2025届青海省海东市高三下学期二模生物试卷+答案

本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2,选择性必修1、2、3。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。质组成的动态复合物，是细胞核中执行基因表达过程的关键分子机器；核孔复合体由100多种蛋白质组成，融合、贯穿于核膜中。下列有关叙述错误的是()等核心生命活动。下列有关叙述正确的是()C.ATP中的“A”是组成RNA的单体——核糖核苷酸尿素氮浓度可在一定程度上反映肾小球滤过功能。下列叙述正确的是()4.研究发现，由下丘脑合成的催产素(一种激素)不仅能使人更容易合群，还能增进人与人之间亲密的关系。下列叙述正确的是()免费高中试卷免费高中试卷5.下列有关“DNA的粗提取与鉴定”“琼脂糖凝胶电泳”实验的相关说法，正确的是()A.利用酒精初步分离DNA与蛋白质的原理是DNA溶于酒精B.过滤后的研磨液放置在4℃冰箱中可防止DNA被降解C.琼脂糖凝胶电泳时，DNA分子越大，迁移速率越快D.提取到的丝状物与二苯胺溶液充分混匀后即可变为蓝色6.肝脏作为调节机体血糖的重要器官，其细胞膜上存在较多的葡萄糖载体。肝细胞以某种方式运输葡萄糖分子的模式图如图所示。下列叙述错误的是()状态A状态A状态B膜外侧载体蛋白膜内侧浓度梯度儿葡萄糖分子A.图中葡萄糖分子进入肝细胞的运输方式是协助扩散B.脂双层含两层磷脂分子，蛋白质可镶、嵌入或贯穿于其中C.载体蛋白运输葡萄糖分子时，空间结构发生了不可逆的改变D.载体蛋白由状态A转换成状态B,有助于运输葡萄糖分子7.HOX基因是一类在生物进化中高度保守的关键基因，负责调控胚胎发育过程中的身体结构规划和器官定位，在人、小鼠及果蝇等各种动物中具有惊人的相似性。下列叙述错误的是()A.HOX基因可为研究生物进化提供最直接的证据B.不同生物中HOX基因序列的差异是由基因突变导致的C.比较HOX基因序列的差异大小可确认不同生物亲缘关系的远近D.HOX基因在不同生物细胞中表达产生的蛋白质，在结构上可能具有相似性8.研究发现，1型糖尿病与磷酸二酯酶7B基因启动子甲基化(会抑制磷酸二酯酶7B基因的表达)降低而引起的胰岛素分泌不足有关。下列叙述正确的是()A.该基因启动子甲基化降低，表达的磷酸二酯酶7B减少B.磷酸二酯酶7B对胰岛素的分泌具有促进作用C.降低磷酸二酯酶7B的活性，可在一定程度上缓解1型糖尿病的症状D.由该基因启动子甲基化降低引起的糖尿病不能遗传给后代9.春节前后，各地流感患者增多，可通过接种流感疫苗增强人体对流感病毒的免疫力。HIN1是人类常见的流感病毒，可利用HIN1表面的HA蛋白和NA蛋白制作疫苗。下列分析正确的是()A.可将控制合成HA蛋白和NA蛋白的基因直接导入大肠杆菌中，通过培养大肠杆菌生产疫苗B.将上述H1N1疫苗接种到人体后，该疫苗成分不能在人体细胞中增殖C.HIN1疫苗刺激人体产生记忆细胞，进而使其获得永久的免疫能力D.人体接种H1N1疫苗产生的抗体也可以预防其他类型的流感病毒10.研究人员采用不同浓度的赤霉素(GA₃)、生长素(IAA)以及脱落酸(ABA)处理某休眠的种子后，各组种子的发芽率如图所示。下列说法错误的是()免费高中试卷激素浓度/(μmol·L-¹)B.图中低浓度的IAA表现为促进发芽，高浓度的IAA表现为抑制发芽C.ABA除图中表现出的抑制种子萌发的作用外，还可以抑制细胞分裂D.内源激素在种子萌发过程中起到了重要作用，这与植物自身遗传特性有关11.如果将人类为了维持自身生存需要的物质等，换算为相应的自然土地和水域面积，就是生态足迹。下列有关生态足迹及生态环境的叙述，正确的是()A.