2025年度福建省职业院校技能大赛-研学旅行赛项-高职组考试题库-含答案

PAGEPAGE12025年度福建省职业院校技能大赛_研学旅行赛项_高职组考试题库_含答案一、单选题1.教育部等11部门联合出台了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求把研学旅行纳入中小学()。A、学校规划B、学习计划C、招生计划D、教育教学计划答案：D2.研学旅行活动课程除了要对应国家教材之外，还要对应()教材。A、红色教材B、地方教材C、学科教材D、自然教材答案：B3.小学四至六年级参与研学旅行时，宜设计以()资源为主的产品。A、知识科普型、自然观赏型和励志拓展型B、知识科普型、体验考察型和励志拓展型C、体验考察型和励志拓展型D、知识科普型和文化康类型答案：A4.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（中级），以下不属于应急处理要求的是()A、能执行应急预案，严格按照问责清单执行B、能及时向相关部门报告重大安全事件，并做好善后工作C、能化解、处理突发事件，并积极组织，迅速采取相应行动。D、能处理火灾、车祸、食物中毒、人员走失、溺水事故。答案：B解析：答案解析：研学旅行策划与管理职业技能等级要求（中级）中对应急处理的要求，侧重于处理突发事件的具体行动和执行应急预案等方面。A选项提到能执行应急预案，严格按照问责清单执行，这是应急处理中的重要环节。C选项能化解、处理突发事件，并积极组织，迅速采取相应行动，符合应急处理的能力要求。D选项能处理常见的如火灾、车祸等具体事故，也是应急处理能力的体现。而B选项能及时向相关部门报告重大安全事件，并做好善后工作，更侧重于事件报告和后续处理，不属于应急处理中的直接应对行动。所以答案选B。5.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（高级），以下不属于安全体系要求的是()A、能构建合适的安全管理组织机构B、能制定完备、规范的风险预警机制。C、能建立重大安全事件报告机制D、能建立和管理研学承办机构、学校、家长的实时沟通平台答案：D解析：答案解析：在研学旅行策划与管理职业技能等级要求（高级）中，安全体系的重点在于构建保障安全的组织架构、制定风险预警机制以及建立重大安全事件报告机制等方面。A选项，构建合适的安全管理组织机构是从组织层面保障安全。B选项，完备、规范的风险预警机制有助于提前防范安全风险。C选项，建立重大安全事件报告机制能够及时应对和处理严重安全问题。而D选项中建立和管理实时沟通平台，主要侧重于信息交流，不属于直接针对安全体系的核心要求。所以，答案选D。6.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》的描述，三级/高级工研学旅行指导师工作要求中研学活动课程设计与开发包括以下哪个方面()A、研学受众需求收集与归纳B、研学资源收集与筛选C、课程单元活动设计D、活动实施与保障答案：C解析：答案解析：在《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》中，对于三级/高级工研学旅行指导师工作要求的研学活动课程设计与开发方面，重点在于实际的课程单元活动设计。A选项研学受众需求收集与归纳是前期准备工作。B选项研学资源收集与筛选是基础工作。D选项活动实施与保障侧重于课程的执行阶段。而课程单元活动设计直接关系到课程的核心内容和具体安排，是这一工作要求中的关键环节。所以，正确答案是C。7.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》的描述，研学旅行指导师基本要求不包括以下哪个方面()A、职业道德B、基础知识C、工作要求D、现场指导答案：D解析：答案解析：人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》中，对研学旅行指导师的基本要求通常涵盖职业道德、基础知识、工作要求等方面。而现场指导更多地属于具体的工作实施环节，并非基本要求的范畴。所以，选项D是正确答案。8.根据《研学旅行服务规范》的描述，以下不属于学生安全教育要求的是()。A、应对参加研学旅行活动的学生进行多种形式的安全教育。61B、无需提供安全防控教育知识读本。C、应召开行前说明会，对学生进行行前安全教育。D、应在研学旅行过程中对学生进行安全知识教育，根据行程安排及具体情况及时进行安全提示与警示，强化学生安全防范意识。答案：B解析：答案解析：《研学旅行服务规范》中，对于学生的安全教育有明确要求。A选项，多种形式的安全教育是必要的。C选项，召开行前说明会进行安全教育有助于提前让学生了解相关安全事项。D选项，在研学过程中进行安全知识教育和及时提示警示能增强学生安全防范意识。而B选项中“无需提供安全防控教育知识读本”不符合规范对安全教育全面性和系统性的要求，应该提供相关读本以加强学生的安全知识储备。所以，正确答案是B。9.如果发生食物中毒，在服用食物时间在()小时内，可使用催吐的方法。A、9-10B、7-8C、5-6D、1-2答案：D10.以下不属于劳动教育的重点的是（A、日常生活劳动）B、工业劳动C、生产劳动D、服务性劳动答案：B11.以下研学活动课程评价的步骤中，顺序正确的是()①开展研学评价④制定评价量规②设置研学任务③确定评价目标A、①②③④B、②③①④C、③②④①D、④①②③答案：C解析：这道题考察的是对研学活动课程评价步骤的理解。首先，我们需要明确研学活动课程评价的基本流程。通常，评价流程从确定评价目标开始，接着根据目标设置研学任务，然后制定评价量规，最后开展研学评价。对照选项，我们可以发现只有C选项（③②④①）符合这一流程。因此，正确答案是C。12.以下不属于在推进研学旅行工作过程中存在的问题的是A、思想认识不到位B、协调机制不完善C、责任机制不健全D、研学场所数量不够答案：D13.根据《研学旅行服务规范》的描述，以下不属于按要求选择研学旅行交通方式的描述是()。A、单次路程在400km以上的，不宜选择汽车，应优先选择铁路、航空等交通方式。B、选择水运交通方式的，水运交通工具应符合《水路客运服务质量要求》的要求，不宜选择木船、划艇、快艇。C、选择汽车客运交通方式的，行驶道路不宜低于省级公路等级，驾驶人连续驾车不得超过2H，停车休息时间不得少于20min。D、研学旅行交通方式可灵活选择，无需在意路程长短等条件限制。答案：D解析：答案解析：《研学旅行服务规范》对研学旅行的交通方式选择有明确规定。A选项说明了长距离行程应优先选择特定交通方式。B选项对水运交通方式及工具做出要求。C选项对汽车客运交通方式的道路条件和驾驶时间等有规定。而D选项中说研学旅行交通方式可灵活选择，无需在意路程长短等条件限制，这与规范中对交通方式选择的具体要求不符。所以，正确答案是D。14.研学旅行评价的主要功能是()。A、选拔优秀学生81B、给学生打分排名C、促进学生发展D、考核学校答案：C解析：研学旅行作为一种教育活动，其核心目的在于通过实践学习促进学生的全面发展。评价这一活动的主要功能，应当聚焦于它对学生个体的积极影响。分析各选项：*A项“选拔优秀学生”偏离了研学旅行的教育本质，它更多关联于竞赛或选拔性考试的目的。*B项“给学生打分排名”同样不符合研学旅行的初衷，它强调的是评价的比较性和竞争性，而非促进学生的个人成长。*C项“促进学生发展”直接对应了研学旅行的核心目标，即通过实践活动促进学生的知识增长、技能提升和情感态度的发展。*D项“考核学校”则是从机构层面出发，而非关注学生个体的成长和发展。综上所述，研学旅行评价的主要功能是促进学生发展，因此正确答案为C。15.第一次提出“核心素养”概念的文件是()。A、《中共中央关于教育体制改革的决定》B、《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》C、《中华人民共和国义务教育法》D、《中小学德育工作指南》答案：B16.以下不属于研学旅行活动课程目标层次的是()A、研学总目标B、研学线路目标C、研学地点目标D、研学模块目标答案：B解析：这道题考察的是对研学旅行活动课程目标层次的理解。研学旅行活动通常会有明确的目标层次，包括研学总目标、研学地点目标和研学模块目标，这些都是为了确保活动的教育意义和效果。