幼儿园小班教案《朋友加油站》含反思

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小班教案《伴侣加油站》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受为友情“加油”的氛围，理解原谅别人的重要性，知道伴侣间吵架不快乐是常有的，应相互宽容、谅解，大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维，快来看看幼儿园小班《伴侣加油站》含反思教案吧。

活动目标：

1、知道伴侣间吵架不快乐是常有的，应相互宽容、谅解。

2、感受为友情“加油”的氛围，理解原谅别人的重要性。

3、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

活动预备：

故事、布置玩具小兔、老虎

活动过程：

一、出示直观教具，激发幼儿的活动爱好：

1、小伴侣看，今日谁来我们小四班？（小兔子）。你们喜爱它吗？为什么呢？

引导幼儿说说小兔的特征：长耳朵等。

师：可是今日小兔不兴奋，由于它生气了。

2、小伴侣你们会生气吗？你为什么生气呢？（引导幼儿说说。）

师：今日，这只长耳朵兔也生气了，小伴侣想听听长耳朵兔为什么生气吗？

二、生气的长耳朵兔。

师：长耳朵兔和小老虎是好伴侣，小老虎和它开了个玩笑，长耳朵兔就生气了。

师：我们一起来听听关于长耳朵兔生气的故事，故事的名字叫《不愿原谅的长耳兔》。

1、幼儿倾听故事的第一、二段。

老师提问：小老虎开了什么玩笑？（把长耳朵兔的时钟拨慢了）

长耳朵兔为什么会生气？（由于它和小熊约好了时间，可是小熊迟到了）。

2、你的伴侣和你开玩笑吗？你生气了吗？（让幼儿来讲一讲）。

3、看看长耳朵兔生气的样子。

师：你们想知道长耳朵兔生气的样子吗？我们接着听听后面的故事。

倾听故事第四、五段。

老师提问：长耳朵还会生气吗？它生气的样子是怎样的？你从故事的哪些地方听出来的？（小老虎给长耳朵送来它最爱吃的胡萝卜蛋糕，长耳朵说：不要不要，我才不吃；小老虎观察长耳朵兔在挂窗帘，过来帮忙，长耳朵气呼呼地说：不用不用，我自己能行。

4、你和你的伴侣生气的时候是怎么样的？你会怎样做呢？

三、长耳朵兔气消了。

1、师：你们说长耳朵兔它会始终生气吗？（不会）。后来长耳朵兔发生了什么事情？我们连续来听听下面的故事。

师：长耳朵兔后来有没有原谅小老虎呢？

2、你和你的好伴侣吵架后，你会原谅他了吗？

四、为伴侣加油。

1、结合小伴侣之间发生的纠纷来引导幼儿相互谅解，说些请人原谅的话。如：对不起，没关系、不要紧。

2、嬉戏：找伴侣跳个舞或好伴侣手拉手。

3、幼儿边唱歌边找伴侣一起跳舞、嬉戏。结束活动！

活动反思：

在这节小班的语言课中以小老鼠与长耳朵兔开玩笑来引题，让小伴侣结合自己生活中的实际状况老说说好伴侣跟你开玩笑你会怎么办？有的小伴侣说自己会生气，有的小伴侣说自己不会生气。当听了整个故事以后，我再引导他们，假如好伴侣惹你生气了，他跟你赔礼，你会原谅他吗？大部分小伴侣都说自己会原谅他。我也通过一些平常有发生冲突的事情，让两个小伴侣能说出自己不对的地方，并向对方说对不起。通过这个例子告知小伴侣生活中发生不开心的事情是经常有的，要擅长原谅他人。

在上了这节课以后，我发觉平常小伴侣过来告状的事情变少了，听到XX打我的话也少了。

小百科：伴侣，就是感情很好，有共同语言而常常沟通，相处起来很舒适，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。

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幼儿园大班健康教案：健康加油站

一、活动目标1.了解合理的养分结构。

2.为自己设计养分食谱。

二、活动预备：

预备制作养分食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡三、活动过程：

（一）我最喜爱吃我们小伴侣都以自己喜爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少？

幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？

（二）养分宝塔1.小伴侣吃想吃许多许多喜爱的东西，这样合适吗？哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？

2.老师出示挂图。每天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。

3.吃的最多的应当是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）4.可以吃的其次个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多）6.吃的最少的应当是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃）（三）我的养分食谱1.看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。

2.我们为自己设计一分健康食谱好吗？

3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。

4.折拢食谱在封面处美扮装饰5.选取几则比较典型的食谱，引导幼儿争论他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖健康印章。

6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家常常光顾，使自己永久健康。

幼儿园健康教案《健康加油站》及教学反思

活动目标：

1.了解合理的养分结构。

2.为自己设计养分食谱。

3.知道人体需要各种不同的养分。

4.初步了解预防疾病的方法。。

5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动预备：

预备制作养分食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡

活动过程：

(一)我最喜爱吃我们小伴侣都以自己喜爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少?

幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗?你能吃下多少。你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗?

(二)养分宝塔

1.小伴侣吃想吃许多许多喜爱的东西，这样合适吗?哪些东西应当多吃，哪些应当少吃?

2.老师出示挂图。每天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。

3.吃的最多的应当是什么?(米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气)

4.可以吃的其次个多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多)

6.吃的最少的应当是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃)

(三)我的养分食谱

1.看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。

2.我们为自己设计一分健康食谱好吗?

