行政管理专科毕业论文-公务员职业道德建设与对策

摘要公务员作为行使国家行政职权和履行国家公务的人员，是社会主义事业的支柱，在我国社会中发挥着重要作用。随着公务员选拔标准的不断提高，要求公务员具备知识和才能。然而，公务员应该拥有更多。道德也是公务员必须具备的素质之一。中国共产党的根本宗旨之一是全心全意为全国人民的利益服务。本文分析我国现阶段公务员职业道德建设过程中存在的相关问题，并提出相关解决方案。关键词：公务员；职业道德；建设问题；对策

引言随着人民生活质量和社会法律保护意识的不断提高，如何切实加强国家公务员职业道德建设，不仅是对各级政府集体决策和行政执行的考验，而且还直接关系到提高政府决策的可信度，甚至经济和社会的稳定。公务员道德建设还存在许多问题和矛盾需要解决。结合我国公务员道德建设的现状，分析了公务员道德建设工作中存在的问题。在此基础上，提出了完善公务员道德建设的相关建议，以有效地开展工作。公务员干部职业道德体系建设是整个经济社会职业道德体系构建的重要关键。公务员干部职业道德建设是整个中国社会职业道德的最高典范，其各种道德价值取向直接反映了整个社会的各种道德价值观取向。作为我国社会主义政治、经济、文化和其他社会事业的主要管理者，公务员教师的基本职业道德必须始终是整个中国社会的道德核心。人们总能从自己的道德行为中感受到并看到现代社会大力提倡的不良道德规范，从而识别并停止调整自己的道德规范。公务员职业道德的概念所谓“公务员职业道德”，俗称“官德”，是我国公务员思想政治素质、道德职业道德和良好思想作风的全面具体体现。自古以来，明朝的帝王圣贤就把整顿官德置于治国理政的严肃位置。即使在当今世界、国情和党的深刻变革中，“官德建设”也具有很强的现实意义和时代价值。从小的角度来看，“官德建设”可以提高公务员的个人素质。由于公务员的重要地位和权利，他们经常面临各种诱惑。如果你懈怠，你会被心怀恶意的人拖下水。公务员干部要始终坚持自我道德修养、自我道德警示、自我反省，谨言慎行。只有这样，我们才能不忘记自己坚实的生活基础，不改变公务员的心，不在权力的使用中谋取私利，做到明智和诚实。一般来说，“官德建设”可以改善整个社会的风气。公务员享有人民宪法赋予的基本权利和利益，代表着党和政府的崇高形象。他们的道德言行仍然在公众中起着政治示范和社会引导的作用，因此他的官德在整个中国社会主义道德建设体系中仍然发挥着特殊的引领作用。“官德”是衡量公务员道德水平的重要标志。公务员的言行具有重要的示范作用，影响着人们的道德选择，具有很强的引导作用。在执政党的执政过程中，公众对公务员的道德素质有更高的要求，可以成为社会生活中的道德模范。公务员党政干部必须自觉学习和加强政治理论学习，坚持共产主义和中国特色社会主义优良职业道德体系规范自己，严格要求和树立良好的作风模范，这不仅有利于不断努力弘扬良好的党风，从根本上改善思想政治工作中的不良社会风气，而且有利于不断增强和提升他们的政治精神素质和人格魅力，提高各级党政领导干部公务的实际行动效率。因此，为了更好地建设我们的国家，我们必须对公务员道德建设问题有一个微妙而理性的认识，并在认识的基础上，研究出一个适当的解决方案，以促进我国政治事务和经济建设的健康与和平发展。公务员职业道德建设面临的问题公务员职业道德建设相关制度不健全我国存在部分公务员管理法制观念淡薄，存在不按法律制度规则办事，有法不依，执法不严，违法不究等不良现象，讲注重人情管理使得公务工作管理没有得到规范化。依法治国理政是一种依法治国理政原则理论体系、一种依法治国理政思想体系、一种依法治国行政制度管理体系的综合总称。无论这是思想观念的深刻转变，原则行为习惯的牢固养成，还是法律制度管理体系的完善建设，都已经是一个漫长的社会历史发展过程，我国正逐步处在实现依法治国的重要进程中，依法治国的一个关键任务是实现依法行政，行政机关未来是否实现依法行政，将从总体上直接决定我国未来能否实现依法治国，建立特色社会主义一个法治化的国家。公务员职业道德建设缺乏规划培训我国对公务员职业道德建设的宣讲缺乏统一规划，尚未形成完整的、可行的实施方案，平时多采用专题讲授、会议学习等简单化的方式开展教育，并没有分门别类，结合我县各类公务员的岗位特征、自身特点进行职业道德教育。同时缺乏专门针对提高公务员自身职业道德水平建设的法律管理机构，把防范公务员的各种行政违法行为完全限制在正确的执法轨道上，需要通过法律和职业道德的结合互补发挥作用。法律制度是一个外壳和它的框架，道德准则是它的核心。德育队伍建设的巨大影响当然是深远的、长期的。公务员的思想道德教育和技能培训大多数都是肤浅的，脱离实际，无法有效提高我国公务员的思想道德素质。公务员自身对公共服务意识的认知薄弱通过调查发现，部分公务员责任意识淡薄，没有承担责任的勇气。主要原因有：一是工作态度不端正。面对领导交办的事情，口头表达很快，实际行动很慢，习惯于“慢”、“懒”、“粗”、“空”的态度被动地工作，工作效率得不到提高，执行力不到位，工作绩效不达标。二是克服困难的勇气不足。