而“研学线路目标”并不属于这一层次结构，它更多关联于旅行的具体路径规划，而非课程目标设定。因此，正确答案是B。17.研学旅行的终结性评价方式是()。A、学生自评B、指导教师的评价C、小组内互评D、以上所有的答案：D解析：研学旅行的评价方式通常涉及多个维度，以确保全面、客观地评估学生的表现和收获。这包括学生自评，即学生对自己在研学过程中的表现进行反思和评价；指导教师的评价，教师根据学生的表现给予专业反馈；以及小组内互评，促进学生之间的相互学习和评价。因此，研学旅行的终结性评价方式应包含所有这些方面，以确保评价的全面性和公正性。18.以下不属于《关于推进中小学生研学旅行的意见》中关于健全经费筹措机制的措施的是()。A、学校委托开展研学旅行，要与有资质、信誉好的委托企业或机构签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学5旅行安全责任。B、交通部门对中小学生研学旅行公路和水路出行严格执行儿童票价优惠政策，铁路部门可根据研学旅行需求，在能力许可范围内积极安排好运力。C、文化、旅游等部门要对中小学生研学旅行实施减免场馆、景区、景点门票政策，提供优质旅游服务。D、保险监督管理机构会同教育行政部门推动将研学旅行纳入校方责任险范围，鼓励保险企业开发有针对性的产品，对投保费用实施优惠措施。鼓励通过社会捐赠、公益性活动等形式支持开展研学旅行。答案：A解析：这道题考察的是对《关于推进中小学生研学旅行的意见》中经费筹措机制的理解。根据该文件，健全经费筹措机制主要涉及交通部门的票价优惠、文化旅游部门的门票减免、保险监督管理机构的保险支持以及鼓励社会捐赠等措施。A选项提到的“学校委托开展研学旅行，要与有资质、信誉好的委托企业或机构签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学旅行安全责任”并不属于经费筹措机制的范畴，而是关于研学旅行的安全管理措施。因此，A选项是不属于健全经费筹措机制的措施，是正确答案。19.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》的描述，二级/技师研学旅行指导师工作要求中研学活动课程设计与开发包括以下哪个方面()A、研学受众需求收集与归纳B、研学资源收集与筛选C、主题课程设计D、活动实施与保障答案：C解析：这道题考察的是对《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》中二级/技师研学旅行指导师工作要求的了解。根据该标准，二级/技师研学旅行指导师的工作要求中，研学活动课程设计与开发的核心任务是进行主题课程设计。因此，选项C“主题课程设计”是正确答案。20.以下不属于在推进研学旅行工作过程中存在的问题的是()。A、思想认识不到位B、协调机制不完善C、责任机制不健全D、研学场所数量不够答案：D21.以下不属于《中小学综合实践活动课程指导纲要》37提出的考察探究的活动方式的是()A、野外考察B、社会调查C、研学旅行D、汇报演出答案：D解析：答案解析：《中小学综合实践活动课程指导纲要》中提出的考察探究活动方式包括野外考察、社会调查和研学旅行等。这些方式侧重于学生通过实地观察、研究和体验来获取知识和能力。而汇报演出更多地属于成果展示的形式，并非典型的考察探究活动方式。所以，选项D不属于考察探究的活动方式，答案为D选项。22.以下不属于研学旅行策划与管理（中级）的主要职责的描述是()A、为中小学生提供针对性安全管理和教学实施管理B、对中小学生进行实践教育C、掌握课程策划和设计等新知识、新技能D、能依据信息化平台，进行服务资源和服务流程的信息化管理答案：D解析：研学旅行策划与管理（中级）的职责主要围绕研学旅行的策划、组织、实施与管理。选项A描述了为中小学生提供针对性安全管理和教学实施管理，这是研学旅行中必不可少的职责。选项B提到对中小学生进行实践教育，也是研学旅行的核心目的之一。选项C指出需要掌握课程策划和设计等新知识、新技能，这是提升研学旅行质量的关键。而选项D描述的“能依据信息化平台，进行服务资源和服务流程的信息化管理”，更偏向于技术或行政管理的层面，并非研学旅行策划与管理（中级）的主要职责。因此，D选项是不属于研学旅行策划与管理（中级）主要职责的描述。23.研学课程目标的三维目标包括知识与能力、过程与方法、()A、认知领域B、情感领域C、动作技能领域D、情感、态度与价值观答案：D解析：答案解析：在教育领域，课程目标的设定通常会考虑多个维度。知识与能力侧重于学生对知识的掌握和技能的提升；过程与方法注重学生学习的经历和方式；而情感、态度与价值观则关注学生在学习过程中的内心体验、价值取向和积极态度的培养。这三个维度共同构成了完整的课程目标体系，有助于促进学生的全面发展。因此，选项D是正确的答案。24.下列哪一项()属于安全预警这一工作任务的职业技能要求。A、能让学生牢记重要联系人B、保证学生不离开视野范围C、给学生备好晕车贴D、给学生购买合适保险答案：A25.以下属于《研学旅行服务规范》中主办方人员配置基本要求的描述是()。A、应至少派出一人作为承办方代表，负责督导研学旅行活动按计划开展。B、应至少派出一人作为主办方代表，负责督导研学旅行活动按计划开展。C、应为研学旅行活动配置一名项目组长，项目组长全程随团活动，负责统筹协调研学旅行各项工作。D、应至少为每个研学旅行团队配置一名安全员，安全员在研学旅行过程中随团开展安全教育和防控工作。答案：A26.以下不属于研学旅行策划与管理（初级）的服务管理要求的是()A、实施准备B、精准服务C、资源挖掘D、操作控制答案：C27.下列哪一项属于安全预警这一工作任务的职业技能要求()A、能及时开展安全巡查B、能判断合适险种是否购买C、能识别判断教具风险D、能备好常用非处方药品77答案：C解析：这道题考察的是对安全预警工作任务的职业技能要求的理解。安全预警主要关注的是预防和控制潜在的安全风险。分析各选项：A项“能及时开展安全巡查”虽然是安全管理的一部分，但更偏向于日常的安全检查，而非预警；B项“能判断合适险种是否购买”属于保险知识，与安全预警的直接技能要求不符；D项“能备好常用非处方药品”则属于应急准备，同样不是安全预警的核心技能。C项“能识别判断教具风险”直接涉及到对潜在安全风险的识别和判断，这是安全预警工作的核心技能要求。因此，正确答案是C。28.《研学旅行策划与管理()职业技能等级标准》（初级）持有者需具备的条件包括()A、了解研学活动课程设计的基本原则和方法B、能针对学生特点选择教学方法C、能将涉及本项目所有费用项目列出参照价格表，为下一个项目做参考D、能备好常用非处方药品和安全急救用品答案：D解析：这道题考察的是对《研学旅行策划与管理（初级）职业技能等级标准》持有者所需具备条件的了解。根据该标准，持有者需具备一系列条件，其中核心的是能够确保研学旅行过程中的安全与健康准备。选项D“能备好常用非处方药品和安全急救用品”直接体现了这一点，是确保研学旅行安全进行的基本要求。其他选项虽然也是教学或策划能力的一部分，但不是该标准特别强调的初级持有者必备条件。29.下列徽州研学课题中，()是化学选题A、徽商的起源与发展B、古村落、古建筑的传承与发展策略C、茶叶生长的土壤环境研究D、渔梁坝的形状与力学的关系答案：C解析：这道题考察的是对化学选题的识别能力。化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。A选项“徽商的起源与发展”属于历史学或经济学范畴，与化学无关。B选项“古村落、古建筑的传承与发展策略”主要涉及文化遗产保护与建筑学，同样与化学不直接相关。C选项“茶叶生长的土壤环境研究”涉及到土壤中化学成分的分析及其对茶叶生长的影响，这是化学研究的一个重要方向，因此是化学选题。D选项“渔梁坝的形状与力学的关系”主要属于物理学或工程学的范畴，研究形状与力学之间的关系，与化学不直接相关。综上所述，C选项是化学选题。30.基地营地资源一般可以分为()和人文资源。A、生活资源B、自然资源C、科学资源D、土地资源97答案：B解析：答案解析：资源通常可分为自然资源和人文资源两大类。基地营地的资源也不例外，自然资源包括土地、水、森林、矿产等天然存在的物质和能量。而生活资源、科学资源相对较为具体和狭窄，不能涵盖基地营地资源的所有自然方面。土地资源可以被包含在自然资源之中。所以，选项B是正确的答案。31.