3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。

4.折拢食谱在封面处美扮装饰5.选取几则比较典型的食谱，引导幼儿争论他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖健康印章。

6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家常常光顾，使自己永久健康。

活动反思：

在平常的生活中，发觉班级中有个别幼儿有点挑食，有些幼儿特殊喜爱吃甜食，结合此活动，可以让幼儿了解健康的饮食，所以我认为此活动是比较有意义的。

我将此活动的目标定为：1.了解合理的养分结构。2.为自己设计养分食谱。主要环节有：1.我最喜爱吃(导入)。2.养分宝塔(了解养分结构)。3.我的养分食谱(设计食谱)。

第一环节，我最喜爱吃。幼儿能充分表达自己的想法，有的幼儿觉得没有人管会把全部的糖全吃掉，有的幼儿只想吃一点点，由于对身体不好。

其次环节，养分宝塔。幼儿看着图片，了解最下面的米饭、面条、面包等要多吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能结合本班的详细状况，对幼儿进行随机教育。

第三环节，我的养分食谱。幼儿能依据养分宝塔设计自己的健康食谱，大多数幼儿能考虑到一天中的养分，有蔬菜、水果、鱼、肉、米饭、面条等，比较丰富。但个别幼儿绘画比较单一，没有考虑到一天中的养分要均衡。

此活动中存在着一些需改进的地方，如：

1.养分宝塔的图片不是很清楚，所以效果并不是很好。老师可以自己绘制养分宝塔，用简笔画的形式绘画，这样幼儿看得比较清楚。

2.老师在讲评时，可以选一个反例，引导幼儿看一看一天中的养分是不是均衡，加深幼儿对养分结构的熟悉。

幼儿百科：健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。

幼儿园健康优秀教案《健康加油站》及教学反思

大班健康优秀教案《健康加油站》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过谈话和沟通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品，观看养分宝塔，初步了解合理的饮食结构，愿意向同伴介绍自己的养分餐，快来看看幼儿园大班健康优秀《健康加油站》含反思教案吧。

活动目标：

1、观看养分宝塔，初步了解合理的饮食结构。

2、通过谈话和沟通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、愿意向同伴介绍自己的养分餐。

4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动过程：

一、嬉戏导入：

1、老师与幼儿互动谈话，导入嬉戏。（小伴侣，今日早晨你们吃了什么早餐？你们最喜爱吃什么？……现在，老师这里有很多好吃的东西，都画在了纸上，你喜爱什么就可以到老师这里任凭拿。）

2、幼儿自由上台拿小纸片。

3、老师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。

4、老师小结，提出怀疑。

（小伴侣们喜爱吃的东西真多，有的也是老师喜爱吃的，那你们知道这些东西吃了合适吗？哪些东西应当多吃？哪些东西又应当少吃呢？）

二、养分高校堂

1．观看养分宝塔

（出示挂图）引导幼儿看养分结构图。

2、互动沟通：

谁能告知大家我们每天吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等）

的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的其次多的是什么？（蔬菜、水果）

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼、肉……）

吃得最少的又应当是什么？（巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。）

老师还要告知大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。

三、我的养分食谱

1、设计一张养分食谱，向同伴介绍。

2、选择几份典型的食谱，引导幼儿争论他们设计得是否合理，是否有利于健康。经争论合格的食谱老师盖上“健康印章”。

活动反思：

在平常的生活中，发觉班级中有个别幼儿有点挑食，有些幼儿特殊喜爱吃甜食，结合此活动，可以让幼儿了解健康的饮食，所以我认为此活动是比较有意义的。

我将此活动的目标定为：1.了解合理的养分结构。2.为自己设计养分食谱。主要环节有：1.我最喜爱吃（导入）。2.养分宝塔（了解养分结构）。3.我的养分食谱（设计食谱）。

第一环节，我最喜爱吃。幼儿能充分表达自己的想法，有的幼儿觉得没有人管会把全部的糖全吃掉，有的幼儿只想吃一点点，由于对身体不好。

其次环节，养分宝塔。幼儿看着图片，了解最下面的米饭、面条、面包等要多吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能结合本班的详细状况，对幼儿进行随机教育。

第三环节，我的养分食谱。幼儿能依据养分宝塔设计自己的健康食谱，大多数幼儿能考虑到一天中的养分，有蔬菜、水果、鱼、肉、米饭、面条等，比较丰富。但个别幼儿绘画比较单一，没有考虑到一天中的养分要均衡。

此活动中存在着一些需改进的地方，如：

1.养分宝塔的图片不是很清楚，所以效果并不是很好。老师可以自己绘制养分宝塔，用简笔画的形式绘画，这样幼儿看得比较清楚。

2.老师在讲评时，可以选一个反例，引导幼儿看一看一天中的养分是不是均衡，加深幼儿对养分结构的熟悉。

幼儿百科：健康指人体为了维持正常的生理、生化、免疫功能及生长发育、代谢、修，补等生命活动而摄取和利用食物养料的生物学过程。

幼儿园大班健康活动教案：健康加油站

一、活动目标1、了解合理的养分结构。

2、为自己设计养分食谱。

二、活动预备：

预备制作养分食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡三、活动过程：

（一）我最喜爱吃我们小伴侣都以自己喜爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少？

幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？

（二）养分宝塔1.小伴侣吃想吃许多许多喜爱的东西，这样合适吗？哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？

2.老师出示挂图。每天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。

3.吃的最多的应当是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）4.可以吃的其次个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多）6.吃的最少的应当是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃）（三）我的养