2024年初中语文学科知识追踪试题及答案

2024年初中语文学科知识追踪试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，字形、字音都正确的是：

A.沉默寡言（yǎn）

B.翠色欲流（liú）

C.水波不兴（xīng）

D.美轮美奂（huàn）

2.下列句子中，修辞手法运用正确的是：

A.天上的星星像眼睛，一眨一眨的。

B.这本书就像一座知识的宝库，让我受益匪浅。

C.小明像一只小兔子一样活泼可爱。

D.她的笑容如阳光般灿烂。

3.下列词语中，属于近义词的是：

A.美丽、漂亮

B.热情、热情洋溢

C.高兴、快乐

D.伤心、悲痛

4.下列句子中，用词不当的是：

A.这本书的封面设计得非常精美。

B.我今天早上吃了一碗热腾腾的粥。

C.他用尽全身力气，终于把重物搬了起来。

D.她的歌声清脆悦耳，让人陶醉。

5.下列句子中，标点符号使用错误的是：

A.“今天天气真好，我们去公园玩吧！”

B.“我有一个问题，你能帮我解答一下吗？”

C.“我喜欢看书，尤其是历史书籍。”

D.“你今天穿得真漂亮，像公主一样。”

二、多项选择题（每题3分，共15分）

6.下列词语中，属于描写自然景物的有：

A.雨后春笋

B.露水珍珠

C.落叶纷飞

D.晨曦微露

7.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是：

A.这本书就像一座知识的宝库，让我受益匪浅。

B.小明像一只小兔子一样活泼可爱。

C.她的笑容如阳光般灿烂。

D.那座山就像一位巨人，屹立在远方。

8.下列句子中，属于描写人物动作的词语有：

A.跳跃

B.奔跑

C.走路

D.停留

9.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是：

A.树叶在风中翩翩起舞。

B.阳光洒在大地上，温暖了万物。

C.小鸟在枝头欢快地歌唱。

D.雨滴敲打在窗户上，发出悦耳的声音。

10.下列句子中，属于描写人物神态的词语有：

A.微笑

B.皱眉

C.眼泪汪汪

D.满脸笑容

三、判断题（每题2分，共10分）

11.词语“翠色欲流”中的“翠”字读作cuì。（）

12.下列句子中，运用了夸张修辞手法的是：“这本书就像一座知识的宝库，让我受益匪浅。”（）

13.下列句子中，属于描写人物心理活动的词语有：“他满脸笑容，心里暗暗高兴。”（）

14.下列句子中，运用了排比修辞手法的是：“阳光、雨露、春风，是大自然的恩赐。”（）

15.下列句子中，属于描写人物外貌的词语有：“她乌黑的长发，明亮的大眼睛。”（）

四、简答题（每题10分，共25分）

16.题目：请简述《春》一文中，作者如何通过描写春天的景色来抒发对春天的热爱之情。

答案：在《春》一文中，作者通过生动的描写展现了春天的美丽景色，如“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描绘了春天的生机勃勃；“桃红柳绿，春意盎然”表现了春天的色彩斑斓；“春风拂面，柳絮飘飘”则传递了春天的温暖和舒适。作者通过这些景物的描绘，将自己的情感融入其中，表达了对春天的热爱和对生活的赞美。

17.题目：请分析《背影》一文中，父亲送别儿子的场景，以及这一场景对人物情感的影响。

答案：《背影》中，父亲送别儿子的场景描绘了父亲对儿子的深深关爱和不舍。父亲在车站默默等待，儿子则匆匆离去，这一场景通过父亲的动作和神态，如“他踌躇满志地站在那里”、“他的背影逐渐消失在人群中”，展现了父亲内心的复杂情感。这一场景不仅加深了父子之间的情感纽带，也触动了读者的心弦，使人对亲情有了更深的体会。

18.题目：请结合《背影》一文，谈谈你对“背影”这一意象的理解。

答案：在《背影》中，“背影”这一意象具有多重含义。首先，它象征着父亲的形象，是儿子心中永远的依靠和支柱。其次，背影也体现了父亲对儿子的深沉爱意和无私奉献，即使儿子长大成人，父亲的爱依然如影随形。最后，背影还暗示了人生的无常和岁月的流逝，让人在回忆中感慨万千。总之，“背影”这一意象在《背影》中具有丰富的象征意义，是文章情感表达的重要载体。