考察路线出行线路。尽量安排通行顺畅、安全的()，要制定线路图。A、交通方式B、住宿条件C、出行道路D、航空路线答案：C解析：这道题考察的是对出行线路规划的理解。在规划出行时，为了确保顺畅和安全，需要关注的是整个出行过程中车辆实际行驶的道路情况。选项A的“交通方式”虽然重要，但题目强调的是线路的具体安排；选项B的“住宿条件”与出行线路的规划无直接关联；选项D的“航空路线”特指空中交通，不符合题目要求的地面出行线路规划。因此，正确答案是C，“出行道路”，它直接关联到出行的顺畅与安全。32.根据《研学旅行服务规范》的描述，以下不属于研学旅行交通服务需要注意的表述的是()。A、应提前告知学生及家长相关交通信息，以便其掌握乘坐交通工具的类型、时间、地点以及需准备的有关证件。B、宜提前与相应交通部门取得工作联系，组织绿色通道10或开辟专门的候乘区域。C、应加强交通服务环节的安全防范，向学生宣讲交通安全知识和紧急疏散要求，组织学生安全有序乘坐交通工具。D、遭遇恶劣天气时，无需研判安全风险，也不必调整研学旅行行程和交通方式。答案：D解析：答案解析：在研学旅行中，安全是至关重要的。遭遇恶劣天气时，存在较大的安全风险。根据《研学旅行服务规范》，应当对安全风险进行研判，并相应调整研学旅行行程和交通方式，以保障学生的安全。选项A、B、C均是合理且必要的交通服务注意表述。所以，选项D不符合规范要求，是错误的。因此，答案选D。33.以下不属于研学旅行核心目标的是()A、提升学生学习成绩B、提高社会责任感C、提高创新精神34D、提高实践能力答案：A解析：答案解析：研学旅行注重培养学生的综合素质和实践能力，强调在实践中学习和成长。提高社会责任感、创新精神和实践能力都符合研学旅行通过亲身体验和实践来促进学生全面发展的宗旨。而提升学生学习成绩并非研学旅行的核心目标，它更侧重于学生在社会和实践中的能力培养与素质提升。因此，选项A不属于研学旅行的核心目标。34.不同的主体对课程资源的筛选和评价不同，从而形成了课程资源开发利用形态的()。A、多样性B、突出性C、普遍性D、长久性答案：A35.《研学旅行策划与管理()职业技能等级标准》（初级）持有者需具备的条件包括()A、了解国家、地方、行业和单位相关安全标准B、能将责任一一分工到位，与学校以30分钟为单位梳理流程，明确唯一负责人和对应的职责C、能每天实时播报计划完成进度，对风险点及时调整解决D、能坚守安全第一原则，把安全始终放在第一位75答案：D解析：答案解析：《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》（初级）对持有者在安全方面有明确要求。在初级阶段，首要的是能坚守安全第一原则，将安全始终置于首位。这是初级持有者最基础和关键的条件。A选项了解相关安全标准相对较为基础。B选项以30分钟为单位梳理流程等操作对于初级持有者要求过高。C选项每天实时播报计划完成进度并及时调整风险点也超出了初级的能力范畴。所以，正确答案是D。36.以下不属于研学旅行活动课程初中阶段总目标中创新意识的是()A、敢于怀疑和争论，并获得新知识B、通过争论结交新朋友，发展观察力和想象力C、通过亲历、参与场馆活动和主题教育体验D、认真观察、积极思考，提高实践创新意识和审美水平，提高创意实现能力答案：C37.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（中级），以下不属于评价激励要求的是()A、获取研学旅行策划与管理职业技能等级证书（高级），应当持有研学旅行策划与管理职业技能等级证书(中级)一年以上，服务中小学生500小时以上或3000人次以上，无重大投诉B、能组织教育分享会，引导学生分享心得和感悟。C、能辅导学生采用PPT、视频、调查报告、漫画、图表、诗画等方式展示成果提高创新能力。D、能引导学生进行自评和互评。答案：A解析：答案A描述的是获取高级证书的条件，而非评价激励要求。B选项中组织教育分享会引导学生分享心得感悟，C选项中辅导学生以多种方式展示成果提高创新能力，D选项中引导学生进行自评和互评，这三个选项均属于对学生的评价激励方式。所以选项A不属于评价激励要求，答案为A。38.核心素养以培养“全面发展的人”为核心，以下不属于具体方面的是()A、文化基础B、自主发展C、成绩提升D、社会参与答案：C39.《研学旅行策划与管理()职业技能等级标准》（初级）持有者需具备的条件包括()A、能根据预设线路和项目做整个活动预算表B、能对学生表现进行评价C、能坚守安全第一原则，把安全始终放在第一位D、能做好预算外的备案，以备不时之需，确保万无一失答案：C40.以下不属于行后拓展的是()A、研学游记B、拓展学习C、知识储备D、研学评价答案：C解析：答案解析：行后拓展通常是指在活动结束后进行的进一步延伸和发展。研学游记是对研学经历的记录和分享，属于行后拓展；拓展学习是在原有基础上进一步深入学习相关知识，也是行后拓展；研学评价是对研学活动的总结和反思，同样属于行后拓展。而知识储备更侧重于前期的积累，并非在活动结束后进行的拓展。所以，选项C不属于行后拓展，答案为C选项。41.研学旅行课程的基本要素不包括()。A、课程目标B、课程教室C、课程内容D、课程评价答案：B解析：这道题考察的是对研学旅行课程基本要素的理解。研学旅行作为一种特殊的教育活动，其基本要素通常包括课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价。其中，“课程教室”并非研学旅行课程的特有或必需要素，因为研学旅行强调的是实地探访和学习，而非传统的教室环境。因此，根据研学旅行的定义和特性，可以确定“课程教室”不属于其基本要素。42.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（中级），以下不属于开发设计要求的是()A、能清晰定义研学目标，能判断成果是否达成B、能以身体能力最弱者为课程安全设计标准底线C、能独立设计特色主题研学活动课程。D、能策划设计出合格的研学旅行活动课程、《学生研学手册》、研学线路答案：D解析：答案解析：在研学旅行策划与管理职业技能等级要求（中级）中，A选项能清晰定义研学目标并判断成果达成是开发设计的重要方面。B选项以身体能力最弱者为课程安全设计标准底线，体现了安全保障的设计要求。C选项能独立设计特色主题研学活动课程也是中级应具备的能力。而D选项中，仅仅能策划设计出合格的研学旅行活动课程、《学生研学手册》、研学线路，这更倾向于初级的基本要求，不能完全体现中级的开发设计要求。所以，正确答案是D选项。43.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》的描述，四级/中级工研学旅行指导师工作要求不包括以下哪个方面()A、信息收集与分析B、活动准备C、活动实施与保障D、学情分析答案：D解析：答案解析：人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》中，对四级/中级工研学旅行指导师工作要求明确涵盖了信息收集与分析、活动准备、活动实施与保障等方面。而学情分析通常是更高级别或特定教育领域的要求，不在四级/中级工的工作要求范围内。所以，选项D不属于其工作要求，答案选D。44.以下不属于研学旅行活动课程内容组织方法的是A、做好学生需求调查B、制定预算规划C、分析研学基地条件D、合理安排研学行程答案：B解析：答案解析：研学旅行活动课程内容的组织应围绕满足学生的学习需求和充分利用研学基地资源来进行。A选项，做好学生需求调查，能使课程内容更贴合学生实际情况和兴趣。C选项，分析研学基地条件，有助于根据基地的特点和优势设计课程。D选项，合理安排研学行程，确保课程内容有序开展。而B选项制定预算规划，主要涉及费用方面的安排，并非直接针对课程内容的组织，不属于研学旅行活动课程内容组织方法。所以，答案选B。45.研学课程主题的概念有广义和狭义之分，研学课程主题在广义上指研学课程的()，在狭义上指研学课程的名称。A、结果与核心B、主旨与核心C、关系与内容D、主旨与内容答案：B46.高中年级参与研学旅行时，宜设计以()资源为主的产品。A、知识科普型、自然观赏型和励志拓展型B、知识科普型、体验考察型和励志拓展型C、体验考察型和励志拓展型D、知识科普型和文化康类型答案：C47.中小学生研学旅行在小学、初中、高中的受众年级主要指()。