Module 6 Hobbies Unit 2 Writing 教学设计 (1)2023-2024学年外研版英语八年级下册

Module6HobbiesUnit2Writing教学设计(1)2023-2024学年外研版英语八年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module6HobbiesUnit2Writing教学设计(1)2023-2024学年外研版英语八年级下册设计意图本节课旨在通过英语写作练习，提高八年级学生对兴趣爱好话题的表达能力，培养学生运用英语描述个人兴趣的习惯。通过课本相关内容的复习和拓展，引导学生运用所学知识，完成一篇关于个人爱好的英语短文，提高学生的综合语言运用能力。核心素养目标1.培养学生的英语写作能力，提高其运用英语表达个人兴趣和观点的能力。

2.增强学生的跨文化意识，学会欣赏和理解不同文化背景下的兴趣爱好。

3.培养学生的自主学习能力，通过查阅资料和同伴合作，拓展知识面。

4.提升学生的语言感知和鉴赏能力，学会从不同角度欣赏英语写作作品。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级下册之前已经学习了英语语法、词汇和基本的写作技巧，能够进行简单的句子构建和段落组织。他们对于描述个人喜好和兴趣的词汇和句型有一定的了解，能够运用这些知识进行基本的写作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对英语学习仍保持较高的兴趣，但部分学生可能对写作感到困难和缺乏信心。学生的能力水平参差不齐，部分学生具备较强的英语写作能力，能够独立完成写作任务；而部分学生可能需要更多的指导和帮助。学习风格上，学生中有视觉学习者、听觉学习者和动手实践学习者，因此在教学过程中需要采用多样化的教学方法来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在写作过程中可能遇到的主要困难包括：词汇量不足，无法准确表达自己的想法；句子结构单一，缺乏多样性；语法错误较多，影响文章的流畅性。此外，部分学生可能对写作缺乏信心，害怕犯错，不敢尝试。为了克服这些困难，教师需要提供充足的词汇和句型支持，通过小组合作和同伴反馈等方式帮助学生提高写作水平。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《英语》八年级下册教材，包括课本、练习册和作业本。

2.辅助材料：准备与兴趣爱好相关的图片、图表和视频，用于激发学生兴趣和提供写作素材。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流；准备白板或投影仪，用于展示教学内容和资源。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问“Doyouhaveanyhobbies?”来引导学生思考自己的兴趣爱好，并分享给大家。

2.回顾旧知：教师简要回顾八年级上册关于兴趣爱好的词汇和句型，如hobby,interest,enjoy,collect等。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括描述个人爱好的句型和常用词汇，如“Ilike...”,“Iaminterestedin...”,“Ienjoy...”,“Myhobbyis...”等。

2.举例说明：教师通过展示一些关于兴趣爱好的例句，帮助学生理解句型和词汇的运用。

3.互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生思考自己的兴趣爱好，并用所学句型和词汇描述。

三、巩固练习（约25分钟）

1.学生活动：学生根据所学知识，用英语写一篇关于自己兴趣爱好的短文，字数控制在100-150字。

2.教师指导：教师巡视课堂，对学生的写作进行个别指导，纠正语法错误和词汇使用不当的地方。

四、课堂展示（约10分钟）

1.学生展示：邀请部分学生展示自己的写作成果，其他学生认真倾听并给予评价。

2.教师点评：教师对学生的写作进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

五、总结与拓展（约5分钟）

1.总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调描述个人爱好的重要性和方法。

2.拓展：教师布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于自己家庭或朋友的兴趣爱好的短文，字数控制在150-200字。

