安全教育消防安全知识教案

安全教育消防安全知识教案

安全教育消防安全知识教案1

教学目标：

1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。

2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防

标志是一种指示性的标志。

3、学会辨析生活中消防安全行为正误。

教学重点：了解消防安全常识，、扑救常识、灭火方法.

教学难点：掌握灭火方法。

教学方法：导、读、仪、评相结合。

教学过程：

一、导入

1、谈话导引入：

一个饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造

成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。听了之后。反问学生有何感想？

二、学习各类消防标志

首先，我们来了解有哪些消防标志。

(-)认识各类消防安全标志

1、出示各类标志图案。这是什么？

2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、

符号或文字并配以一定的颜色所组成的。

（二）了解各类消防安全标志的含义

1、出示小黑板：标志分类

1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危险性的地方或物资标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消

防手动启动器；发声警报器；火警电话号码119;紧急出口；地上消火栓；当心

爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、燃放易燃物）

三、紧急情况下的逃生策略

水火无情，人所共知。来自卫生组织的统计，近5年来，全世界平均每年有

2000多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。在面对大火肆虐的危急时

刻，必须坚持"三要〃、"三救"、〃三不”的原则，才能够化险为夷、绝处逢

生。

1、"三要”

（1）〃要"熟悉自己住所的环境。平时要多注意观察、熟悉住所的紧急疏

散出口等。

（2）〃要"遇事/呆持沉着冷静。面对熊熊烈火，只有保持沉着冷静，才能

采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。

（3）〃要〃警惕烟毒的侵害。在火灾中，最大的“杀手〃并非大火本身，

而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾。

2、"三救〃

(1)选择逃生通道自〃救〃

(2)结绳下滑〃自救”

(3)向外界求〃就〃

3、“三不"

(1)"不"乘坐电梯

(2)"不〃轻易跳楼

(3)〃不〃贪恋财物

四、总结

中学生要不断增强维护安全的责任感，提高预防火灾的意识。

1、树立安全意识。

2、努力学习、练好本领。

安全教育消防安全知识教案2

一、教学目的：

1宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。

2了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。

3掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

二教学活动重点

消防安全常识，扑救常识，灭火方法参政

三教学活动难点

掌握灭火方法

四活动准备:

1收集一些：消防安全事故：实例2、4台小灭火器。

五教学方法：

自主参与实践合作探究式。

六教学过程：

(-)导入课程

(1)讲述1个"火灾案例：以引起学生注意力005年4月5日上午，山西

省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山

上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名

的恶性事故。

(2)学生分组讨论(56人一小组)"火灾案例〃，以增强，火灾预防意识，

安全意识

(二)分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出

问题引起学生思考：

(1)校园防火应注意什么？

(2)外出野炊应注意什么？

(3)发生火灾时应如何报警？

(4)火灾扑救有哪些方法？

(5)人身着火时如何自救？

(三)学生发言(一两个小组代表)

(四)学习教材内容

(1)火灾的概念：

火灾，就是在时间和窖上失去控制的燃烧。一般说来，引起火灾的原因主要

有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾

（二）火灾的预防

1.家庭防火

安全使用液化石油气

安全用电及家电器

安全使用炉火

2.学校防火

禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校

实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随

用随领，用完产即清理。

要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材

在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。

3、山林防火

要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会

要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾

（三）火灾初发时应急措施

1.报警

记住火警电话："119",同时说明失为地点，由什么引起火灾。

说明报警人的姓名，电话号码等。

2.初起火灾的扑救措施

若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。

火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火

救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延

消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况

（四）火场自救与逃生：

1.加强安全自救的观念

2.冷静选择逃生路线

脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线

3.不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬

七、实践活动

分组演示灭器的使用

八、小结：

自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窥

视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星

可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此,

增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。

安全教育消防安全知识教案3

一、教学活动目的：

1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，

化险为夷，转危为安。

3、加强日常生活安全意识

二、教学过程

(一)导入新课。

1、师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。

可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了

解"火与火灾"。

2.教师讲述"火灾案例"以引起学生注意。

5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门

有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2

名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自

行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间

赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。教

师出示一组数据：1993年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，

年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全国共发生火灾144217起,死亡

963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。

(二)提问

(1)一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。

(2)抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包

住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

(3)你能说出几种逃生方法吗？表演。(关门求生、从窗户逃生、安全出

口逃生)

