山东省菏泽市成武县2022-2023学年五年级下学期期中考试科学试题

山东省菏泽市成武县2022-2023学年五年级下学期期中考试科学试题姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、填一填。(每空2分，共10分)1．研究光照对蚯蚓的影响时，我们应该控制盒子的两端：光照条件、土壤的潮湿程度。2．是一种带有两个平行船体的小船，这种船的优点是高。3．一片草原上所有的生物形成了一个。二、判断题。(每题3分，共15分)4．蜻蜓点水是为了适应气候环境的变化。（）5．凤仙花的根系会向着有水的方向生长。（）6．增大轮船的体积，可以使轮船能运载更多的货物。（）7．“螳螂捕蝉，黄雀在后”给我们展示了一个完整的生物链。（）8．用竹竿制作竹筏时，需要先将竹竿的竹节打通。（）三、选择题。(每题3分，共15分)9．夏天，生活在草地里的蚱蜢，体色往往是（）的。A．灰色 B．黄色 C．绿色10．如图，小明把用橡皮泥捏的小船放入水盆，下列能增加小船排开的水量的方法是（）。A．把小船分割成几个船舱B．往小船中放一个垫圈C．往水盆中再倒入两杯水11．浸泡在水里的种子不容易发芽的主要原因是（）。A．缺少阳光 B．缺少空气 C．水温太低12．下图是大海中的三艘大小相同的船，图中的水平线表示海平面的位置。根据图示我们可以判断（）船受到的浮力最小。A． B． C．13．下列选项中，（）不会在食物链中出现。A．猴子 B．桃树 C．果园四、探究题。(共10分)14．如图甲，小明同学用橡皮泥制作了两个相同的小船。他准备用这两个小船来研究船的性质。（1）将橡皮泥团成实心小球放入水中会(填“沉入水底”或“浮在水面"”)。（2）橡皮泥小船浮在水面上时，小船受到的浮力（）船的重力。A．大于 B．小于 C．等于（3）如图乙，萌小牛用两根细线采用不同的方式分别牵引①号船和②号船在水面上运动：他这样做是为了研究和船受到的阻力的关系。（4）实验中，牵引①号船的细线上挂的垫圈数量（）牵引②号船的细线上挂的垫圈数量：A．大于 B．小于 C．等于（5）实验现象：号船先到达终点。（6）实验结论：。（7）如果用小船装载弹珠，弹珠会滚动，容易产生怎样的后果？应该怎样改进小船？

答案解析部分1．【答案】不同；相同【解析】【分析】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是光照对蚯蚓的影响，所以唯一的变量是光照，其他条件比如土壤的潮湿程度都要保持不变。2．【答案】双船体；稳定性【解析】【分析】船的类型很多，应用于不同的场景中。双体船是将两个大小相同的单体船用同一个甲板和上层建筑联接成一个整体。双体船甲板极宽阔，它的船身宽，所以稳定性好，在风浪中航行安全、舒适，不会有翻船的危险。3．【答案】群落【解析】【分析】自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落，一片草原上的所有生物可以看成一个生物群落。4．【答案】错误【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。蜻蜓点水是为了产卵。5．【答案】正确【解析】【分析】根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。植物的根具有向水性，所以凤仙花的根系会向着有水的方向生长，这样有利于吸收足够的水分。6．【答案】正确【解析】【分析】船的载重量与它的体积有关系，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。所以增大轮船的体积，载重量就会增大，就可以使轮船能运载更多的货物。7．【答案】错误【解析】【分析】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。“螳螂捕蝉，黄雀在后”缺少了生产者，所以不能组成一个完整的生物链。8．【答案】错误【解析】【分析】为了避免因为水流进竹竿内部而降低浮力，应截取两端有节的竹竿。因此制作竹筏时，不能将竹竿结节处打通。9．【答案】C【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。动物的防身术有保护色、拟态和警戒色等方式，不同的动物保护自己的本领是不一样的。夏天，生活在草地里的蚱蜢，体色往往是绿色的，这也是为了保护自己。10．【答案】B【解析】【分析】A．把小船分割成几个船舱，错误；这样可以提高船的稳定性，不能增加小船排开的水量；

B．往小船中放一个垫圈，正确；这样可以增加小船排开的水量；

C．往水盆中再倒入两杯水，错误；小船进入水中的体积不变，那么排开的水量就不变。11．【答案】B【解析】【分析】种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。种子是有生命的，一粒种子就是一个幼小的植物体，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽长成一株新的植物。浸泡在水里的种子不容易发芽的主要原因是缺少空气。12．【答案】A【解析】【分析】我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。图中A船浸入水中的体积最小，排开的水量最小，那么受到的浮力最小。13．【答案】C【解析】【分析】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。由于果园不是生物，所以不会在食物链中出现。14．【答案】（1）沉入水底（2）C（3）船首的形状（4）B（5）①（6）船首采用采用流线型设计可减少阻力（7）弹珠滚动容易导致小船侧翻，设计隔板将小船分成多个船舱【解析】【分析】（1）我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中受到的浮力的大小，主要与物体排开的水量有关。物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。将橡皮泥团成实心小球放入水中排开的水的体积较小，排开的水量较少，受到的浮力较小，浮力小于重力，所以将橡皮泥团做成实心小球放入水中会沉入水底；

（2）当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮；当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉；浮在水面的物体，浮力等于重力。橡皮泥小船浮在水面上时，小船受到的浮力等于船的重力。

（3）根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是不同形状的船首，所以研究的是不同形状的船首和船受到的阻力的关系；

（4）尖形船首有利于减小船在水中受到的阻力，所以在实验中，牵引有尖形船首的①号船的细线上挂的垫圈数量小于牵引②号船的细线上挂的垫圈数量。

（5）①号船是尖形船首，减小船在水中受到的阻力，所以先到达终点。

（6）流线型是前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。通常表现为平滑而规则的表面，没有大的起伏和尖锐的棱角。流体在流线型物体表面主要表现为层流