生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越少B.节约用电、素食为主、用私家车出行等都可以减小生态足迹C.若生态足迹总量超出生态承载力总量，则会出现生态赤字D.山体滑坡、生物多样性丧失等都是人类面临的全球性环境问题12.某同学为探究酵母菌在培养液中的数量变化规律，将等量且各方面状态相同的酵母菌分别接种到甲、乙两组培养液中进行培养，定期抽样检测酵母菌数量且绘制出如图所示的曲线。下列有关分析错误的是()数量数量理想状态乙组oL时间A.甲组培养液中酵母菌数量较少时，其种群可能接近“J”形增长B.若乙组培养液中接种的酵母菌数量增加，则K1与K2的差值会减小C.由图可知，乙组培养液中酵母菌的增长速率先增大后减小D.用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，要先盖盖玻片再滴加培养液13.青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼是我国传统的四大家鱼。我国劳动人民很早就已经将四大家鱼混养以提高效益。四大家鱼之所以能够混养是因为它们在池塘中的分布区域有差异，如图所示。下列叙述错误的是()免费高中试卷种群数量种群数量浮游植物浮游动物池底水草、螺蛳等0水层及优势种A.池塘中四大家鱼及其他动植物的分层分布体现了群落的垂直结构B.青鱼的栖息地、天敌等属于研究其生态位的内容C.四大家鱼生态位的形成是生物与环境协同进化的结果D.草鱼和青鱼的种间竞争最激烈14.藏红花素是藏红花的色素类成分，具有很好的活血化瘀、散郁开结的作用，在心血管疾病治疗、肝胆损伤治疗、干预肿瘤等方面具有独特疗效。但其含量极少，可利用植物细胞悬浮培养技术获取藏红花素，培养装置如图所示。下列说法错误的是()一充气管培养液—一细胞搅拌叶轮培养容器→出料口细胞培养装置加料口-A.图示培养液为诱导生芽、生根的液体培养基B.充气口要源源不断通入无菌空气C.搅拌叶轮的转动可确保培养液与细胞的充分接触D.该过程不能体现出植物细胞的全能性15.某病毒颗粒表面有一特征性的大分子结构蛋白S(含有多个不同的抗原决定簇，每一个抗原决定簇能够刺激机体产生一种抗体)。研究人员制备抗S单克隆抗体的过程如图所示，下列说法错误的是()B淋巴细胞细胞杂交瘤融合细胞A.多次注射S抗原免疫小鼠是为了获得大量的能产生抗S抗体的B淋巴细胞B.培养用于生产单克隆抗体的杂交瘤细胞时，需要保证无菌无毒的环境C.单克隆抗体M和单克隆抗体N都能够识别S蛋白，说明制备的抗体不具有特异性D.可用灭活病毒诱导B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合16.某遗传病是一种由某种先天性酶缺陷所造成的疾病(受一组复等位基因控制)。为研究该病的遗传机制，免费高中试卷研究人员对该遗传病家系的部分个体中与该病相关的基因进行检测，结果如图所示。不考虑其他因素的影响，下列叙述正确的是()A.该致病基因为常染色体上的隐性基因B.I₁的一个次级卵母细胞可能含有0或2个该致病基因C.Ⅱ和Ⅱ2所含X染色体相同的概率为1/2D.II₃与一正常男性婚配所生孩子患病的概率为1/4二、非选择题：本题共5小题，共52分。17.(10分)为了研究干旱胁迫对植物的影响，研究人员以灌木细叶小檗为实验材料，选取多株生长状况相近的幼苗，随机均分为两组；I组正常浇水，Ⅱ组干旱处理，在其他相同且间后，测定每株相关指标，数据如图所示。据图回答下列问题：含水量/%注：气孔导度越大，气孔开放程度越大。(1)在干旱胁迫条件下叶片净光合速率降低，其原因主要是,进而直接影响光合作用的阶段。