(4)校园防火应注意什么？

(5)如何使用液化气、煤气？

(6)如何使用电器？

(7)火灾扑救有哪些方法？

(8)人身着火时如何自救？

(9)楼房着火如何逃生？

(三)宿舍消防安全注意事项

(1)不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍；

(2)不准乱搭接、拆改电线电路；

(3)不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器；

(4)不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等；

(5)不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火；

(6)不准开长明灯；

(7)不准在宿舍里抽烟。

(四)总结

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、教师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在

日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。

安全教育消防安全知识教案4

【教学目标】

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、掌握火灾中的自救常识。

3、加强防火意识，学习必要消防知识。

4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。

【教学重难点】通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾

中各种逃生自救的办法。

【教学过程】

一、我市火灾新闻记实情况导入：

二、火灾自救知识遇到火灾时我们怎么办？

（一）、灭火灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速

遏止火灾发生或蔓延。此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相

应的应对措施利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法迅速取得这些灭火器具,

则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大蔓

延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所。

（二）、报警发现火灾时，应立即拨打119,110报警，同时亦可大声呼喊、

敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生

的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援。

（三）、逃生

1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。当人的生命突然面对危难状

态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在

前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃（躲）进厕所、浴

室、门角。突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地

点利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法尽快撤离险地。

撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应

从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生

走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当

背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机。在火场中，

人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物

品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上。已经逃离险境的人

员，切忌重回险地/自投罗网。

3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃逃生时经过充满烟雾的路

线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打

湿蒙鼻、匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免烟气

吸入，滤去毒气的最佳方法。

4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔。如各种逃生路线被切

断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势蔓延。同时,

可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切

忌向光朝亮，这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是

向着有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃生指明方向

道路，避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳等，

光和亮之地正是最危险之处。

5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。高层、多层公共建筑内一般

都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如

果设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下,

绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物，设法逃

生。

三、小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自

己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地

成长。

安全教育消防安全知识教案5

一、教学活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国"预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针、

基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、学会正确使用煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为

夷，转危为安。

二、教学活动重点：

消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、教学活动难点：

掌握灭火方法。

四、活动准备：

教师搜集一些“消防安全事故"实例。

五、教学方法：

讲授法、合作探究法。

六、教学过程：

(一)导入新课。

(1)教师导入〃火灾事故案例”以引起学生注意。

案例一

20xx年6月5日，成都市北三环川陕立交桥处发生一公交车燃烧事故，已

有25人死亡、76人受伤，仅有10多人没有受伤。这辆公交车承载的乘客数大

约为120名。

案例二

20xx年11月14日上午6点10分左右，位于上海中山西路的上海商学院

内发生火灾，四名女生从6层楼高的宿舍跳楼逃生，不幸全部身亡。

案例三：各种火灾后的惨状。

(2)学生分组讨论(四人小组)"消防安全事故"实例，把所见所闻讲述

给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

(3)展示消防消防队员、消防器材与消防标识等图片。

(二)分组讨论"消防安全〃应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃

生方法。

(1)校园防火应注意什么？

(2)当校园(教室、宿舍、食堂、实验室、电教室、图书馆等)发生火灾

我们应该怎么做？

(3)如何如何进行火灾自救？

(4)家庭火灾应注意什么？

(5)发生火灾时应如何报警？

(6)火灾扑救有哪些方法?

