幼儿园小班教案《不无故发脾气》

Word1/1幼儿园小班教案《不无故发脾气》现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《不无故发脾气》》

小班教案《不无故发脾气》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过这个活动，培育不管什么时候都要讲道理的好品德、好习惯，初步懂得不提无理要求、不无故发脾气的道理，学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感，快来看看幼儿园小班《不无故发脾气》教案吧。

活动目标：

1、使幼儿初步懂得不提无理要求、不无故发脾气的道理。

2、通过这个活动，培育幼儿不管什么时候都要讲道理的好品德、好习惯。

3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备：

1、故事“爱发脾气的红红”。

2、事先与家长了解每个孩子在家的表现，是否常常发脾气等。

3、创设情境表演。

活动重点及难点：

活动重点：知道应当不无故发脾气。

活动难点：懂得不提无理要求、不无故发脾气的道理。

审美元素：

现在的孩子都是家中的小太阳，小皇帝，大都刁蛮任性，常常提无理要求、无故发脾气。通过活动，培育了孩子不管什么时候都要讲道理的好品德、好习惯。并要多向家长宣扬科学育儿的学问，教育家长对幼儿的无理要求要用适当的方法加以解决,培育幼儿美妙的行为。

活动过程：

一、请幼儿看情境表演1、2、3。

1．小红随妈妈上街，看到有美丽的玩具，非缠着妈妈为她买，她家里已经有许多玩具了，妈妈不买，小红大发脾气。

2．小明说好随妈妈上街不任凭买东西，可是随妈妈到商店后，看到商店里有好玩的玩具手枪，非闹着妈妈为他买，不买就坐在地上不起来。

3．兰兰早上上幼儿园，到幼儿园后发觉自己没带手帕，就向妈妈大发脾气，说是妈妈忘了给她带手帕了，又哭又闹，妈妈只好回家给她去拿。

通过看情境表演引导幼儿懂得提无理要求、无故发脾气都是不对的，应当争取做个好孩子。

二、老师给幼儿讲故事“爱发脾气的红红”。

师：红红在幼儿园里，别人坐她的椅子，她大发脾气；别人遇到她的美丽衣服，她大发脾气；别人不当心动了她的积木，她又发脾气，久而久之，红红就再也没有伴侣了。红红很苦恼，成天闷闷不乐。一天夜里，红红做了一个梦，梦见一位白胡子老爷爷，她就把这件事讲给老爷爷听了。老爷爷告知她：“都是由于你爱无故发脾气才没有伴侣的。”红红听后很是难受，打算再也不无故发脾气了。此后，红红又有了很多好伴侣，红红兴奋极了。

三、老师评价

老师针对班上的实际状况进行有目的的教育与关心，让幼儿进一步懂得不无故发脾气的道理。

四、活动延长。

家园共育，向家长宣扬科学育儿的学问，教育家长对幼儿的无理要求要用适当的方法加以解决,培育幼儿美妙的行为。

小百科：脾气指怒气，简单发怒的性情。

、宽1.3～2cm。在自然条件下，经50～80天孵化，稚龟即破壳而出。但是龟卵的自然孵化易受温度、光照等外界条件的影响和蛇、鼠及蚂蚁等天敌的危害，使得孵化期长，孵化率和存活率都较低。为提高乌龟的孵化率，可以采纳人工孵化的方法。

幼儿园大班教案《火娃娃坏脾气》

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，给大家带来一篇“幼儿园大班教案《火娃娃坏脾气》”！让幼儿能结合生活阅历，说说对火的熟悉和玩火可能导致的后果，愿意看看、听听、平安视频，理解故事内容，增加防火意识，鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动！

【教学目标】

1、愿意看看、听听、平安视频，理解故事内容，增加防火意识。

2、能结合生活阅历，说说对火的熟悉和玩火可能导致的后果。

3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、知道在发生危急时如何自求。

【重点难点】

增加防火意识，说说对火的熟悉和玩火可能导致的后果。

【教学预备】

1、“火娃”图片，幼儿平安视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

2、笑脸和哭脸标记牌、平安用火和担心全用火、玩火的图片。

【教学过程】

1、身边的火娃

师：这是什么?(出示“火娃”的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以关心我们做些什么事情?

师：对，火娃的本事真大，可以关心我们煮熟东西、给我们带来暖和，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，假如人们没有正确用火，或小伴侣去玩火会发生事情呢?

2、不留情的大火

师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》——

师：谁来说说故事里发生了什么事情?

师：是的，假如人们不正确用火，小伴侣玩火，火娃就会发脾气!

