2024-2025学年新教材高中政治 第2单元 家庭与婚姻 第6课 第1框 法律保护下的婚姻教学实录 新人教版选择性必修2

2024-2025学年新教材高中政治第2单元家庭与婚姻第6课第1框法律保护下的婚姻教学实录新人教版选择性必修2主备人备课成员设计意图本节课旨在通过分析法律保护下的婚姻，引导学生理解婚姻家庭在法律框架下的权利与义务，培养他们的法律意识和社会责任感。结合新人教版选择性必修2高中政治教材，通过案例分析、小组讨论等形式，使学生深入了解婚姻家庭法律知识，增强法治观念。核心素养目标培养学生运用政治学科知识分析现实问题的能力，提升法律意识和权利义务观念。通过本课学习，使学生能够理解婚姻法的基本原则，学会运用法律维护自身权益，增强法治观念和社会责任感，形成正确的家庭价值观。教学难点与重点1.教学重点，

①理解婚姻法中关于婚姻自由、一夫一妻、男女平等的基本原则；

②掌握婚姻登记、离婚等法律程序和相关规定，能够运用法律知识解决婚姻家庭中的实际问题。

2.教学难点，

①分析婚姻法中关于家庭财产分割、子女抚养权等复杂法律关系的处理原则；

②将法律知识与社会现实相结合，引导学生批判性思考，形成独立判断能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、音响系统

-课程平台：学校内部教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：婚姻法相关法律法规文本、案例分析视频、在线法律咨询平台链接

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、辩论赛教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于婚姻家庭问题的新闻视频，提问学生：“这段新闻反映了哪些婚姻家庭问题？这些问题对社会和个人有什么影响？”

2.提出问题：引导学生思考婚姻法在保护婚姻家庭中的作用，提出问题：“婚姻法是如何规定婚姻自由、一夫一妻、男女平等的？”

3.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教学目标：讲解婚姻法的基本原则，分析婚姻登记、离婚等法律程序。

2.教学内容：

-婚姻法的基本原则：婚姻自由、一夫一妻、男女平等。

-婚姻登记：介绍婚姻登记的程序、所需材料等。

-离婚：讲解离婚的条件、程序和财产分割等相关法律规定。

3.教学方法：采用讲授、案例分析、小组讨论等方式。

4.教学环节：

-讲解婚姻法的基本原则，用时3分钟。

-案例分析：展示一个离婚案例，引导学生分析案例中涉及的法律问题，用时5分钟。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何运用婚姻法解决婚姻家庭问题，用时7分钟。

（三）巩固练习（15分钟）

1.练习题：发放练习题，包括判断题、选择题、案例分析题等，要求学生在规定时间内完成。

2.学生练习：学生独立完成练习题，教师巡视指导。

3.答题与讲解：学生提交练习题，教师选取典型题目进行讲解，用时5分钟。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：针对练习题中的难点问题，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

（五）总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学的婚姻法相关知识，强调婚姻家庭在法律框架下的权利与义务。

2.拓展：引导学生思考如何运用所学知识解决生活中的婚姻家庭问题，培养法治观念。

3.布置作业：要求学生课后阅读相关法律法规，思考如何运用法律保护自己的婚姻家庭权益。

教学双边互动环节：

1.教师与学生互动：教师通过提问、讲解、案例分析等方式引导学生思考，学生通过回答问题、参与讨论等方式积极互动。

2.学生与学生互动：分组讨论、小组合作完成练习题等环节，促进学生之间的交流与合作。

3.教师与家长互动：课后与家长沟通，了解学生在家庭中的婚姻家庭观念，共同关注学生的成长。

教学创新点：

1.案例分析：通过实际案例分析，让学生了解婚姻法在实际生活中的应用。

2.小组讨论：分组讨论环节，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

3.在线资源：利用在线教育资源网站，拓展学生的知识面。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生学习兴趣，引入新课。

2.讲授新课：讲解婚姻法相关知识，使学生掌握新知识。

3.巩固练习：通过练习巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问：引导学生思考和回答问题，加深对知识的理解。