A、小学一到三年级、初中一到二年级、高中一到二年级B、小学四到六年级、初中一到三年级、高中一到三年级C、小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级D、小学一到四年级、初中一到二年级、高中一到二年级答案：C48.以下不属于研学旅行策划与管理（高级）的主要职责的描述是()A、掌握中小学生的身心发展特点与培养方法B、能对低级别研学旅行策划与管理者进行培训、指导C、掌握计划运营、风控管理的岗位知识和技能D、能依据信息化平台，进行服务资源和服务流程的信息化管理E、能为中小学生提供基础性安全管理和教学实施管理答案：E解析：这道题考察的是对研学旅行策划与管理（高级）主要职责的理解。根据行业标准，高级研学旅行策划与管理者的主要职责包括掌握中小学生的身心发展特点与培养方法，能对低级别研学旅行策划与管理者进行培训、指导，掌握计划运营、风控管理的岗位知识和技能，以及能依据信息化平台，进行服务资源和服务流程的信息化管理。而为中小学生提供基础性安全管理和教学实施管理，通常是基础级别研学旅行策划与管理者的职责，不属于高级别的主要职责范围。49.根据《研学旅行服务规范》的描述，以下不属于对学生入住研学住宿营地后需要注意的是()A、应详细告知学生入住注意事项，宣讲住宿安全知识，带领学生熟悉逃生通道。B、应在学生入住后及时进行首次查房，帮助学生熟悉房间设施，解决相关问题。C、宜安排男、女学生分区（片）住宿，女生片区管理员应为女性。D、需制定住宿安全管理制度，开展巡查、夜查工作则视情况而定。答案：D解析：答案解析：根据《研学旅行服务规范》，学生入住研学住宿营地后，应当保障学生的安全和良好的住宿体验。A选项，详细告知注意事项、宣讲安全知识、带领熟悉逃生通道，能增强学生的安全意识。B选项，入住后及时首次查房，帮助熟悉设施并解决问题，有助于学生尽快适应。C选项，安排男、女分区住宿且女生片区管理员为女性，保障了性别差异带来的安全和隐私需求。而D选项错误，制定住宿安全管理制度，并开展巡查、夜查工作是必须的，不能视情况而定，应当严格执行以确保学生住宿安全。所以，正确答案是D。50.选择合适的研学场地，周围交通方便，离()近，适合开展大规模学生研学活动。A、公安局B、学校C、医院D、游乐场答案：C解析：答案解析：在选择研学场地时，需要考虑多种因素以保障学生的安全和便利。医院通常配备有完善的医疗急救设施和专业人员，当学生在研学活动中出现突发健康状况时，能够迅速得到及时有效的救治。而公安局、学校和游乐场在应对学生健康突发状况方面的作用相对较弱。因此，离医院近的场地更适合开展大规模学生研学活动，选项C正确。51.研学旅行评价的主要功能是。()A、选拔优秀学生B、给学生打分排名C、促进学生发展D、考核学校答案：C52.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（初级），26以下不属于开放探究要求的是()A、能讲生动有趣的故事，引导学生发现身边有趣的问题，激发探索兴趣B、能做演示实验，鼓励学生自己动手探究未知C、能独立开发合格的研学活动线路和课程。D、能辅导学生开发1天以上研学活动课程答案：D解析：答案解析：在研学旅行策划与管理职业技能等级要求（初级）中，初级人员的能力相对有限。A选项，讲生动有趣的故事并引导学生发现问题、激发兴趣，是初级人员可以做到的。B选项，做演示实验并鼓励学生动手探究未知，符合初级的能力范围。C选项，独立开发合格的研学活动线路和课程，对于初级人员是合理的要求。D选项，辅导学生开发1天以上研学活动课程，难度较大，超出了初级人员的能力范畴。综上所述，选项D不属于开放探究要求，答案选D。53.以下不属于研学旅行策划与管理（高级）的运营管理要求的是()A、开发设计B、选人用人C、计划运营25D、风控管理答案：A解析：答案解析：在研学旅行策划与管理（高级）的运营管理中，选人用人、计划运营和风控管理都是重要的方面。选人用人关系到团队的组建和人力资源的合理配置；计划运营能确保活动的有序开展；风控管理可有效应对潜在风险。而开发设计更多侧重于前期的产品规划，不属于运营管理的范畴。所以，正确答案是选项A。54.根据《研学旅行服务规范》的描述，以下不属于餐饮要求的是()A、应以食品卫生安全为前提，选择餐饮服务提供方。11B、应提前制定就餐座次表，组织学生有序进餐。C、应督促餐饮服务提供方按照有关规定，做好食品留样工作。D、无需在学生用餐时做好巡查工作，确保餐饮服务质量。答案：D解析：答案解析：《研学旅行服务规范》中对于餐饮服务有明确要求。A选项强调食品卫生安全和选择合适的餐饮服务提供方，这是保障餐饮质量的基础。B选项提前制定就餐座次表有助于组织管理。C选项做好食品留样工作是保证食品安全的重要措施。而D选项中，在学生用餐时做好巡查工作以确保餐饮服务质量是必要的，不能“无需”进行。所以，答案是D选项。55.以下不属于《关于推进中小学生研学旅行的意见》中要求将研学旅行纳入中小学教育教学计划的具体措施的是()。A、各地教育行政部门不需要加强对中小学开展研学旅行的指导和帮助。B、各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合，要精心设计研学旅行活动课程，做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。C、学校根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，尽量错开旅游高峰期。D、学校根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。答案：A解析：答案解析：《关于推进中小学生研学旅行的意见》要求将研学旅行纳入中小学教育教学计划，各地教育行政部门应当加强对中小学开展研学旅行的指导和帮助，而不是不需要。B选项提出中小学要将研学旅行纳入计划并与综合实践活动课程统筹考虑，精心设计课程。C选项明确了学校安排研学旅行的时间。D选项说明了根据学段特点和地域特色建立相应的研学旅行活动课程体系。综上所述，选项A不属于具体措施，答案为A。56.以下不属于研学旅行策划与管理（中级）要求的是A、安全管理B、实施辅导C、策划管理D、安全机制答案：D57.研究性学习的实施主要分两大类，课题研究类和()类？A、探究实践类B、知识学习类79C、体验类D、项目（活动）设计类答案：D解析：这道题考察的是对研究性学习实施分类的理解。研究性学习通常分为两大类，一类是课题研究类，另一类则是与实际操作和项目实施紧密相关的类别。根据教育理论和实践，研究性学习除了课题研究，还包括项目（活动）设计类，它侧重于通过设计和实施具体项目来进行学习。因此，正确答案是D。58.学校研学旅行指导师完成研学旅行活动评价时，()。A、评价的首要功能是让学生及时获得关于研学学习过程的反馈，便于改进后续活动B、注重最后的评价结果C、对学生作品根据主观印象进行打分和简单排名D、只针对高年级的学生，低年级的学生没有必要答案：A解析：答案解析：在学校研学旅行活动中，评价的目的是为了促进学生的学习和发展。A选项强调评价的首要功能是给学生提供及时反馈以改进后续活动，这符合以学生为中心、注重学习过程和发展的教育理念。B选项注重最后的评价结果，忽略了过程的重要性。C选项根据主观印象打分和简单排名不够客观和科学。D选项只针对高年级学生评价而忽略低年级学生是不公平且不合理的。综上，选项A是正确的。59.学生在装扮、情感、两性等方面出现超越年龄特征的心理行为，这是属于()的表现。A、过分敏感B、过分对抗C、过分懒散D、过分早熟答案：D60.依托国防教育基地、军营等资源开展的研学旅行活动主要是以()类型的研学旅行。A、知识科普型研学B、自然观赏型研学C、励志拓展型研学D、文化康乐型研学答案：C61.以下不属于研学旅行评价内容的是()A、对学生的评价B、对教师的评价C、对基地的评价45D、对机构的评价答案：C解析：答案解析：研学旅行的评价通常围绕参与主体展开，学生是直接参与者，教师是指导者，机构是组织者。对学生的评价可以了解其学习效果和收获，对教师的评价能衡量教学指导水平，对机构的评价可评估组织安排的质量。而基地更多是提供场所和资源，一般不属于主要的评价内容。所以，答案选C。62.研学旅行课程主题是研学旅行教育活动的()。