(7)人身着火时如何自救？

(三)小组代表分题发言。

(四)学习"消防安全常识〃，学习"火灾扑救常识〃。

(1)自学"消防安全常识〃。

(2)老师与学生一起学习"消防安全常识”。

(3)学生与家长一起学习〃消防安全常识”

五)板书设计：

(1)消防安全常一只(略)

(2)火灾报警向周围群众报警向公安消防队报警

(3)火灾扑救常识

(4)灭火方法：

①隔离法

②冷却法

③窒息法、抑制法

(三)自救与逃生

(1)人身着火时自救

(2)拨打119

(六)作业：

回家与家长一起演练火灾消防，并画出家庭火灾出逃路线图

六、教师赠言：

同学们：火灾无情！请注意防火！请注意安全！请珍惜人生！

安全教育消防安全知识教案6

(一)班会目的：

使学生知道一些简单的安全常识。

2.使学牛掌握一些在家遇到火灾的处理方法。

（二）活动地点：教室

（三）教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。

（四）班会流程：

1、第一组代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演）

2、大家认真观察表演后讨论：

Q）发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联

系?（打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况）

（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火

灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救？

3、学习防触电知一只的情景表演：

（1）第二组代表表演：

（2）大家认真讨论观察表演后讨论：

a提问：发生了什么事?他们是怎么做的？

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电

危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救？

（五）巩固总结

1、火警、急救中心电话各是什么?着火打119,急救中心120。

2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

注意事项：防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库

等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即

拔出插头。

（六）学生发表本节班会课的感想

（七）班主任总结同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。

站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的

生命才得以延续。生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的

是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种

意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

安全教育消防安全知识教案7

教学目标：

1、让学生掌握基本消防安全知识，防止火灾伤害事故的发生。

2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。

教学重点：树立火灾自护自救的观念，增强安全意识

教学过程：

一、讲授新知

1、火灾事故发生的原因有哪些？（学生讨论）

火灾事故发生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸烟、电器违章操作、

自燃、雷击以及其他因素如地震等引起。

2、认识消防标志

【议一议］】哪些地方见过这些标志？

3、火灾的处理办法

如：家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅

起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。房

间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。纸张、木

头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、

沙泥、干粉灭火器等灭火。

4、自护自救的办法

坚持"三要〃、"三救"、"三不"原则

(1)"三要"

①〃要”熟悉自己由斤的环境、

②"要〃遇事保持沉着冷静、

③〃要"警惕烟毒的侵害

(2)〃三救〃

①选择逃生通道〃自救"、

②结绳下滑“自救”、

③向外界求〃救”

(3)"三不"

①"不"乘普通电梯、

②"不"轻易跳楼、

③〃不〃贪恋财物

学生分组模拟，熟悉方法。

二、巩固习题

1、以下对报警电话描述不正确的是(C)。

A.119报警电话是免费的

B.发生火灾时任何人都可以无偿拨打119

C.为了演练,平时可以拨打119

2、使用然气灶具时,(B)。

A.应先开气阀后点火，即"气等火"B.应先点火后再开气，即"火等气"

C先点火还是先开气阀都无所谓，二者都是正确的

3、发生火灾时，不得组织(B)扑救火灾。

A.女青年B.未成年人C.军人

4、身上着火后，下列哪种灭火方法是错误的(C)。

A.就地打滚B.用厚重衣物覆盖压灭火苗C.迎风快跑

5、发现液化石油气灶上的导气管有裂纹，应(C)。

A.用燃着的打火机查找漏气地方

B用着的火柴查找漏气地方

C.把肥皂水涂在裂纹处，起泡处就是漏气的

安全教育消防安全知识教案8

教学目的：

1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安

全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾

后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。

课前准备：

1、让同学们收集有关消防事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的消防知识。

活动过程：

（一）主持读前些天发生的火灾事故的新闻以引入主题。

1、主持人读新闻。

2、主持人：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，

就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成

巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知

识。

（二）消防安全知识竞赛（抢答形式）

1、火灾的预防包括哪些？

2、易燃物品应该怎样放置？

3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？

4、蜡烛为什么要及时熄灭？

5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？

6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？

7、小学生能不能参加灭火行动？

8、从失火的楼房内怎样逃离危险？

（三）看模拟表演，议一议：

1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、议一议:

