三个乒乓球右侧的空气流速小，压强大，产生向左的压强差，且压强差由上至下依次减小，三个乒乓球在压强差的作用下会向左运动，所以会产生三个乒乓球向左运动的位置不同的现象。故ACD错误；B正确。故选B。

【分析】本题通过一个创新的实验装置，探究了流体压强与流速的关系，属实验能力的考查。流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大。据此分析即可解答。7．【答案】D【解析】【解答】A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪，是手给易拉罐一个力，改变了易拉罐的形状，A不符合题意；B．用重物压易拉罐，易拉罐变瘪，是重物给易拉罐一个力，改变了易拉罐的形状，B不符合题意；C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪，是地面给易拉罐一个力，改变了易拉罐的形状，C不符合题意；D．用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐内的气压减小，易拉罐外面大气压大于易拉罐内部压强，所以易拉罐受到向内的压力大于向外的压力，这两个力的合力把易拉罐压瘪，可以证明大气压的存在，D符合题意。故答案为：D。

【分析】将密闭容器中的气体减少，可以减小气压，能验证大气压的存在。8．【答案】D【解析】【解答】A．地面对马的支持力和马与人的总重力是平衡力，地面对马的支持力和马受到的重力大小不等，不是平衡力，故A错误；B．马和人对地面的压力和地面对马的支持力不是一对平衡力，是一对相互作用力故B错误；C．马对人的支持力和人受到的重力不是一对相互作用力，是一对平衡力，故C错误；D．地面对马的支持力和马与人的总重力是平衡力，地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和，故D正确。故选D。

【分析】通过灵活运用平衡力和相互作用力的辨别，平衡力的特点：两个力共同作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，力的性质不一定相同，两个力不一定同时产生，也不一定同时消失，作用效果是使物体的运动状态保持不变；相互作用力的特点：两个力分别作用在两个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，力的性质一定相同，两个力一定同时产生，同时消失，作用效果是使物体发生形变或运动状态发生改变。9．【答案】B【解析】【解答】A．由于容器底面积相同，液体高度相同，乙中液体的体积大于甲中液体的体积，而质量相同，由ρ=mV知道，ρ甲＞ρB．由图知道，两容器中液体的深度相同，因为ρ甲＞ρ乙，根据压强公式p=ρgh知道，液体对杯底的压强p甲＞p乙，故B正确；CD．水平桌面上，甲乙两个容器中两种液体质量相等，则甲乙重力相等，容器底面积和质量相同，故对桌面的压力，F甲=F乙，由p=FS知道，容器对桌面的压强p甲'=p乙故选B。

【分析】此题考查了学生对压强公式的掌握和运用，能够确定液体密度和深度的大小关系是本题的关键。根据质量和体积的关系，并利用密度公式比较液体密度的大小，根据压强公式p=F10．【答案】D【解析】【解答】根据图像甲可知，物体做匀速直线运动，速度大小为v甲=s甲t甲=6m2s=3ms，根据v-t图像乙可知，物体的速度保持不变，即物体做匀速直线运动，速度大小为v乙=5m/s；因为两次都是匀速直线运动，由二力平衡条件可知，推力都等于摩擦力，因为物体对接触面的压力大小等于其重力的大小，即物体对接触面的压力大小不变，接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变，所以故物体受到的水平推力关系为F故选D。

【分析】物体在同一水平面上做匀速直线运动，物体受到平衡力作用，推力等于摩擦力；两次压力相同，接触面粗糙程度相同，故两次水平推力大小相等。11．【答案】匀速直线；二力平衡；压力；大；A、B两个面对调；A【解析】【解答】（1）在实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动小块地垫，使其在水平桌面上做匀速直线运动，由二力平衡原理，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。

（2）在比较甲、丙两次实验，接触面粗糙程度相同时，丙中压力越大，测力计示数也越大，摩擦力越大，则得到当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

（3）在探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，故将A、B两个面对调，即可探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，地垫A面铺在地上时，弹簧测力计的示数大，摩擦力较大，能更有效地防止地垫在地面上滑动。