(2)研究发现，干旱严重时，细胞内水分不足还会导致叶绿体超微结构被破坏，使得类囊体薄膜上的 (4)与Ⅱ组相比，采用外源NO处理干旱胁迫下的细叶小檗，其叶片净光合速率会得到一定的提升，由此结合题图推测，NO的作用可能是o(5)若欲进一步研究干旱胁迫对细叶小檗光合作用的影响，你认为还可测定的指标有(答出1点)。18.(10分)中脑黑质多巴胺能神经元(能特异性表达酪氨酸羟化酶TH)丢失为帕金森病(PD)的主要病理特征。为研究褪黑素对PD的治疗效果，实验人员制备模型大鼠进行了相关实验，部分结果如图1、2所示，SIRT3属于线粒体蛋白。回答下列问题：免费高中试卷mRNA的相对表达量SIRTmRNA的相对表达量SIRT31.0对照组模型组治疗组(1)多巴胺能神经元合成的神经递质常储存在突触小泡中，通过的方式释放到突触间隙，并扩散到突触后膜上与相关受体识别并结合，引发突触后神经元产生兴奋，此时突触后神经元膜内电位发生的变化是。兴奋在神经元之间的传递是(填“单方向”或“双方向”)的。(2)从分离的中脑黑质组织中提取总RNA获得mRNA,再逆转录成cDNA。通过PCR扩增后加入相应的荧光探针来检测SIRT3mRNA的表达量，由图1可知，褪黑素可以(填“增强"或“减弱”)SIRT3基因的表达。(3)往中脑黑质组织切片中加入适量TH抗体，可检测TH阳性细胞的数量，TH显阳性细胞的名称是 O(4)结合题图分析，褪黑素对PD的治疗机制可能是19.(12分)由于防洪需要，某湿地的河道被过度渠化，河堤高出河床近2m,硬化的驳岸阻隔了周边绿地与河流之间的生态联系。为了在保持该湿地防洪防旱能力的同时改善城市生态环境，现从多方面对该湿地进行改造修复，设计方案的部分预期如图1所示。回答下列问题：水流水流方向河梯形土护堤梯形土护堤改造后水流方向改造前(1)在设计生态系统时，科研人员建议尽量种植本地植物，这主要体现了生态工程的原理。科研人员还建议适当增加该湿地的动植物种类，从生态系统的角度分析，其意义是。将较高的河堤改成了梯形土护堤后，增加了河两岸的植被类型，使该湿地具备优良的防洪防旱能力，也能为民众提供游乐场所，这体现了生物多样性的价值。(2)科研人员调查了该湿地某种鸟的猎食频率与取食高度、猎物体长之间的关系，结果如图2所示，每条线上的数值代表猎食频率。图2反映了该种鸟的部分(填“群落空间结构”“生态位”或“种群数量”)。由图2可推测该种鸟对(填范围)mm体长的猎物猎食频率高。猎物体长/mm图2(3)科研人员对该湿地的食物网中某食物链(甲→乙→丙)的能量(单位：×10³J·hm²·a¹)流动进行了研究，其中乙只以甲为食，结果如表所示，其中a~c表示数值。丙摄入的能量中，用于生长、发育、繁殖的能量有(用字母表示)×10³J·hm~²·a¹。甲和乙之间的能量传递效率为,其传递效率明显小于 固定量摄入量粪便量呼吸量摄入量同化量呼吸量 20.(10分)菠菜的性别决定方式为XY型，其叶形受两对等位基因(D/d和E/e)控制。经研究，D或d基因控制合成酶1,从而使菠菜叶片表现为圆形；E或e基因控制合成酶2,从而使菠菜叶片表现为尖形；同时具有酶1和酶2时，菠菜叶片表现为匙形；酶1和酶2都不具有时，菠菜叶片表现为卵形。某实验室用纯合圆形叶雌株和纯合尖形叶雄株杂交，获得的F₁均为圆形叶，将F₁的雌雄株相互交配，得到的F₂的表型及比例如表所示。不考虑X、Y染色体的同源区段，回答下列问题： 雌株：圆形叶：卵形叶=3:1雄株：圆形叶：尖形叶：卵形叶=3:1:10(3)该杂交过程中，F₁基因型为,F₂中圆形叶植株的基因型有种。F₂雄株出现该比例的原因可能是021.(10分)由P基因编码的P蛋白是一种水通道蛋白，该蛋白在植物调节水分吸收方面发挥着重要作用。