（1）表演中的小朋友违反了什么规定？

（2）我们应该怎样预防火灾？

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、谈心X导体会。

（四）模拟练习：

集体演示意外发生时应该怎样做……

（五）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、小结：消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次,

幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，

保护自己的人身安全。

（六）课外延伸

请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给一、二年级的小同学做出

榜样

安全教育消防安全知识教案9

教学目标：

L提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交

流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违安全原则

的行为的辨别能力。教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。

4.知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。

5.增强安全意识，克制自己的好奇心，不夫危险的地方玩耍。

教学过程：

一、谈话引入小朋友，现在是什么季节?对，现在是夏季，天气渐渐变得很热

了，你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，

你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河

洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他

们的爸爸妈妈也很伤心。

二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应

做到以下几点：

(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点

(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处

戏水、游泳。不能自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。

(3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉

进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应声呼唤成年人前来

相助或拨打“110”。

(二)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期xx学校在周末，几名幼儿

到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？

这几个同学违了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

(1)议一议：

这几个小朋友违了哪些安全规则？

我们应如何遵守安全规则？

(2肥小朋友的错误纠正过来。

(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。

(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

(1)通过这节课的学习，你懂得了什么？

教学思：

活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如

何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护自己才不会

发生溺水事件;然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示,让

孩子先讨论后回答问孩子图中的小朋友做得对不对,应该注意什么该怎么做。

简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。

(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通

过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

安全教育消防安全知识教案10

活动目标：

1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

2、使幼儿认识"严禁烟火"、"安全出口"、"火警119”等标志，知

道它们的含义，学会简单的自我保护方法。

3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

5、助幼儿初步建立自我防范自我保护的意识。

活动准备：

1、"严禁烟火"、"安全出口"标志各一张。

2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。

活动过程：

1、谈谈火的用处。

（1）教师出示图片,观察片刻后提问：〃你们知道什么在燃烧?""小朋友想

一想，火可以助我们人类做哪些好事?"（火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以

照明、取暖、发电等等）。

（2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

2、谈谈火的害处：

刚才，家说了许多火对人类的好处。你们知道吗?如果用火不当，火也是很

危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。

谁知道火灾怎么发生的呢?（让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人

民的生命财产造成危害。）引导幼儿说出预防火灾的方法：

①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的，不仅

自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。

②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，还有哪些东

西怕火、容易燃烧?（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等）

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

3、出示并认识"严禁烟火"、〃安全出口"标志，教幼儿知道其特殊含义

并懂得预防火灾。

4、讨论：万一出现了火情，该怎么为'?

