六年级下册第一单元《古诗三首》作业设计

第a课作业优化设计

一'基础性作业

1.下列词语中加点字的读音有错的一项是()。【正确分辨读音】

A桓息(qI)B机廿(zhu)

C罩素手(zhu6)D泣学零如雨(di)

2.“脉”的读音有两个，请你将正确的读音与对应的词语连线。【掌握多音字】

maimo

含情脉脉脉搏命脉脉脉不得语

3.给下列诗句中的加点字词选择正确的解释。【正确理解字词的意思】

(1)轻烟散入五侯家(

A官职名称B五个君侯C泛指豪门权贵

(2)终日不成章()

A文章B章节C花纹

(3)泣涕零如雨()

A零星B落下C数量词

(4)中庭地白树栖鸦(

A月光照在庭院地上的样子B空荡荡的地面C白花花的地面

(5)今夜月明人尽望()

A尽头B全，都C完，没有了

4.选择合适的答案。（《语文补充习题》第二项）【对古诗内容与情感的理解】

5.完成《习字册》。【巩固字词】

二、综合性作业

1.将下列图片与对应的诗句连线。【想象诗句中的画面】

春城无处不飞花,纤纤擢素手,中庭地白树栖鸦,

寒食东风御柳斜。札札弄机杼。冷露无声湿桂花。

2.品读《迢迢牵牛星》，完成练习。【体会古诗情感】

（1）“纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。”这四句诗对织女的描写

很细致，从和两方面，表现了织女因思念牛郎，无心纺织。

（2）古诗中的叠音词可以使音韵和谐，情趣盎然。仔细品读，照样子填一填。

迢迢我感受到了距离的遥远。

我仿佛看到了明亮的织女星、柔美的织女。

纤纤

札札

表现出了水的清澈和织女眼含泪水的神态。

脉脉

（3）生活中，我还知道“”这个叠音词，它表现出的是

________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3.品读《十五夜望月》，完成练习。【理解、积累古诗】

（1）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”委婉地表达了之情。

（2）将诗句补充完整，再诵读积累。（《语文补充习题》第五项）

（3）多选：下面诗句中，与“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”情感相同的是（）

A举头望明月，低头思故乡。

B莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

C春风又绿江南岸，明月何时照我还。

D谁言寸草心，报得三春晖。

4.填空。（《语文补充习题》第四项）【对古诗内容与情感的理解】

三'拓展性作业【诵读积累】

★诵读三首古诗，尝试默写。

★★根据下列诗句中写到的风俗，将对应的传统节日填在括号里。（填序号）

A元宵节B腊八节C清明节D重阳节E端午节F除夕G中秋节H七夕节

儿童强不睡，相守夜欢哗。()

核服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。()

五月五日艾午，赠我一枝艾。()

九月九日眺山川，归心归望积风烟。()

香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。()

★★★有兴趣的同学还可以学习微课，多积累几首关于描写传统节日里民风民俗的古诗。

第(3)课作业使用指南

第1课时

内容备注(时长)

预习检查基础性作业第1、2、3题5_6分钟

当堂练基础性作业第5题6-8分钟

基础性作业4(1)(2)(3)

课后练15-20分钟

综合性作业4(1)

第2课时

内容备注(时长)

复习检查综合性作业第1题2分钟

当堂练综合性作业2、3题(可以设计成研学单)8分钟

基础性作业4(4)(5)