内容A、焦点与中心B、重心与内容C、主旨与核心D、宗旨与核心答案：C解析：这道题考察的是对研学旅行课程主题的理解。研学旅行作为一种教育活动，其课程主题是整个活动的灵魂和指导方向。主题不仅体现了活动的“主旨”，也构成了活动的“核心”，它决定了活动的方向和内容。因此，选项C“主旨与核心”最准确地描述了研学旅行课程主题的地位和作用。63.以下不属于研学旅行服务过程中所涉及到的主体的是()A、协办方B、主办方C、供应方D、承办方答案：A解析：答案解析：在研学旅行服务中，通常涉及主办方、承办方和供应方。主办方是发起和组织研学旅行活动的一方；承办方负责具体实施和运作活动；供应方提供相关的产品或服务。而协办方并非研学旅行服务必然涉及的主体。所以，选项A是正确答案。64.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（初级），以下不属于评价激励要求的是()A、能辅导学生采用PPT、视频、调查报告、漫画、图表、诗画等方式展示成果提高创新能力。B、贯彻党和国家的教育方针，立德树人，忠诚于人民教育事业，尊重少数民族宗教的传统和地方风俗习惯。C、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准，无个人失信行为。D、无甲乙类传染性疾病，无精神病史，无犯罪记录，否则没有资格获取研学旅行策划与管理职业技能等级证书。答案：A解析：答案解析：评价激励要求主要侧重于个人的品德、行为规范和资格条件等方面。B选项强调了贯彻教育方针和尊重习俗；C选项提到了普通话水平和个人信用；D选项说明了健康状况和无犯罪记录等资格条件。而A选项是关于辅导学生展示成果提高创新能力，这属于教学方法和指导方面，不属于评价激励要求的范畴。所以选择A选项。65.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》的描述，一级/高级技师研学旅行指导师工作要求中研学活动课程设计与开发包括以下哪个方面()A、研学受众需求收集与归纳B、研学资源收集与筛选C、课程体系设计D、活动实施与保障答案：C解析：这道题考察的是对《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》中一级/高级技师研学旅行指导师工作要求的理解。根据该标准，一级/高级技师研学旅行指导师的工作要求中，研学活动课程设计与开发的核心环节是课程体系设计，它涵盖了课程的整体规划、结构搭建以及内容安排等方面。因此，选项C“课程体系设计”是正确答案。66.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（中级），以下不属于合作体验要求的是()A、能平等对待学生，引导学生通过分工协作完成指定任务。B、能组织听、看、做、玩、演、写、赛等形式多样和生动活泼的活动C、能组织学生深入社会，亲近自然，发现问题、分析问题和解决问题29D、能严格执行《研学旅行策划与管理指导手册》，组织团队安全完成带队任务答案：C解析：答案解析：在研学旅行策划与管理职业技能等级要求（中级）中，合作体验的重点在于促进学生之间的协作以及通过丰富多样的活动形式来实现。A选项提到平等对待学生并引导分工协作完成任务，属于合作体验。B选项组织多种形式活泼的活动，有助于学生在活动中合作体验。D选项严格执行手册组织团队安全完成带队任务，也包含了对团队合作的保障和管理。而C选项组织学生深入社会发现和解决问题，更侧重于培养学生的问题解决能力，不属于合作体验的直接要求。所以答案选C。67.以下不属于《关于推进中小学生研学旅行的意见》中关于建立安全责任体系的措施的是()。A、各地要制订科学有效的中小学生研学旅行安全保障方案，探索建立行之有效的安全责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理机制，实施分级备案制度，做到层层落实，责任到人。B、文化、旅游等部门要对中小学生研学旅行实施减免场馆、景区、景点门票政策，提供优质旅游服务。C、公安、食品药品监管等部门加强对研学旅行涉及的住宿、餐饮等公共经营场所的安全监督，依法查处运送学生车辆的交通违法行为。D、保险监督管理机构负责指导保险行业提供并优化校方责任险、旅行社责任险等相关产品。答案：B解析：答案解析：A选项提出制订安全保障方案、建立相关机制等措施来落实安全责任。C选项中公安、食品药品监管等部门对相关公共经营场所的监督及查处违法行为，是建立安全责任体系的一部分。D选项保险监督管理机构指导相关保险产品，也是从保险层面保障安全责任。而B选项提到的文化、旅游等部门对中小学生研学旅行实施减免门票政策和提供优质旅游服务，这主要是关于优惠和服务方面的内容，并非直接针对建立安全责任体系。所以，答案选B。68.中小学开展劳动教育的课时安排是。()A、每周不少于一课时65B、没有硬性规定C、每周一课时D、以上都不是答案：A解析：这道题考察的是对中小学劳动教育课时安排的了解。根据教育部门的相关规定，中小学应当开展劳动教育，并且课时安排上有明确的要求。具体来说，劳动教育的课时应当每周不少于一课时，这是为了确保学生能够接受到足够的劳动教育，培养他们的劳动观念和劳动能力。因此，选项A“每周不少于一课时”是正确的。69.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》的描述，三级/高级工研学旅行指导师工作要求不包括以下哪个方面()A、信息收集与分析B、研学活动课程设计与开发C、方案编制15D、服务保障E、活动实施与保障答案：D解析：这道题考察的是对《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》中三级/高级工研学旅行指导师工作要求的了解。根据该标准，三级/高级工的工作要求包括信息收集与分析、研学活动课程设计与开发、方案编制以及活动实施与保障，但不包括服务保障，这是更高级别或不同级别研学旅行指导师的工作内容。因此，选项D“服务保障”是不包括在三级/高级工工作要求内的。70.以下不属于研学旅行活动课程小学阶段总目标中问题解决的是()A、能在教师的引导下，观察研学旅行的生活学习环境B、喜欢不断提出问题，并大胆分享自己对问题的思考41C、能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程D、了解并遵守公共场所的基本行为规范，初步形成集体思想、组织观念答案：D解析：这道题考察的是对研学旅行活动课程小学阶段总目标的理解。根据研学旅行的教育理念，其核心在于通过观察、提问、研究等方式培养学生的问题解决能力。选项A、B、C均体现了这一目标，分别涉及到观察环境、提出并分享问题、以及将问题转化为研究课题。而选项D，关于了解公共场所行为规范、形成集体思想和组织观念，并不直接关联到问题解决能力的培养，因此不属于研学旅行活动课程小学阶段总目标中问题解决的部分。71.研学旅行活动课程除了要对应国家教材之外，还要对应()教材。A、红色教材B、地方教材C、学科教材D、自然教材答案：B72.以下不属于在研学旅行活动课程设计过程中问题设计策略的是()A、了解学生认知水平B、了解封闭式问题结构C、了解学生的课程学习内容D、了解研学提供的资源答案：B73.以下属于当前中小学课程类型的是()A、学科课程B、国家课程C、校本课程D、地方课程答案：A74.个人收入的三个层次中，企业营销分析的重点是()。A、个人实际收入B、调研市场环境C、个人可任意支配收入D、个人额外收入答案：C解析：这道题考察的是对企业营销分析中个人收入层次的理解。在个人收入的三个层次中，企业营销主要关注的是消费者能够自由支配用于购买商品或服务的收入部分。这部分收入被称为个人可任意支配收入，它反映了消费者在满足基本生活需求后，可用于其他消费的资金量。因此，企业在进行营销分析时，会重点考虑这一层次的收入，以制定更精准的营销策略。75.研学旅行课程主题设计要立足()、域情和校情。A、国情B、省情C、市情D、乡情答案：A76.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（高级），以下不属于计划运营要求的是()A、能与学生、家长和校长较好地沟通，明确活动目标与其他应关注事宜B、能以小见大，围绕主题挖掘生活中常见轻教具，验证原理和拓展应用C、能事先做好计划，对涉及的人员、物品、费用等做好预算和规划。