让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

着小火了怎么办?着火了呢?（不能坐电梯，不能往上逃）困在房间里?公共场

所着火怎么办？

小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭

火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火......但小朋友要记住，如果出现

火的时候，我们一定要先拨打119电话。

5、小朋友说的都很好，但殊我们知道还不行，还要让家都知道。下次如果

和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的

知识，好吗？

教学思

本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题对幼儿进行灭

火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题"着火了，怎么办"，边

思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过

程来看，教师的目标意识强,在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣"着

火了怎么办"这一中心。一开始，教师在做完〃灭蜡烛〃游戏后，马上转入引导

幼儿讨论〃出现了火情怎么力,?〃充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看

完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为〃怎样避免火灾〃问题的深

入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来

的危恚,增强了防火、灭火的意识。

安全教育消防安全知识教案11

【教学方法】

1、直观教学法通过视频、图片、实物具体形象的展示给幼儿，使幼儿产生

深刻的印象。

2、谈话讨论法根据已有经验提出问题，启发幼儿一步一步深入思考和总结

安全消防知识。

3、练习法在教师指导下幼儿通过亲生参与消防演练巩固安全消防知识和掌

握消防技巧。

【课件内容】《火灾案例》火灾的处理方法消防安全儿歌

【教学设计】

一、活动目标

1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

二、活动准备

1、《火灾案例》录像。

2、人手一块湿毛巾。

3、"安全出口"指示牌，灭火器。

三、活动过程

1、教师组织幼儿围坐，谈话导入活动主题教师:“小朋友，你们见过火吗?火

有什么作用?”幼儿:"火可以用来煮饭;火可以照明;火可以烧烤……”教师小结：火

可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当,就会发生火灾，危害我

们的生命了，所以我们一定要小心用火。

2、教师：”下面请小朋友观看《火灾现场》视频，看看片里面都说了些什么

"。教师播放视频片段，引导幼儿进行观看。

3、教师："刚才我们看了火灾的.视频，那你们说说，火灾对我们有什么危

害?“幼儿：”大火会把人烧伤;会把楼房烧掉……"

4、引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?并逐一出示以下幻灯片：

Q）出示幻灯片3师：”如果发生火灾了，该怎么办?"幼："赶快拨打119"教

师小结图1:发生火灾时要迅速拨打火警电话119,并讲清楚你的详细地址、姓

名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。

（2）出示幻灯片4、5师：”如果家里起火了该怎么办?"幼："用水把火扑灭"

幼："用灭火器把火扑灭"教师小结图2:家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火

势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

（教师出示灭火器，向幼儿介绍其结构，教幼儿正确使用灭火器的方法：一

摇、二拔、三喷，并让幼儿模仿练习）。

（3）出示幻灯片6师：”如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全

的地方?"幼："披上湿被子冲出去。“幼：”还可以披上湿衣服冲出去。

教师小结图3:受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全

出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

师：”湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻

并猫着腰走。”（让幼J腐习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。

（4）出示幻灯片7师：”发生火灾了，可以乘坐电梯吗?呦：”不能乘坐电梯。

“师：”为什么?呦："火会把电线烧断，人就会被困在电梯内更危险。"教师小结

图4:遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

（5）出示幻灯片8、9师："如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办?”

幼："跑回房间里，等消防员叔叔来救。"幼：跑到窗口大声叫"救命!救命!”教师

小结图5:若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣

物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

（让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法）。

4、教师：“好了，刚才小朋友都知道了当火灾发生时，我们应该怎么做才能

脱离危险，现在我们来复习一首学过消防安全儿歌的儿歌:

小朋友，不玩火，消防安全第一条，不玩火，不碰电，自我保护是关键，关

键时119,发生火灾不乱走，心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散，湿毛巾，捂口

鼻，身体前屈头邻地，逃生术，要记清，孩子家长都放心。

5、模拟逃生演习（布置好场地）教师："我们现在来进行消防逃生演习:

当助教点燃铁桶中的助燃物时，现场响起警报声，教师立即拿起“手机”拨打

火警电话“119”,并指挥幼儿拿湿毛巾折叠8层捂住口鼻，猫着腰，有秩序地向

“安全出口”方向冲出去。在撤离的同时「消防员"赶到用灭火器把火扑灭。

6、教师小结，活动结束。

个人反思：

对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重

要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运

用这样的方法到底有什么好处。这样,幼儿们的思维非常清晰，他们运用起来得

心应手，并能根据不同的情况采取不同的方法。

在这次活动中，幼儿们非常投入，充分发挥了学习的主动性和积极性。主要

表现在：首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以大家都有自己的想法;