六、课后反思

1.教师反思：对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

2.学生反思：学生对自己的学习过程进行反思，总结自己在写作过程中遇到的问题和收获，为今后的学习做好准备。知识点梳理1.词汇：

-Hobby（爱好）

-Interest（兴趣）

-Enjoy（喜欢）

-Collect（收集）

-Read（阅读）

-Play（玩）

-Watch（观看）

-Listento（听）

-Practice（练习）

-Learn（学习）

2.句型结构：

-Iliketodosomething.（我喜欢做某事。）

-Iaminterestedinsomething.（我对某事感兴趣。）

-Ienjoydoingsomething.（我喜欢做某事。）

-Myhobbyissomething.（我的爱好是某事。）

-Ispendmyfreetimedoingsomething.（我花我的空闲时间做某事。）

3.描述个人爱好的句子：

-Ilikereadingbooks.（我喜欢读书。）

-Iaminterestedinplayingtheguitar.（我对弹吉他感兴趣。）

-Ienjoywatchingmovies.（我喜欢看电影。）

-Myhobbyiscollectingstamps.（我的爱好是收集邮票。）

-Ispendmyfreetimepracticingsports.（我花我的空闲时间练习运动。）

4.描述他人爱好的句子：

-Helikesplayingbasketball.（他喜欢打篮球。）

-Sheisinterestedinpainting.（她对绘画感兴趣。）

-Theyenjoylisteningtomusic.（他们喜欢听音乐。）

-Hishobbyiscooking.（他的爱好是烹饪。）

-Shespendsherfreetimelearningnewlanguages.（她花她的空闲时间学习新语言。）

5.描述活动频率的词汇：

-Often（经常）

-Sometimes（有时）

-Rarely（很少）

-Never（从不）

6.描述活动地点的词汇：

-Athome（在家）

-Inthepark（在公园）

-Atschool（在学校）

-Inthelibrary（在图书馆）

7.描述活动方式的词汇：

-Alone（独自）

-Withfriends（和朋友一起）

-Withfamily（和家人一起）

-Bymyself（我自己）

8.描述活动持续时间的词汇：

-Forhours（数小时）

-Fordays（数天）

-Forweeks（数周）

-Formonths（数月）

9.描述活动重要性的词汇：

-Important（重要的）

-Unimportant（不重要的）

-Necessary（必要的）

-Optional（可选的）

10.描述活动效果的词汇：

-Fun（有趣的）

-Relaxing（放松的）

-Exciting（令人兴奋的）

-Challenging（具有挑战性的）板书设计①知识点：

-Hobby（爱好）

-Interest（兴趣）

-Enjoy（喜欢）

-Collect（收集）

-描述爱好的常用句型

②词汇：

-Reading（阅读）

-Playing（玩）

-Watching（观看）

-Listeningto（听）

-Practicing（练习）

-Learning（学习）

③句型：

-Iliketodosomething.

-Iaminterestedinsomething.

-Ienjoydoingsomething.

-Myhobbyissomething.

-Ispendmyfreetimedoingsomething.课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调描述个人爱好的重要性和方法。

2.总结本节课所学词汇和句型，如hobby,interest,enjoy,collect等，以及描述爱好的常用句型。

3.强调学生在描述个人爱好时要注意的语法和词汇搭配。

4.鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高英语表达能力。

当堂检测：

1.词汇检测：

-学生写出下列单词的正确拼写：hobby,interest,enjoy,collect,reading,playing,watching,listeningto,practicing,learning。

-学生根据所给汉语意思，写出相应的英语单词：爱好、兴趣、喜欢、收集、阅读、玩、观看、听、练习、学习。

2.句型检测：

-学生根据所学句型，完成下列句子：

-I_______readingbooks.

-She_______playingtheguitar.

-They_______listeningtomusic.

-Myhobbyis_______stamps.

3.实际运用检测：

-学生用所学句型和词汇，描述自己的一个兴趣爱好，并说明为什么喜欢这个爱好。

-学生根据以下提示，用英语写一段短文，描述自己的周末活动：

-周末做什么？

-做这件事的原因？

-做这件事的感受？

检测结束后，教师对学生的回答进行点评和总结，指出学生的优点和不足，并提供相应的改进建议。同时，教师可以针对学生的回答，进行进一步的讲解和示范，帮助学生巩固所学知识。课后作业1.写作练习：

-描述你的一个爱好，包括你为什么喜欢它，你通常如何进行这个活动，以及这个活动给你带来的乐趣。

-例如：Myhobbyisplayingtheguitar.Ilikeitbecauseithelpsmerelaxandexpressmyself.Iusuallypracticeforanhoureverydayafterschool.Playingtheguitarmakesmefeelhappyandaccomplished.

2.词汇应用：

-使用以下词汇完成句子：collect,read,watch,practice,learn。

-例如：

-Mysisterloves_______books.

-Myfriend_______musiceveryweekend.

-I_______soccerwithmyfriendseveryafternoon.

-Mybrother_______Englisheverymorning.

-Mymom_______cookingnewrecipeseveryevening.

3.句型改写：

-将下列句子改写为一般疑问句或否定句。

-例如：

-Sheenjoysplayingthepiano.（改写为疑问句：Doessheenjoyplayingthepiano?改写为否定句：Shedoesn'tenjoyplayingthepiano.）

-Theycollectstamps.（改写为疑问句：Dotheycollectstamps?改写为否定句：Theydon'tcollectstamps.）

4.描述活动：

-描述你周末的一个活动，包括活动内容、地点、持续时间以及你的感受。

-例如：Lastweekend,Iwenthikingwithmyfamily.Westartedearlyinthemorningandhikedforabout4hours.Wehadapicniclunchatabeautifulspotbythelake.Ienjoyedthefreshairandthecompanyofmyfamily.

5.角色扮演：

-与一个同伴进行角色扮演，一个扮演一个老师，另一个扮演一个学生，学生向老师描述自己的爱好，老师进行提问和反馈。