面对棘手的群众问题和艰巨的任务，一些公务员没有主动承担全部责任，积极思考解决问题的办法。相反，他们把责任和问题推给别人，把“转问题”当成一种工作能力，严重削弱了公务员的责任，损害了公务员的形象。公务员职业道德建设的对策建议加强制度建设一是，应当坚持基本原则，把握道德建设的大方向，这是使制度长远立足的根本。完善我国公务员的相关制度，提出创新的规定要求，并在实践中赋予公务员学习培养职业道德新的内涵。二是，加强对公务员的监督是提高职业道德建设制度的根本保障。健全机制，增设并落实考核管理。考核的内容应为我国政府对公务员平日的表现来敲定的，比如内容可为官德、工作量、工作过程、工作效率以及个人工作的专业性。按季度或按年度对公务员进行职业道德方面的考核，可以通过答题或者谈话以及对公务员平日工作的观察，全方面进行此考核，对考核不合格或成绩不理想的公务员着重培训。考核本身起到辅助作用，切忌本末倒置。三是，加强对公务员的日常管理，使公务员在职业道德方面形成良好习惯。可以阶段性的收集我国百姓对公务员的工作评价以及服务意识的评价、公务员自我评价、公务员同事之间互相评价和公务员上级领导对下属员工的评价加以汇总，统计分析出我国公务员在职业道德方面的优点和不足，并将结果公示，借此帮助公务员意识到自身的长处与短处，扬长补短。可以把多次评价总结的结果做成图表，更加直观地反应应当加强公务员职业道德的哪个具体板块。更应当注意细节管理，避免因制度不完备形成的管理上的漏洞，避免有些公务员钻制度的空子。加强思想建设思想是可以通过言传身教来加以规范的。不同职业、不同岗位对在职人员的职业道德的要求不尽相同。公务员作为国家公职人员，比常人更需要严格的要求。对公务员的培训本身就涵盖了多种方面，强调公务员职业道德所处的重要地位，为我国公务员设立每一季度或者每一年度的公务员培训计划，制定详细务实的公务员职业道德培训规划，持续推广并跟进。首先，我们可以将具体的培训规划分为不同的专题方面，层层递进地展开培训，把公务员应当具备的职业道德通过传统的讲授式的培训方式进行统一宣讲，作为常规培训的一环，通过讲师的言传身教，使得公务员对职业道德教育有一个清晰的认知，并在以后的职业生涯中有自主意识的去规范、约束自身的职业道德。二是，官方可以编写并印刷合适的规范培训教材。全国可以有一份统一的公务员职业道德教育教材。在教材的编写上，可参考从古至今国内国外公务员符合职业道德的典型事迹，深度剖析其中蕴含的公务员职业道德精神，也要列举反面的失德公务员的案例，引领公务员学习正向案例。同时，各个市县可根据统一教材，编写更适合自己市县的公务员学习使用的针对性教材。比如，我国就可以编写更符合我国公务员实情的、更有利于帮助我国公务员增强职业道德意识的针对性教材。以全国统一教材为主，各县市针对性教材为辅，全方位地提升建设本县公务员的职业道德。着重增强培训公务员的职业道德教育，对全国各地全体公务员了解公务员职业道德涵盖的具体内容和要求有着正向作用，并且这也是我国公务员职业道德建设的有效手段。培育公务员的职业精神公务员在中国社会中其实就是有着一个双重身份，一个就是他们作为国家公务员的主要行政管理人员和身份，二则是公民。公务员应当从“民”中来，到“民”中去，不要忘本，除了享有身为公务员的权力和义务，同时也要遵循履行我国法律规定要求的公民的基本义务。如果公务员在进行社会活动时，混淆了自己的身份和行为，则可能产生对双重身份的认知不当，甚至有可能产生违法乱纪的不良行为。不要因为手握权力，便忘记自己作为公民的身份，公务员更应当遵循宪法以及国家的其他法律法规，遵守公序良俗。所以，更应当正向加强对公务员职业精神应当具有的社会属性的培养，引导公务员培养规范有积极作用的社会属性，使公务员更具富有担当和责任感，并加以运用的实际工作中，争当为百姓服务的社会公仆。结束语公务员职业道德建设是我国政治建设过程中最紧迫、最紧迫的问题。在一些地区，腐败现象依然普遍，一些党员干部脱离群众，脱离现场实际，一些地区公务员办事过程中存在严重的形式主义和官僚主义关系。公务员相关法律法规建设不完善，公务员公共服务宗旨意识淡薄，对公务员的监督不够。这些问题符合我国公务员职业道德的实际情况，不利于我国经济、政治、文化等相关工作的顺利开展。在中国的一些地区，我们加强了对党建工作的指导。我们的工作重点是扶贫。公务员思想道德建设的中心还没有转移，所以公务员思想道德的建设还存在很多问题，发展的环境依然存在。中国公务员职业道德建设没有针对性。总之，中国公务员职业道德建设还有很长的路要走。可能会有许多曲折、许多疑虑和许多障碍。但我仍然坚信，在党的正确领导下，党的队伍一定会得到建设和提高，因为我相信在党的光辉照耀下，发展前景是光明的。参考文献[1]李惠.公务员职业道德建设的政治传播途径研究[D].吉林大学,2020.[2]唐楚茵.新时代基层公务员道德责任落实机制研究[D].中共广东省委党校,2021.[3]王蕊.新时代青年公职人员道德建设研究[D].吉林大学,2021.[4]任双静.J市公务员行政道德建设问题研究[D].辽宁大学,2020.[5]刘晨.公务员道德素养