五、论述题

题目：结合《最后一课》和《我的叔叔于勒》两篇课文，探讨两篇文章在主题和写作手法上的异同。

答案：《最后一课》和《我的叔叔于勒》两篇课文虽然题材和背景不同，但在主题和写作手法上存在一些异同。

相同点：

1.主题上都体现了对亲情、友情和爱国情感的颂扬。《最后一课》通过小弗朗士对最后一堂法语课的回忆，展现了法国人民对祖国的深深眷恋和对法语的热爱；《我的叔叔于勒》则通过菲利普夫妇对叔叔于勒的回忆，表达了对亲情的珍视和对生活的感悟。

2.写作手法上，两篇文章都运用了对比手法。在《最后一课》中，通过对比战争前后的法国乡村景象，突出了战争的残酷和对和平的渴望；在《我的叔叔于勒》中，通过对比菲利普夫妇对叔叔于勒的冷漠与后文得知于勒真实身份后的愧疚，揭示了人性的复杂和亲情的重要性。

不同点：

1.主题上，《最后一课》更多地体现了爱国主义情感，通过对法国乡村生活的描写，展现了法国人民在战争背景下对祖国的忠诚与热爱；而《我的叔叔于勒》则侧重于亲情和人性探讨，通过对菲利普夫妇的描写，反映了人性的多面性和亲情的复杂性。

2.写作手法上，《最后一课》更注重场景描写和人物心理刻画，通过对小弗朗士的内心活动的描写，使读者能够深切感受到他对祖国的热爱和对战争的憎恶；而《我的叔叔于勒》则更侧重于人物对话和内心独白，通过对话展现人物性格，通过内心独白揭示人物心理。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

2.B

3.C

4.D

5.B

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCD

11.×

12.×

13.×

14.×

15.√

二、多项选择题（每题3分，共15分）

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10分）

11.√

12.√

13.√

14.√

15.√

四、简答题（每题10分，共25分）

16.答案：在《春》一文中，作者通过生动的描写展现了春天的美丽景色，如“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描绘了春天的生机勃勃；“桃红柳绿，春意盎然”表现了春天的色彩斑斓；“春风拂面，柳絮飘飘”则传递了春天的温暖和舒适。作者通过这些景物的描绘，将自己的情感融入其中，表达了对春天的热爱和对生活的赞美。

17.答案：《最后一课》中，父亲送别儿子的场景描绘了父亲对儿子的深深关爱和不舍。父亲在车站默默等待，儿子则匆匆离去，这一场景通过父亲的动作和神态，如“他踌躇满志地站在那里”、“他的背影逐渐消失在人群中”，展现了父亲内心的复杂情感。这一场景不仅加深了父子之间的情感纽带，也触动了读者的心弦，使人对亲情有了更深的体会。

18.答案：在《背影》中，“背影”这一意象具有多重含义。首先，它象征着父亲的形象，是儿子心中永远的依靠和支柱。其次，背影也体现了父亲对儿子的深沉爱意和无私奉献，即使儿子长大成人，父亲的爱依然如影随形。最后，背影还暗示了人生的无常和岁月的流逝，让人在回忆中感慨万千。总之，“背影”这一意象在《背影》中具有丰富的象征意义，是文章情感表达的重要载体。

五、论述题

题目：结合《最后一课》和《我的叔叔于勒》两篇课文，探讨两篇文章在主题和写作手法上的异同。

答案：《最后一课》和《我的叔叔于勒》两篇课文虽然题材和背景不同，但在主题和写作手法上存在一些异同。相同点：1.主题上都体现了对亲情、友情和爱国情感的颂扬。2.写作手法上，两篇文章都运用了对比手法。不同点：1.主题上，《最后一课》更多地体现了爱国主义情感，通过对法国乡村生活的描写，展现了法国人民在战争背景下对祖国的忠诚与热爱