其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢;最后就是对幼儿们说的方法教师没

有简单地给予肯定与否定，而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。

还有，在活动中教师能适时地运用喔示记录"帮助幼儿们记录、总结、提升

过程中的方法，很有效。

如果在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育

引导作用会更大。

小组合作反思：

参加人员：刘燕、肖延红、成勇、杨意、吴燕利、姚艳、李卫芳、蔡静、李

佳、朱继宏、朱金岭。

主要内容：

1.教师能抓住孩布门在活动中出现的问题延伸出新的内容来开展活动,这一

点非常好，而且非常适宜。在活动中教师能通过体验、游戏、讨论等丰富的形式,

始终激发幼儿的学习兴趣，使幼儿真正在玩中学，在学中思。

2.在教育过程中，教师对幼儿的想法不是简单地给予肯定和否定，而是引导

他们自己去想、去感受、去做评价，这对于培养幼儿们形成爰思考的习惯非常有

帮助。

3.对于幼儿自我保护意识和能力的培养的活动，在以前教师采取的更多的是

说教的方式，后来通过学习《纲要》，我们已经在组织形式上注意到孩子的亲身

体验和参与，但在思维上还是容易以教师为主。但这个活动，教师不仅在组织形

式上，更重要的是在思维和想法上注重了孩子的体验、参与，真正地把发展的主

动权交给了孩子自己。

4.本次活动教师采用的记录方式非常好，能有效地帮助幼儿把散在的观点与

经验进行整理，并支持他们的讨论，使幼儿能很好地形成新的经验。

综合评析：

随着年龄的增长和心理的各个方面的发展，大班幼不再满足于追随、服从

老师而是有了自己的想法与主见，所以，他们活司的自主性和主动性明显提高，

这就要求教师要适当的放手、放权，不仅是生活方面，还要在学习方面，不仅在

形式上，更重要的是在思想上给予他们自由思考的空间和机会。本次活动很好地

体现了这一点，而且，在内容的选择上能贴近幼儿的生活，在组织形式上充分利

用游戏，特别注重幼儿的自我体验，使得幼儿不仅提升了自我保护意识，而且提

高了自我保护的能力。

安全教育消防安全知识教案12

活动目标：

1、通过图片的提问的方式，让幼儿了解火灾出现的原因

2、通过活动让幼儿了解火灾中自救的方法

3、提高幼儿的安全意识

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动

活动准备：课件;对错牌;图片

活动过程：

1、通过消防车的警笛声，引出火灾

2、火灾出现的原因

儿童回答

教师总结出现火灾的原因

蜡烛;蚊香;插头;打火机;天然气

3、火灾出现怎么办，了解自救的方法

幼儿回答

观看视频，了解自救方法

幼儿回忆火灾自救的方法，加深记忆

4、通过图片的方式，让幼儿讨论图片中的内容与火灾的关联

5、总结图片中的灭火方法

6、对错游戏

根据图片内容请孩子判断对错，并站到相应的指示牌处

教学反思

一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多

彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住

这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更

加容易接受。

二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生

活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展

幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结

束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。

三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长,社会的全体支

持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼

儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

安全教育消防安全知识教案13

教学目的：

1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

3、胆说出自己的理解。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

教学准备：

字卡图片、火灾场面范画、自救图解

教学过程：

一、出示火字的字图卡，请幼儿观察

1、提问：这是什么字?"火"

首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火"字是象形字，能解它的笔

顺。那么火能燃着哪些东西?（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害?（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

二、组织幼儿讨论并出示图片：

Q）发生火灾的原因有哪些?（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用

明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

①发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。

②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外着火，不要开门，以防火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，

并泼水降温。

⑦若逃生线路被火，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外

发送求救信号。

三、防火自救游戏：

小朋友站成一圈，选几位小朋友枉福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和

小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一

位小朋友，表示他们的衣服着火啦。”着火”的小朋友迅速想办法自救，如就地打

滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游嫌头在做。

游戏可重复进行。

防火儿歌

小朋友，不玩火，莫让家吃苦果；

是电器，都有电，手湿不要动电线；

不玩火，不动电，自我保护守键；

发生火灾不乱走，及时拨打“119”。

心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

活动思：

活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物

品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达

能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在脑中

形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火

知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用

游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚

持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探

索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提

高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，

把握不到位，活动难度稍有些偏。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有

待进一步提高等等。

安全教育消防安全知识教案14

一、设计意图

”安全重于泰山”，安全工作是幼儿园工作的头等事。幼儿通过看电视、听人

的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办，多会哭。

根据幼儿的年龄特点特组织此活动，培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能

力。

二、活动目标

1、知道简单的地震知识。

2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地

通过安全疏散通道。

3、有防震减灾的安全意识和自我保护能力.