故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）压力；大；（3）A、B两个面对调；A。

【分析】研究摩擦力的实验中考中经常考，本题属于比较常规的实验，本题也是控制变量法思想的应用，明确变量和不变量是解题的关键。用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块在水平方向上做匀速直线运动受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小；滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时，应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，压力越大，摩擦力越大。接触面的粗糙程度越大，摩擦力越大。12．【答案】转换法；相等；在液体密度相同时，深度越深，压强越大；不可靠；没有控制深度相同【解析】【解答】（1）把U形管压强计的探头放在液体中，由于探头处液体压强的大小不易观察，我们可通过观察U形管两边液面的高度差来表示探头处液体压强的大小，这种研究物理问题的方法称为转换法。

（2）图乙、丙中液体密度相同，探头在水下的深度相同，但朝向不同，U形管两边液面的高度差相同，故通过图乙、丙所示的两次实验得出：对于同种液体，同一深度，液体内部向各个方向的压强相等。图乙、丁两次实验中，液体密度相同，探头的深度不同，丁中探头的深度更深，U形管两边液面的高度差更大，所以通过图乙、丁所示的两次实验得出的结论是：在液体密度相同时，深度越深，压强越大。

（3）在图丁所示的实验中保持探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，液体密度变大，但探头也会因为液体变多而深度变大，没有控制变量，所以他的结论不可靠。

故答案为：（1）转换法；（2）相等；在液体密度相同时，深度越深，压强越大；（3）不可靠；没有控制深度相同。

【分析】探究液体压强时，首先进行猜测，然后利用控制变量法和转换法来探究液体压强跟液体的深度、密度、方向的关系。在实验中液体压强的大小变化不易直接测量，可以寻找液体压强的变化会引起哪些物理量发生变化，看能否通过形象直观的变化来反应液体压强的大小变化；探究液体压强跟深度关系时，保持液体的密度相同，改变深度；探究液体压强跟液体密度的关系时，保持液体的深度相同，改变液体的密度；由于液体受到重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底和容器侧壁有压强，并且液体的压强随深度增加而增大，因此水坝的下部受到的压强比上部大。13．【答案】凹陷程度；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；不同；相同【解析】【解答】（1）在实验过程中，压力作用在橡皮泥上，通过橡皮泥形变程度来反映压力作用效果，橡皮泥形变程度越大，压力作用效果越明显，运用了转换法。由图可知，包扎带作用在橡皮泥上的面积相等，挂的钩码越多，包扎带对橡皮泥的压力越大，橡皮泥的形变越大，根据控制变量法，可得出：在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。

（2）探究压力的作用效果跟受力面积的关系时，应控制压力大小相等，改变包扎带对橡皮泥的受力面积，所以把包扎带撕成不同宽度的两条，两包扎带上挂相等数量的钩码。

故答案为：（1）凹陷程度；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；（2）不同；相同。

【分析】掌握压力作用效果的影响因素是压力大小和受力面积的大小，会利用控制变量法和转换法探究压力作用效果影响的因素是解答此类问题的关键。力作用效果跟压力大小和受力面积有关，研究压力作用效果跟受力面积关系时，采用控制变量法，控制压力不变，改变受力面积，研究压力作用效果跟受力面积的关系；压力的作用效果用橡皮泥的凹陷程度来反映，凹陷程度越大，压力作用效果越大．物理学中用压强来表示压力的作用效果；力的作用效果包括两个方面，即力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；结合自身经验和实验现象，可判断在图丙的实验中压力的大小和作用效果的差异。14．【答案】车滑行的距离与车速有关，速度越大，滑行的越远；车的质量和滑行的速度，表格见解析【解析】【解答】（1）把一个玻璃瓶分别放在同一斜面的不同高度h，让它静止开始下滑，控制了物体的质量不变，高度越高，滑到底端的速度就越大，改变的是物体的速度，根据记录的数据可以得出的结论是：车滑行的距离与车速有关，速度越大，滑行的越远。

（2）利用上述圆柱形玻璃瓶探究猜想②时，再控制车的质量和滑行的速度，可以把质量相同的玻璃瓶放在同一斜面的相同高度h，改变斜面的粗糙程度，让它静止开始下滑，测出它在水平面上滑行的距离s，设计以下表格次数水平面的粗糙程度滑行的距离s/cm123故答案为：（1）车滑行的距离与车速有关，速度越大，滑行的越远；（2）车的质量和滑行的速度，表格见解析。