D、能将责任一一落实到位，与学校以30分钟为单位梳理流程，明确唯一负责人和对应的职责。答案：B解析：这道题考察的是研学旅行策划与管理职业技能等级要求（高级）中的计划运营要求。根据这些要求，我们需要分析每个选项是否符合计划运营的核心内容。A选项提到的是沟通活动目标与关注事宜，这是计划运营中的基本环节，确保所有相关方对活动有共同的理解和期望。C选项涉及的是预算和规划，这是计划运营中的关键部分，确保活动的顺利进行和资源的有效分配。D选项讨论的是责任落实和流程梳理，这也是计划运营中的重要环节，确保活动的每个细节都有明确的责任人，减少执行过程中的混乱。相比之下，B选项提到的“能以小见大，围绕主题挖掘生活中常见轻教具，验证原理和拓展应用”更多地是关注教学内容和方法，而不是计划运营的要求。这是研学旅行中的教学内容设计部分，与计划运营的核心内容不符。因此，不属于计划运营要求的是B选项。77.开放式高阶真问题不包括以下哪个特点()A、非封闭式问题B、高阶思维问题C、搜索引擎查不到答案的问题D、有固定答案的问题答案：D78.不同的主体对课程资源的筛选和评价不同，从而形成了课程资源开发利用形态的()A、突出性B、普遍性C、多样性D、长久性答案：C79.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》的描述，二级/技师研学旅行指导师工作要求中培训与指导包括以下哪个方面()A、评价B、指导C、实施D、准备答案：B解析：答案解析：在人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》中，对于二级/技师研学旅行指导师工作要求中的培训与指导方面，明确规定包括指导这一方面。A选项评价、C选项实施、D选项准备均不符合该标准中对这一工作要求的描述。所以，答案选择B选项。80.()是指在研学旅行活动过程中，细化到每一个具体活动的教学目标。A、研学目标B、计划目标C、活动目标D、学段目标答案：C81.以下不属于《关于推进中小学生研学旅行的意见》中关于规范研学旅行组织管理的措施的是()。A、根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程。B、学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，提前拟定活动计划并按管理权限报教育行政部门备案，通过家长委员会、致家长的一封信或召开家长会等形式告知家长活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、注意事项等信息，加强学生和教师的研学旅行事前培训和事后考核。C、学校自行开展研学旅行，要根据需要配备一定比例的学校领导、教师和安全员，也可吸收少数家长作为志愿者，负责学生活动管理和安全保障，与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利。D、学校委托开展研学旅行，要与有资质、信誉好的委托企业或机构签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学60旅行安全责任。答案：A解析：这道题考察的是对《关于推进中小学生研学旅行的意见》中关于研学旅行组织管理措施的理解。A选项描述的是研学旅行活动课程的开发，这属于研学旅行的内容设计，而非组织管理措施。B、C、D选项则分别描述了研学旅行的组织形式、人员配备及安全保障措施，以及委托开展研学旅行时的责任明确，这些都是组织管理的重要方面。因此，A选项不属于该意见中关于规范研学旅行组织管理的措施。82.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》的描述，研学旅行指导师旅游服务知识不包括以下哪个方面()A、旅行常识。B、导游基础与业务知识。C、旅行社计调基础知识。D、教育心理学基础知识。13答案：D解析：这道题考察的是对《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》的理解。根据该文件，研学旅行指导师需要具备旅游服务相关的专业知识。选项A“旅行常识”、B“导游基础与业务知识”、C“旅行社计调基础知识”均属于旅游服务知识的范畴。而D“教育心理学基础知识”虽然对研学旅行指导师来说是有用的，但不属于该文件规定的旅游服务知识范畴，因此是正确答案。83.以下不属于研学旅行活动课程高中阶段总目标中问题解决的是()A、能提出具有一定新意和深度的问题，综合运用知识分析问题B、能用科学方法开展研究，增强解决实际问题的能力C、在研学过程中，寻找机会尝试挑战D、能形成比较规范的研究报告或其他形式的研究成果答案：C解析：答案解析：高中阶段研学旅行活动课程的问题解决总目标，侧重于培养学生运用知识综合分析问题、用科学方法研究并解决实际问题，以及形成规范研究成果的能力。A选项提到能提出有新意和深度的问题并用知识分析，符合问题解决能力的培养。B选项提到用科学方法开展研究增强解决实际问题能力，也符合要求。D选项能形成规范研究报告等成果，体现了问题解决的成果输出。而C选项“在研学过程中，寻找机会尝试挑战”更多强调的是对挑战的尝试，而非直接指向问题解决，所以不属于问题解决的目标。综上，选择C选项。84.研学旅行是培育学生践行社会主义核心价值观的重要()，也是拓展文化旅游发展空间的重要举措A、组成B、核心C、定义D、载体答案：D85.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》的描述，二级/技师研学旅行指导师工作要求中活动准备包括以下哪个方面()A、研学活动课程实施B、研学活动课程组织与实施C、活动行前管理D、服务保障18答案：C解析：这道题考察的是对《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》的理解。根据该文件，二级/技师研学旅行指导师的工作要求中，活动准备特指“活动行前管理”，这涵盖了行程规划、物资准备、安全教育等方面，确保研学活动顺利进行。选项C准确反映了这一要求。86.旅游市场的主体是()。A、旅游者B、旅游资源C、旅游企业D、旅游行政管94理部门答案：A解析：答案解析：旅游市场是指旅游产品的现实购买者和潜在购买者。在旅游活动中，旅游者是旅游产品的最终消费者，是旅游市场的核心要素和主体。旅游资源是旅游活动的客体，旅游企业是旅游产品的提供者，旅游行政管理部门则是旅游市场的监管者。所以，旅游市场的主体是旅游者，选项A正确。87.《关于推进中小学生研学旅行的意见》中提出：“学校根据学段特点和地域特色，逐步建立符合学段的研学活动课程体系”。下列属于初中阶段的研学旅行活动课程体系的是()A、以乡土乡情为主B、以县情市情为主C、以省情国情为主D、以市情省情为主答案：B解析：这道题考察的是对《关于推进中小学生研学旅行的意见》的理解。根据该文件，学校应根据学段特点和地域特色来建立研学活动课程体系。初中阶段的学生，其研学活动课程体系应以县情市情为主，这既符合他们的认知发展阶段，也能更好地结合地域特色进行实践学习。因此，选项B“以县情市情为主”是正确答案。88.以下不属于《关于推进中小学生研学旅行的意见》中关于加强研学旅行基地建设的措施的是()。A、各学校要结合当地特色，打造特色研学课程。B、要以基地为重要依托，积极推动资源共享和区域合作，打造一批示范性研学旅行精品线路，逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。C、各基地要将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体，突出祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就。4D、根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程。答案：A解析：答案解析：《关于推进中小学生研学旅行的意见》中加强研学旅行基地建设的措施主要侧重于整体的资源整合、线路规划以及课程开发的宏观层面。B选项提到推动资源共享和区域合作，打造精品线路和研学旅行网络，这是从区域整体布局出发的措施。C选项强调基地作为教育载体应突出的内容，是对基地教育功能的明确。