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

三、活动准备

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频，

四、活动过程

（一）出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。

1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事?（地震）你怎么知道这里发生

了地震?地震发生时还有什么现象？

2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。

3、小结：是啊，地震给我们人类带来多的灾难啊!小朋友你们想知道地震

是怎么产生的吗？

（二）播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。

1、看完后教师引导：地震是怎么产生的？

2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。

3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。如果有一

天我们这里发生地震，我们该怎么办呢？

4、幼儿自由发表。

5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，震

跑不了。听老师或者人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地面

晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

6、那我们要怎么找安全的地方?什么地方安全？

7、播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方

躲避?请幼儿找出来。

8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手

抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌

子下、床下等地方;在公共场所要跟着人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户

外就蹲在地上抱头就行。

（三）教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作.提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保沪自

己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位

置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的

撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：

怎样走，到达安全地带最决?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两

队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。（幼儿下楼梯的路线

是男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼.因为男女生的映、运动能力相比较男生要

强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间）

4、组织幼儿"实战演习:演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下

出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正诵、

快捷的撤离方法。

五、活动结束

活动思：

孩不门是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常

新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫

无经验可言，部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼

儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提

高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。止匕外，个别幼儿钻的技能较低，今

后需加强锻炼。

安全教育消防安全知识教案15

【设计思路】

幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，火灾是幼儿生活周围经常发生的

事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火

灾中保护自己的生命显得尤为重要，让幼儿了解火灾发生的几种原因，知道在平

时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，学习拔打119火警电话的正确

方法及几种火场逃生的方法和技能。所以,我认为:选择此课题非常有意义。就

如：《纲要》中所说："既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼

儿的生活，又助于拓展幼儿的经验和视野"。因此，此活动来源于社会生活，又

能服务于幼儿的生活。

【活动目标】

1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

【活动重点】

怎样避免火灾的发生

【活动难点】

在火灾发生时，保护自己的方法

【活动准备】

1、收集火灾的案列及录像

2、有消防车声音的录音带、小红花若干

【教学过程】

（一）导入

1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？（火灾）

2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿

观看录像）

3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢？（幼儿自由讨论自己的见闻）

（二）避免火灾的发生及自救的方法

避免火灾的发生：

出示图片

1、（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？

2、（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小

朋友这样做安全吗？

老师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

幼儿自救的方法：

1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打

火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟

熏着晕倒；走安全出口等）

2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119〃，那应该怎样正确

的拨打”119〃呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试

打电话）

教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消

防员们迅速赶到你家来灭火。

（三）“今天谁会赢”的游戏

现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎

样来保护自己。

把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。