【分析】本题是实验探究题，采用的物理研究方法是控制变量法，培养学生联系实际仔细观察的良好习惯，物体从斜面上滑下的速度是通过控制物体在斜面上的高度实现的，这里采用的是转换法的思想。任何物体都有保持原来运动状态不变的性质，称为惯性，惯性是物体固有的一种属性；车滑行的距离跟物体的质量有关，质量越大、滑行的越远；跟物体的速度有关，速度越大、滑行的越远；当研究与其中某一个因素的关系时，要控制另一个因素不变。15．【答案】见解析；见解析；见解析【解析】【解答】（1）实验需要测量物体的重力，因此需要用到弹簧测力计；实验中还要控制质量、位置相同，只改变物体的形状，则需要选择橡皮泥、细线；实验过程中需要分别测出同一个橡皮泥在不同形状时受到的重力，最后得出结论。所以实验器材需要弹簧测力计、橡皮泥、细线。

（2）实验步骤：

第一步，将橡皮泥捏成球形，再用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G1；

第二步，将橡皮泥捏成长方形，再用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G2；

第三步，比较两次测量重力的大小。

（3）根据实验现象可知，G1=G2，可得到实验结论：重力的大小与物体的形状无关。

故答案为：（1）见解析；（2）见解析；（3）见解析。

【分析】为了完成该探究过程：物体所受重力的大小跟形状有关，要采用控制变量法，需要控制质量、位置相同，只改变物体的形状，并想办法测出物体的重力，根据这些需要选择合适的器材并写出相应的实验步骤，最后根据实验现象得出结论。16．【答案】形变；相互【解析】【解答】由于力可以使物体发生形变，所以运动员站在跳板上可以将跳板压弯。物体间力的作用是相互的，同时将跳板压弯，跳板可以将人高高弹起。

故答案为：形变；相互。

【分析】深入理解力的作用效果、力的相互作用以及影响重力势能大小的因素，是解答此题的关键。力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体；重力势能大小与质量和高度有关；质量一定时，高度变大，重力势能变大。17．【答案】乙；减小【解析】【解答】掌握自制气压计和温度计不同点和原理：温度计中的水要装满瓶子，将温度计放入热水或冷水里，观察细管中水柱的高度变化则可以测量液体的温度，当将此装置放在空气里就可以测室温；气压计中的水要装入大半瓶，水上方有空气。当瓶子内外气压不同时，带色的水在瓶内外气压的作用下，上升或下降，由此可以反映外界大气压的变化。故甲是温度计，乙是气压计。小组成员拿着这个自制气压计从高层18楼走到1楼，由于外界的气压变大，故液柱高度会减小。

故答案为：乙；减小。

【分析】要解答此题需掌握自制气压计和温度计的相同点和不同点．气压计和温度计都是用一些带色的水装入瓶子中，来测量气压和温度。要解答此题需掌握自制气压计和温度计的相同点和不同点．气压计和温度计都是用一些带色的水装入瓶子中，来测量气压和温度。18．【答案】左侧管与杯子中的液面不相平；当连通器里的同种液体静止时，液面是相平的【解析】【解答】由图可知，杯子粗细两部分上端开口，底部连通，属于一个连通器；根据连通器原理可知，液面静止时，液面相平，所以科学性错误是左侧管与杯子中的液面不相平。

故答案为：左侧管与杯子中的液面不相平；当连通器里的同种液体静止时，液面是相平的。

【分析】连通器的结构特征是上端开口、底部连通，根据这两个特征判断是不是连通器，当连通器里的同种液体静止时，液面是相平的；根此题考查连通器原理、液体压强公式的应用，掌握基础知识即可正确解题。19．【答案】存在；B；变大；大于【解析】【解答】(1)分析材料可知：万有引力大小与物体质量的乘积成正比，与它们中心之间距离的平方成反比，在其它条件相同的情况下，物体质量越大引力越大；在其它条件相同的情况下，它们中心之间距离越大引力越小；所以同桌之间存在相互吸引的力，由于质量太小所以引力非常小而已。

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