D选项根据不同学段有针对性地开发多种类型活动课程，是对课程开发的具体要求。而A选项说的是各学校要结合当地特色打造特色研学课程，侧重于学校的工作，不属于加强研学旅行基地建设的措施。所以，正确答案是A选项。89.以下哪个活动属于研学旅行()A、冬令营B、兴趣小组C、3月第一个周一至周日，去南京研学D、春秋游答案：C90.以下不属于《关于推进中小学生研学旅行的意见》中要求将研学旅行纳入中小学教育教学计划的具体措施的是A、各地教育行政部门不需要加强对中小学开展研学旅行的指导和帮助。B、各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合，要精心设计研学旅行活动课程，做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。C、学校根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，尽量错开旅游高峰期。D、学校根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。答案：A91.下列不属于研学旅行评价主体的选项是()。A、学生B、学校C、教师D、机构答案：D解析：研学旅行评价涉及多个主体，主要关注参与者和组织者。学生作为直接参与者，其反馈是评价的重要组成部分。学校作为组织方，负责整体规划和实施，也是评价的关键主体。教师在研学旅行中扮演指导和陪伴的角色，他们的观察与评价同样重要。而“机构”一词较为宽泛，不特指研学旅行的直接评价主体，通常研学旅行的评价主体不包括外部的一般机构。因此，不属于研学旅行评价主体的是D选项“机构”。92.以下不属于研学旅行活动课程内容组织方法的是（）A、做好学生需求调查B、制定预算规划C、分析研学基地条件D、合理安排研学行程答案：B93.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（初级），以下不属于操作控制要求的是()A、掌握安排房、车、餐、票、物料、保险、基地、营地的常识和技巧B、掌握预算、结算流程及方法。C、能独立开发合格的《学生研学手册》D、能对行程中人员、成本、定价、报价、结算进行合理控制管理答案：C94.以下不属于核心素养的六大素养的是()A、科技底蕴B、科学精神C、学会学习D、健康生活答案：A95.研学课程要特别注重学生()的学习，充分促进学生知与行、动手与动脑、书本知识和生活经验的结合和统一。A、教育性B、实践性C、自主性D、安全性答案：B96.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（中级），以下不属于资源挖掘要求的是()A、掌握目标定义、课程设计、组织执行、交流评价相关专业技能B、掌握踩点技能，重点排查吃、住、行和目的地安全隐患点。C、能从自然、历史、地理、科技、人文、工艺、饮食、经济、建筑、艺术等角度充分挖掘研学资源价值。D、能将核心素养、学科知识、综合实践、劳动教育、生涯教育课程内容融入线路设计之中。答案：A解析：这道题考察的是对研学旅行策划与管理职业技能等级要求（中级）中资源挖掘要求的理解。根据该等级的职业技能要求，资源挖掘主要涉及到对研学资源的深入探索和有效整合。选项A描述的是研学旅行策划与管理的基本流程，包括目标定义、课程设计等，这属于整体策划与管理的范畴，而非特指资源挖掘的要求。选项B、C、D则分别涉及到安全隐患的排查、研学资源的多角度挖掘以及将多种教育内容融入线路设计，这些都是资源挖掘的重要方面。因此，不属于资源挖掘要求的是A选项。97.我国学生核心素养以培养()为核心，其框架由文化基础、自主发展、社会参与三个方面构成。A、全面发展的人B、自由发展的人C、自主创新的人D、独立发展的人答案：A98.研学旅行课程主题设计，最根本的是要()，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。A、以活动为本育方针B、全面贯彻党的教C、以课程为核心D、培养学习兴趣答案：B解析：答案解析：教育的根本任务是立德树人，研学旅行课程作为教育的一种形式，其主题设计也应围绕这一根本任务。党的教育方针明确了教育的方向和目标，全面贯彻党的教育方针能够确保研学旅行课程的主题设计符合国家和社会对人才培养的要求，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。因此，选项B是正确的答案。99.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》的描述，研学旅行指导师教育教学基础知识不包括以下哪个方面()A、教育学基础知识B、教育心理学基础知识C、教学设计与实施知识D、基本职业守则答案：D解析：答案解析：人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》中明确指出，研学旅行指导师教育教学基础知识涵盖了教育学、教育心理学以及教学设计与实施等方面的知识。而基本职业守则不属于教育教学基础知识的范畴。所以，选项D是正确答案。100.研学实践教育基地与营地有什么区别？（A、不一定需要教育教学场所）B、营地能同时容纳200人（含）以上学生住宿，基地不用提供住宿C、营地能同时容纳300人（含）以上用餐，基地只需容纳100人即可D、都需要野外帐篷露营答案：B解析：这道题考察的是研学实践教育基地与营地的功能差异。根据教育部等相关部门的规定，研学实践教育基地主要侧重于教育教学活动，不一定提供住宿设施；而研学营地则需要具备住宿功能，且能同时容纳一定数量的学生住宿。因此，选项B正确描述了二者在住宿功能上的差异。其他选项A、C、D均不符合相关规定或常识，故排除。101.以下不属于开展研学旅行的意义的是()。A、促进学生培育和践行社会主义核心价值观B、激发学生对党、国家、人民的热爱之情C、推动全面实施应试教育，创新人才培养模式D、培养学生文明旅游意识，养成文明旅游习惯答案：C102.研学过程中，交通应在乘运全程随机开展安全巡查工作，并在学生上、下交通工具时()，防范出现滞留或走失。A、清点数量B、检查损坏C、清点人数D、检查物品答案：C解析：这道题考察的是研学过程中交通安全管理的内容。在研学旅行中，确保学生的安全是最重要的。交通环节作为其中一部分，需要在学生上下交通工具时进行人数清点，以防止学生滞留或走失。清点数量、检查损坏和检查物品虽然也是管理的一部分，但在此情境下，清点人数是最直接且关键的安全措施。因此，正确答案是C，即在学生上下交通工具时清点人数。103.以下不属于研学旅行策划与管理（初级）的安全落实要求的是()A、安全预警B、明确责任C、检查落实23D、应急处理答案：B解析：这道题考察的是研学旅行策划与管理（初级）的安全落实要求。在研学旅行的组织中，安全是首要考虑的因素。安全预警、检查落实以及应急处理都是确保活动安全进行的重要环节。而“明确责任”虽然是组织管理中的一部分，但它更多指向的是责任分配，并不直接属于安全落实的具体要求。因此，在这四个选项中，不属于安全落实要求的是“明确责任”。104.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（初级），以下不属于检查落实要求的是()A、能建立和管理研学承办机构、学校、家长的实时沟通平台B、能判断合适的险种，督促检查落实保险购买情况。C、能备好常用非处方药品和安全急救用品。D、能及时开展安全巡查，清查人数，保证学生不离开视野范围。答案：A解析：答案解析：检查落实的要求侧重于保障研学旅行的安全和顺利进行。B选项中督促检查落实保险购买情况是为了应对可能出现的意外。C选项备好常用非处方药品和安全急救用品是安全保障的重要措施。D选项及时开展安全巡查，清查人数，保证学生不离开视野范围，能保障学生的安全。而A选项建立和管理实时沟通平台，主要是信息沟通方面，不属于直接的检查落实工作。所以，答案选A。105.下列内容有关于《标准》（初级）要求表述错误的是()A、能梳理明确学生、家长、教师和校长的需求B、能完整地对活动实施全程质量监控C、能引导学生进行生活自我管理，提高自理、自律能力D、了解不同学段学生身心发展、认知和接受特点，针对性地选择教学方法答案：A解析：答案解析：《标准》（初级）的要求中，B选项完整地对活动实施全程质量监控是合理且必要的能力要求；C选项引导学生进行生活自我管理，提高其自理、自律能力也是初级阶段应具备的能力；D选项了解不同学段学生特点并针对性选择教学方法是教师的基本素养。