3、平安闯关，对和错

老师逐个出示平安用火和担心全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，假如认为是正确的就站到在笑脸前面，假如认为是错误的就站到在哭脸前面。

4、嬉戏：我是小小消防员

师：假如万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的嬉戏吧!听——消防队员们集合了!

老师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员仿照动作(戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车动身、使用水枪灭火、救援，等等。)

幼儿百科：火，象形字像物体燃烧时间、焰迸射之形。金文火字由火苗的象形加两点构成，两点表示火苗中有东西向两旁散发，整个字是向四周发光发热的东西的示意图，由此产生火的含义。

幼儿园中班优秀语言教案《乌龟怪脾气》

活动目标：

1、理解诗歌中乌龟不情愿说话，给它造成的窘境。

2、在玩指偶的过程中，再现诗歌情景，并学习边玩指偶边朗诵诗歌。

活动重难点：理解诗歌中乌龟由于不情愿说话而带来的麻烦，激发想说，敢说、情愿说的愿望。

活动预备：

1、挂图三幅。

2、事先做好乌龟、青蛙、蜗牛的角色指偶。

活动过程：

一、引题，乌龟不理我

1、猜谜语师：今日我们班来了一位小客人，是谁呢，别焦急，猜出谜语你就知道啦。听好了：小小碉堡，露出腿脚，谁在里面缩头缩脚”。（乌龟）

2、请出小客人“乌龟”，引出诗歌《乌龟怪脾气》。

师：哟，真棒。一猜就中，让我们用热闹的掌声欢迎乌龟的到来吧。

师：我们可以向小乌龟打招呼，怎么说：小乌龟好。

（幼儿自由回答）师：可能没听见，再请一个小伴侣来大声的跟它打招呼（幼儿：小乌龟好。）师：惊奇了，我们跟他打招呼，问问题，小乌龟怎么都不理人啊。这脾气可真怪。

（乌龟怪脾气，见谁都不理）师：乌龟不爱说话的怪脾气会给他带来了什么样的麻烦呢？我们一起来看看。

二、乌龟怪脾气

1、老师出示图片关心幼儿理解儿歌的内容。

师：图片（1）上太阳怎么样？乌龟要去干嘛啊？我们用一个好听的词来形容太阳叫红艳艳。师：太阳红艳艳，乌龟忙爬山。

师：乌龟遇到了谁，蜗牛是怎么说的？（蜗牛说：“山路陡!”）诶，陡是什么意思？陡是山坡坡度很大，不简单爬上去。那乌龟会听吗？为什么它不听，它又是怎么做的？始终往前爬（蜗牛说：“山路陡!”乌龟不理蜗牛，）师：（图2）看、这回他又遇到了谁，猜猜看它又会怎么说？（青蛙说：“山路滑!”）诶，滑是什么意思？对，滑是路滑，简单摔倒的意思，这回乌龟听了吗？（没，青蛙说：“山路滑!”乌龟不理蜗牛）（图3）乌龟爬到半山腰，呀，发生什么事情了？（山路似乎大滑梯，一滑滑到山谷底，摔得头昏眼又花）。小伴侣的眼睛真亮，看乌龟的头上都冒金花了。

乌龟摔到山谷底，有没有伴侣来救他？为什么？（没有人来救他，由于乌龟还是不说话）。

对，乌龟还是不说话，乌龟不说话，有谁来救他？

2、学念儿歌

（1）师：这是一只怪脾气的乌龟，老师把它爬山坡的故事编成了一首儿歌，名字叫《乌龟怪脾气》，小伴侣们一起来说一说，名字叫、、、、请认真听一听？

（老师朗诵儿歌，幼儿倾听）

（2）师：这只乌龟呀脾气可真是怪，我们也一起来念念儿歌。。

（老师和幼儿一起朗诵）

（3）看老师给你们预备了乌龟、青蛙、蜗牛的指偶，我们一边玩指偶，一边念儿歌，把乌龟的指偶套在这只手的大拇指上，把青蛙和蜗牛的指偶分别套在另外一只手的食指和中指上，（事先在凳子下面放好指偶）预备好了吗？我们一起边玩指偶边念儿歌，开头。

（4）小伴侣们念的都很不错，但我发觉有几个小伴侣当念到蜗牛时，没有拿出蜗牛的指偶，当我们念到蜗牛时，蜗牛的指偶出来，青蛙的指偶藏起来，当念到青蛙时青蛙的指偶出来，蜗牛的指偶藏起来，我们再来试试看看，看这次玩的是不是比第一次好。

（5）现在请女孩子边玩指偶边念儿歌，男孩子认真听，认真看，看看女孩子玩的好不好，念的好不