科研人员利用基因工程技术培育出了高表达P蛋白的转基因玉米，图1表示P基因片段和农杆菌的Ti质粒及几种限制酶的识别序列和切割位点。回答下列问题：引物1引物3强启动子引物1引物3强启动子P基因引物2引物4EcoRI终止子MunIT质粒T-DNA(1)若b链为P基因转录的模板链，则扩增P基因时，应选择的引物是。构建基因表达载体时，切免费高中试卷割Ti质粒应选用的两种酶为(2)用含重组Ti质粒的农杆菌侵染玉米后，应在含的培养基中进行筛选。科研人员进一步用PCR验证P基因是否成功导入玉米细胞，电泳结果如图2所示。其中①为P基因，作为阳性对照，②为阴性对200200bp700bp(3)为了验证玉米植株中是否成功表达出P蛋白，可用技术进行检测。(4)侵染后的玉米外植体需要先进行脱分化，然后在含有(填植物激素)的培养基上诱导生根和生芽。从遗传学的角度看，玉米外植体能形成完整植株的原因是0免费高中试卷1.A【解析】本题主要考查细胞的结构和功能，考查学生的理解能力。染色体主要由DNA和蛋白质组成，故染色体的组成成分不同于剪接体，A项错误。2.D【解析】本题主要考查生命的物质基础，考查学生的理解能力。生物大分子包括核酸、蛋白质和多糖，核酸和蛋白质含有C、H、0、N、P,多糖一般不含有N和P,A项错误；抗体一般不能在细胞之间传递信3.D【解析】本题主要考查人体的内环境与稳态，考查学生的理解能力和解决问题能力。糖类不含氮元素，A项错误。肾小球肾炎患者的肾小球的滤过屏障受损，导致蛋白质漏出，使尿液中的蛋白氮含量增加，B项错误。高蛋白饮食会导致血浆中的尿素氮含量升高，C项错误。4.C【解析】本题主要考查激素调节，考查学生的理解能力。催产素由下丘脑直接合成并通过垂体释放，无须分级调节，B项错误。5.B【解析】本题主要考查DNA的相关实验，考查学生的理解能力和实验探究能力。利用酒精初步分离DNA与蛋白质的原理是DNA不溶于酒精，但某些蛋白质溶于酒精，A项错误。琼脂糖凝胶电泳时，DNA分子越大，迁移速率越慢，C项错误。6.C【解析】本题主要考查物质的跨膜运输方式，考查学生的理解能力。载体蛋白运输葡萄糖分子时，空间结构发生了改变，但可逆转，C项错误。7.A【解析】本题主要考查生物的进化，考查学生的理解能力。化石是研究生物进化最直接的证据，A项错8.C【解析】本题主要考查DNA的甲基化，考查学生的理解能力和解决问题能力。该基因启动子甲基化水平降低，表达的磷酸二酯酶7B增加，引起胰岛素分泌不足，故磷酸二酯酶7B对胰岛素的分泌具有抑制作9.B【解析】本题主要考查免疫，考查学生的理解能力和解决问题能力。疫苗刺激人体产生记忆细胞，进而获得相对持久的免疫能力，C项错误。10.B【解析】本题主要考查植物激素，考查学生的实验探究能力和解决问题能力。图中低浓度的IAA表现为促进发芽，高浓度的IAA也表现为促进发芽，B项错误。11.C【解析】本题主要考查人类活动对生态环境的影响，考查学生的理解能力。生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，A项错误。用私家车出行会增大生态足迹，B项错误。山体滑坡不属于全球性环境12.B【解析】本题主要考查种群数量变化，考查学生的理解能力和实验探究能力。甲组培养液中酵母菌数量较少时，其种群与理想状态下相接近，即呈“J”形增长。乙组培养液中酵母菌种群呈“S”形增长，即使乙组培养液中接种的酵母菌数量增加，也通常不会影响K值，故K1与K2的差值不会减小。综上所述，B13.C【解析】本题主要考查群落，考查学生的理解能力和实验探究能力。四种鱼生态位的形成是生物与生物、生物与环境协同进化的结果，C项错误。14.A【解析】本题主要考查细胞工程，考查学生的理解能力和实验探究能力。图示培养液用于植物细胞的悬浮培养，A项错误。