而A选项“能梳理明确学生、家长、教师和校长的需求”对于初级标准来说，要求过高，超出了初级应达到的能力范围。因此，答案选A。106.下列哪一项()不属于应急处理这一工作任务的职业技能要求。A、能教会学生拒食裱花蛋糕B、能对学生感冒进行预防C、就研学项目讲解安全须知D、能执行安全标准和细则答案：A107.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》的描述，一级/高级技师研学旅行指导师工作要求中方案编制不包括以下哪个方面()A、课程方案评估与优化B、实施计划评估与优化C、服务保障20D、学习手册评估与优化答案：C解析：这道题考察的是对《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》中一级/高级技师研学旅行指导师工作要求的了解。根据该标准，一级/高级技师的工作要求包括方案编制，而方案编制主要涵盖课程方案、实施计划以及学习手册的评估与优化。服务保障并不属于方案编制的内容，而是研学旅行过程中的一个重要环节，但它不属于一级/高级技师在方案编制时需要考虑的方面。因此，正确答案是C。108.根据《研学旅行服务规范》的描述，以下不属于研学住宿营地主要要求的是（A、应便于集中管理。）B、应方便承运汽车安全进出、停靠。C、应有健全的公共信息导向标识，并符合《公共信息图形符号》的要求。D、不必设有安全逃生通道。答案：D解析：这道题考察的是对《研学旅行服务规范》中关于研学住宿营地要求的理解。根据规范，研学住宿营地需要满足一系列的安全和管理要求，包括便于集中管理、方便承运汽车安全进出和停靠、以及设有健全的公共信息导向标识等。而关于安全逃生通道的设置，是住宿营地基本的安全要求之一，因此“不必设有安全逃生通道”这一选项是不符合规范的。109.以下不属于《研学旅行服务规范》中研学服务供应方基本要求的描述是()。A、应具备法人资质。B、应具备相应经营资质和服务能力。C、应与承办方签订旅游服务合同，按照合同约定履行义7务。D、应与承办方签订委托合同，按照合同约定履行义务。答案：D解析：答案解析：在《研学旅行服务规范》中，对于研学服务供应方的基本要求，通常包括具备法人资质、相应经营资质和服务能力，并应与承办方签订旅游服务合同以履行义务。而选项D中提到的签订委托合同并非规范中的基本要求表述。所以，选项D不属于《研学旅行服务规范》中研学服务供应方基本要求，答案为D。110.文献研究是以()为中心的研究是对已存在的资料进行深入研究寻找事实，然后利用这些信息去描述分析和解释过去的过程，同时反思当前人们所关注的一些问题，或对未来进行预测。A、未来B、现在C、过去D、近代答案：C解析：这道题考察的是对文献研究核心特征的理解。文献研究本质上是对已有资料的深入研究，旨在通过这些资料去描述、分析和解释过去的事件或现象。在这个过程中，研究者会反思当前问题，或基于历史数据对未来进行预测。但核心在于对“过去”的深入探究。因此，正确答案是C，“过去”。111.选择户外露营时，帐篷区应建在高地防止暴雨、洪水、泥石流等自然灾害造成损害，同时应采取()等措施。A、安全保护B、检查食品过期C、驱蚊驱虫D、驱赶野兽答案：C解析：这道题考察的是户外露营的安全知识。在户外露营时，选择高地搭建帐篷是为了避免自然灾害的影响，这是一个基本的安全措施。除了选址，还需要考虑其他的安全防护措施。其中，驱蚊驱虫是重要的一环，因为野外环境中蚊虫较多，可能带来不适甚至疾病。而检查食品过期、驱赶野兽虽然也是露营时需要注意的事项，但与题目中提到的自然灾害防护不直接相关。因此，正确答案是C，即应采取驱蚊驱虫等措施。112.制定()时要充分考虑研学对象的知识储备、生活经验、自身能力等方面是否能够完成目标。A、研学课程主题B、研学课程地点C、学校既定目标D、研学目标答案：D113.又被成为态势分析法的战略分析方法是()。A、战略分析法B、市场细分分析法C、消费者行为分析法D、SWOT分析法答案：D114.STP理论的根本要义在于()。A、选择确定目标消费者或客户B、开展消费者行为分析C、确定市场策略答案：A解析：答案解析：STP理论是市场营销中的重要理论。其包括市场细分（Segmentation）、目标市场选择（Targeting）、市场定位（Positioning）三个部分。根本要义在于首先要选择确定目标消费者或客户，这是后续开展精准营销和制定有效市场策略的基础。只有明确了目标消费者或客户，才能进行有针对性的市场细分和精准的市场定位，从而制定出符合市场需求的策略。所以，选项A是正确答案。115.下列哪项是人文类课程()A、在阿尔山考察火山地貌B、在贵州考察“天眼”C、沙漠徒步20千米D、在徽州学习书法文化答案：D解析：答案解析：人文类课程侧重于人类文化、艺术、历史、哲学等方面的学习和体验。在徽州学习书法文化，直接涉及到人类的书法艺术和文化传承，属于人文领域的学习。而在阿尔山考察火山地貌属于自然地理范畴，在贵州考察“天眼”属于科学技术范畴，沙漠徒步20千米更多是体能和户外体验活动。所以，选项D是人文类课程，答案选D。116.以下不属于研学旅行课程内容所涵盖的范围的是A、红色革命传统B、中华优秀传统文化C、国际先进知识D、社会现实生活答案：C117.《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》（国办发〔2013〕10号）印发的日期是()。A、2013年1月1日B、2013年2月2日4日C、2013年3月3日D、2013年4月答案：B解析：这道题考察的是对特定政策文件印发日期的记忆。根据我所知，《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》（国办发〔2013〕10号）是由国务院办公厅发布的，具体的印发日期是2013年2月2日。对照选项，可以确定正确答案是B。118.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》的描述，一级/高级技师研学旅行指导师工作要求中培训与指导包括以下哪个方面()A、评价B、指导C、实施D、准备答案：B解析：这道题考察的是对《研学旅行指导师国家职业标准（征求意见稿）》中一级/高级技师研学旅行指导师工作要求的理解。根据该标准，一级/高级技师研学旅行指导师的工作要求中，培训与指导的核心方面应聚焦于“指导”，这涉及到对研学旅行活动的专业引领和教导。因此，选项B“指导”是正确答案。119.以下不属于研学旅行活动课程内容选择原则的是A、自主性B、实践性C、封闭性D、综合性答案：C解析：研学旅行活动课程内容的选择原则主要关注于学生的自主学习、实践体验和综合能力的培养。自主性意味着学生应有机会自主选择研学的内容和方向，实践性强调通过实际操作和体验来学习，综合性则是指课程内容应涵盖多个学科和领域，促进学生的全面发展。而封闭性并不符合研学旅行活动课程内容的开放性和多元性特点，因此不属于其选择原则。120.不得私自离开队伍，时刻在带队老师的视野内，遇到任何突发事件第一时间找()解决。A、司机85B、家长C、老师D、路人答案：C解析：这道题考察的是对集体行动时安全规范的了解。在集体活动中，为了确保成员的安全，通常会有明确的规定，要求成员不得私自离开队伍，并保持在带队老师的视野内。这样做的目的是让带队老师能够随时掌握队伍的情况，以便在遇到突发事件时能够迅速作出反应。因此，遇到任何突发事件时，第一时间应该找带队老师解决。所以，正确答案是C。121.研学旅行的四大原则是()。A、教育性原则、安全性原则、统一性原则、公益性原则。B、教育性原则、安全性原则、实践性原则、公益性原则。第2页C、教育性原则、自然性原则、实践性原则、公益性原则。D、社会性原则、安全性原则、实践性原则、公益性原则。答案：B122.学生被毒蛇咬伤后，研学旅行指导师不正确的处理方法是()。A、要让伤者冷静下来，扶助其快速跑到医院救治B、用布带在伤口上方超过一个关节处结扎C、用清水冲洗伤口的毒液D、设法将毒素吸出或挤出答案：A123.以下不属于研学活动课程多元评价的是()A、评价维度多元B、评价主体多元C、评价内容多元D、评价方法多元答案：A解析：这道题考察的是对研学活动课程多元评价的理解。研