5.总结与拓展：回顾本节课所学知识，拓展学生思维。

用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-婚姻法修改历程：介绍我国婚姻法自1980年颁布以来的几次重要修改，以及每次修改的主要内容，帮助学生了解法律的发展变化。

-婚姻家庭案例库：收集整理典型的婚姻家庭案例，包括婚前协议、婚后财产分割、子女抚养权争议等，用于课堂讨论和分析。

-婚姻家庭法律咨询：提供一些常见的婚姻家庭法律咨询问题，如婚前财产公证、离婚冷静期、子女抚养费等，帮助学生了解法律在实际生活中的应用。

-婚姻家庭心理学：介绍婚姻家庭心理学的基本理论，如婚姻满意度、夫妻沟通、家庭冲突管理等，帮助学生从心理角度理解婚姻家庭关系。

-国际婚姻家庭法律比较：简要介绍不同国家和地区在婚姻家庭法律方面的异同，拓展学生的国际视野。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后阅读婚姻法相关法律法规，如《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国继承法》等，加深对法律条文的理解。

-组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，了解法律工作的实际运作，增强学生的法律意识。

-邀请法律专业人士来校进行讲座，分享婚姻家庭法律知识，提高学生的法律素养。

-开展婚姻家庭主题的辩论赛、角色扮演等活动，让学生在模拟实践中学习法律知识，提高运用法律解决问题的能力。

-建议学生关注婚姻家庭相关的社会热点问题，如离婚率、家庭暴力等，通过查阅资料、小组讨论等方式，分析问题背后的法律原因和社会因素。

-引导学生关注婚姻家庭心理调适，推荐阅读相关书籍或观看相关视频，帮助学生了解婚姻家庭生活中的心理需求，提高心理素质。

-建议学生参与社区志愿服务活动，如婚姻家庭咨询服务、家庭教育讲座等，将所学知识应用于实际，服务社会。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们深入探讨了法律保护下的婚姻，了解了婚姻法的基本原则、婚姻登记程序以及离婚等法律程序。以下是本节课的要点总结：

1.婚姻法的基本原则：婚姻自由、一夫一妻、男女平等。

2.婚姻登记：婚姻登记是确立婚姻关系的重要程序，包括提交申请、审查材料、领取结婚证等步骤。

3.离婚：离婚是婚姻关系终止的法律程序，需要符合一定的条件，如夫妻感情确已破裂等。

4.婚姻家庭中的权利与义务：夫妻双方在婚姻关系中享有平等的权利，同时也有相应的义务，如相互尊重、相互扶养等。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题：

1.选择题：

（1）根据我国婚姻法，以下哪项不属于婚姻法的基本原则？

A.婚姻自由

B.一夫一妻

C.男女平等

D.家庭财产共有

（2）下列哪项不属于婚姻登记的程序？

A.提交申请

B.审查材料

C.领取结婚证

D.离婚登记

（3）根据我国婚姻法，以下哪项不属于离婚的条件？

A.夫妻感情确已破裂

B.一方有重婚行为

C.一方有家庭暴力行为

D.一方有赌博行为

2.判断题：

（1）婚姻登记是确立婚姻关系的重要程序，必须亲自到场办理。（）

（2）离婚后，子女抚养权归女方所有。（）

（3）男女双方在婚姻关系中享有平等的权利，同时也有相应的义务。（）

3.简答题：

请简述婚姻法的基本原则，并举例说明其在实际生活中的应用。

4.案例分析题：

小王和小李结婚多年，由于性格不合，感情破裂，决定离婚。请根据婚姻法的相关规定，分析以下问题：

（1）小王和小李是否可以离婚？

（2）离婚后，子女抚养权应如何确定？

（3）离婚时，夫妻共同财产应如何分割？内容逻辑关系1.婚姻法的基本原则

①婚姻自由：婚姻当事人有权根据自己的意愿决定婚姻问题，不受他人干涉。

②一夫一妻：每个公民只能与一人结婚，不得重婚。

③男女平等：男女在婚姻关系中享有平等的权利，承担平等的义务。

2.婚姻登记程序

①提交申请：双方当事人共同到婚姻登记机关