15.C【解析】本题主要考查单克隆抗体的制备，考查学生的理解能力和实验探究能力。单克隆抗体A和单免费高中试卷16.B【解析】本题主要考查人类遗传病，考查学生的理解能力和解决问题能力。根据电泳结果可知，I₁和I₂的基因型不同，I和I₂均正常，Ⅱ,患病，推测该致病基因为X染色体上的隐性基因，A项错误。Ⅱ,和Ⅱ₂所含X染色体相同的概率为0,C项错误。Ⅱ3与一正常男性婚配，所生孩子患病的概率为0,D17.(1)气孔导度降低，CO₂吸收减少(2分)暗反应(1分)(2)光合色素(和酶)等(1分)(3)通过减少叶片的受光面积，降低蒸腾作用，从而减少水分散失，维持细胞的水平衡，保证气孔的相对导度，使光合作用在一定强度下进行(答到“可降低蒸腾作用”即可给1分，合理即可，2分)(4)通过减轻干旱对气孔导度的限制作用以及对叶片含水量减少程度的影响来缓解干旱对光合速率的抑制作用(2分)(5)叶绿素含量、水分利用率等(答出1点，合理即可，2分)【解析】本题主要考查光合作用，考查学生的实验探究能力和解决问题能力。(1)在干旱胁迫条件下叶片净光合速率降低，其原因主要是气孔导度降低，CO₂吸收减少，进而直接影响光合(3)干旱胁迫时，植物叶片萎蔫卷曲下垂是一种自我保护行为，综上分析，其原理是通过减少叶片的受光面积，降低蒸腾作用，从而减少水分散失，维持细胞的水平衡，保证气孔的相对导度，使光合作用在一定强度下进行。(4)NO的作用可能是通过减轻干旱对气孔导度的限制作用以及对叶片含水量减少程度的影响来缓解干旱对光合速率的抑制作用。(5)若欲进一步研究干旱胁迫对细叶小蘖光合作用的影响，还可测定的指标有叶绿素含量、水分利用率等。18.(1)胞吐(1分)由负变正(1分)单方向(1分)(2)增强(2分)(3)多巴胺能神经元(2分)(4)通过上调SIRT3基因的表达来减少或抵抗多巴胺能神经元受损(合理即可，3分)【解析】本题主要考查神经调节，考查学生的实验探究能力和解决问题能力。(2)通过PCR扩增后加入相应的荧光探针来检测SIRT3mRNA的表达量，从图1可知，褪黑素可以增强SIRT3基因的表达。(3)往中脑黑质组织切片中加入适量TH抗体，可检测TH阳性细胞的数量，TH显阳性细胞的名称是多巴胺能神经元。(4)结合题图分析，褪黑素对PD的治疗机制可能是褪黑素通过上调SIRT3基因的表达来减少或抵抗多巴胺能神经元受损。19.(1)协调(1分)提高物种丰富度，从而提高营养结构的复杂程度，增强生态系统的稳定性(2分)直接价值和间接(2分)(2)生态位(1分)4~6(2分)(3)(b-c)(1分)0.5%(1分)另一部分能量被与乙同一营养级的其他生物获取(2分)【解析】本题主要考查生态系统的功能及生态工程，考查学生的理解能力和创新能力。(1)科研人员建议尽量种植本地植物主要考虑了生物与环境的协调，这体现了协调原理。适当增加该湿地的动植物种类可提高物种的丰富度，从而提高营养结构的复杂程度，增强生态系统的稳定性。该生态系统具备优良的防洪防旱能力，这体现了生态系统的间接价值；为民众提供休闲娱乐场所体现了生态系统的直接价值。(2)图2反映了该种鸟的取食高度、猎物体长等，属于生态位研究的范围。图2中的数字代表猎食频率，故能免费高中试卷看出该种鸟对4~6mm体长的猎物猎食频率高。(3)生物生长、发育、繁殖的能量为其同化的能量和呼吸消耗的能量之差，即丙用于生长、发育、繁殖的能量为(b-c)×10³Jhm²·a¹。乙的同化量为200-80=120×10³J·hm²-a¹,甲的同化量为24000×10³J-hm²·a¹,甲和乙之间的能量传递效率为(120/24000)×100%=0.5%。乙仅获得第一营养级的部分能量，另一部分能量被与乙同一营养级的其他生物获取，故甲和乙之间的传递效