L油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？

教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？（对）。

3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全？（1、乘电梯2、走楼梯）

教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是

比较安全的。

4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场？（1、站着跑2、弯腰前进）

教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面

刖进。

5、火警的电话是多少？（119）

6、电线冒火时，该怎么办？（关闭电源总开关。）

游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

【延伸活动】

逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊〃起火了〃时，幼儿迅速拿一块湿

毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。

安全教育消防安全知识教案16

教学目标

1.了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

1.通过对火灾事件的了解，知道火灾发生的主要原因，知道如何预防火灾，

明白火场逃生方法。

2.认识各种灭火设备、消防标志。提高防火意识、自救意识，培养应变能力。

教学重点、难点

教学重点：让学生知道如何预防火灾，明白火场逃生方法。牢记火警电话

119。

教学难点：让学生知道如何预防火灾，明白火场逃生方法。

教学时间：

一课时

教学过程

出示神话传说，激趣导入

出示文字说明远古时期人们第一次遇到火，第一次吃到被火烤过的熟食。从

此火便与人们的生活息息相关，给人类社会带来了先进的文明。

师：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来了极大的便利。可是如

果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就来共同学习"消

防安全记心间”。

（二）、新课内容

1.火的好处，人们的喜爰

学生从食物、照明、工业等方面举例说出我们的生产和生活中处处离不开火

以及火给人类带来了哪些好处。

老师出示图片总结，在我们的生活中到处都要利用火，没有火就没有人类社

会文明的进步。但是，火也给人类带来了许多危害。

2.火灾的危害

老师运用幻灯片出示一组火灾实例图片：大连“5.21〃火灾事故、天津瑞海

公司火灾爆炸事故、宁夏公交车着火事故，并用一系列数字说明遇难人数，以及

各种损失。学生观看后谈感受。

老师总结：生命如此美丽，又是如此脆弱，我们要爱惜生命提高防火意识。

3.了解火灾的分类

老师出示幻灯片让学生了解火灾的分类，引导学生说出火灾分为：人为火灾

与自然火灾。

通过对火灾分类的了解，老师引出新内容

4.常见的失火原因

老师提问学生：为什么会发生火灾？后总结三点常见的失火原因：缺乏安全

常识，违章违法，消防安全措施不到位。

5.如何预防火灾

通过上述学习，学生知道了火灾的严重性，老师通过幻灯片展示一组漫画形

式的知识点引导学生学习怎样预防火灾和防火的安全知识。漫画的出现引起了学

生的学习兴趣，提高了学习的积极性。并解决了本课的重难点。

6.火场逃生方法

老师继续提问，一旦发生火灾你知道应该怎样办吗？你能不能进行有效的自

救？你懂得几种在火灾中自救的方法？

通过一系列提问继续出示幻灯片漫画火场逃生方法图，明白其中的注意安全

标志、弯腰前进法、毛巾捂鼻法、厚物护身法、信号求救法、空间避难法等方法

的具体做法，让学生学习了在火灾到来之际能够做些什么，来保证自己的生命安

全。老师通过对其中方法的解释说明以及亲身示范来解决本节课的重点难点。

7.认识消防器材、安全标志

老师出示图片学生可以知道各种灭火器、安全标志等。

师生共同回忆本节课所学习的内容，学生收获了很多防火知识以及火灾到来

之时的自救方法。最后引导学生：在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永远

平安。

在课程的最后出示防火安全知识顺口溜。

安全教育消防安全知识教案17

学习目标：

1、让本校学生掌握基本消防安全知识，防止火灾伤害事故的发生。

2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。

教学内容：

1、为什么要对学生进行安全教育？

首先，对学生进行安全教育，是当前火灾形整口安全工作的需要,是提高全

校火灾预防能力的一项群众性基础工作。

其二，开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。

在发牛火灾时，在校大学牛由于牛理、心理等客观因素，更容易受到危害。

其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。

学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。

学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。如果学

生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下,

一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。因此，要对大学生进行消防安全

教育，提高他们的消防安全意识。

2、学生公寓为什么不能使用大功率电器？

首先学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易

引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越快。电线绝缘

层允许温度一般为60C,如果线路长期过负荷运行，线路发热量增大,绝缘层

加速老化。当温度在大于250c时，绝缘层会发生自燃，并与电线分离，造成

短路而发生火灾事故。

其次，学生宿舍供电线路，配电设施较为薄弱，客观上不允许使用大功率电

3、为什么不能乱拉乱接电线？

一是不懂电工专业知识的人，在乱接电线中因错误接线容易造成事故，或连

接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。

二是导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷，容易因过负

荷而造成火灾。

4、怎样正确使用"119电话或校内报警电话？

报警时，首先要沉着冷静，不要心慌，二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧

对象、火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队，以便联系。

报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车;

三是要早报警，为消防灭火争取时间，减少损失。

5、火灾事故发生的原因有哪些？

火灾事故发生的原因主要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸

烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。

6、火灾分为哪几类?各适应哪种灭火剂扑灭？

按燃烧物质及特性，火灾分为A、B、C、D四类：

A类，指可燃固体物质火灾；

B类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾.；

C类，指可燃气体火灾；

D类，指可燃金