2024秋七年级英语上册 Unit 8 Countries around the world Lesson 47 The U Kand Australia教学设计 （新版）冀教版

2024秋七年级英语上册Unit8CountriesaroundtheworldLesson47TheUKandAustralia教学设计（新版）冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级英语上册Unit8CountriesaroundtheworldLesson47TheUKandAustralia

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生跨文化意识，使学生能够理解和尊重不同国家和地区的文化特色。

2.提升学生的英语交际能力，通过实际对话练习，提高学生的听、说、读、写综合运用能力。

3.增强学生的地理知识，让学生了解英国和澳大利亚的地理位置、历史背景和风土人情。

4.培养学生收集和整理信息的能力，通过自主学习，引导学生学会查找资料、分析信息。学情分析七年级学生对英语学习尚处于基础阶段，他们在知识、能力和素质方面表现出以下特点：

1.知识方面：学生已掌握基本的英语字母、单词和简单的语法知识，但对国家地理文化背景的了解相对有限，尤其是对于英国和澳大利亚这样相对较远的国家，学生的认知较为模糊。

2.能力方面：学生的英语听说能力有待提高，尤其是在日常对话中运用英语表达自己观点的能力较弱。阅读理解能力也有待加强，尤其在理解复杂句子和段落时，学生容易遇到困难。

3.素质方面：部分学生缺乏自主学习的能力，对英语学习的兴趣不高，学习态度不够端正。同时，学生在合作学习和探究学习方面还有待提高。

4.行为习惯：学生在课堂上参与度不高，部分学生存在上课说话、玩手机等不良行为，影响了课堂氛围和教学效果。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：

-在教授英国和澳大利亚的相关知识时，需要教师引导学生主动了解和探索，提高学生的兴趣和参与度。

-教师需注重培养学生自主学习的能力，通过设置任务和活动，激发学生的兴趣，提高学习效率。

-在课堂上，教师应注重培养学生的合作精神和探究能力，通过小组讨论和互动，提高学生的英语交际能力。

-针对学生的不良行为，教师应加强课堂管理，培养学生良好的学习习惯和行为规范。教学方法与手段1.教学方法：

-采用情景教学法，通过创设真实的生活情境，让学生在语境中学习词汇和句型，提高实际运用能力。

-实施任务驱动法，设计一系列与英国和澳大利亚相关的任务，引导学生自主探究，培养解决问题的能力。

-运用合作学习法，分组讨论国家地理文化背景，促进生生互动，深化对知识的理解。

2.教学手段：

-利用多媒体展示各国风光图片，激发学生学习兴趣，增强直观感受。

-运用网络资源，播放相关国家的文化介绍视频，拓宽学生视野。

-制作互动PPT，结合课堂活动，提高教学互动性和趣味性。教学过程一、导入新课

1.老师说：同学们，今天我们来学习第七单元“世界各地的国家”，上一节课我们学习了美国，今天我们将要学习的是英国和澳大利亚。同学们对这两个国家了解多少呢？请大家分享一下。

2.学生分享：学生根据已有知识，分享对英国和澳大利亚的了解，如地理位置、历史背景、文化特色等。

二、新课呈现

1.老师说：今天我们将通过阅读课文，更深入地了解英国和澳大利亚。首先，请同学们打开课本，阅读课文，并完成课后练习。

2.学生阅读课文：学生阅读课文，了解英国和澳大利亚的基本情况。

3.老师说：请同学们在阅读过程中，注意以下内容：

-英国的地理位置、历史背景和文化特色；

-澳大利亚的地理位置、历史背景和文化特色；

-英国的伦敦和澳大利亚的悉尼这两座城市的介绍。

4.学生阅读课文并完成课后练习。

三、课文探究

1.老师说：同学们，现在我们已经阅读了课文，下面我们来一起探究课文中的重点内容。

2.课文主旨内容探究：

-英国的地理位置和历史背景：引导学生思考英国为什么成为世界强国，以及英国的历史文化对其发展的影响。

-澳大利亚的地理位置和历史背景：引导学生了解澳大利亚的多元文化和移民历史，以及其与英国的关系。

-英国的伦敦和澳大利亚的悉尼：引导学生对比这两座城市的特点，如经济发展、文化传承等。

3.学生分组讨论，老师巡视指导。

四、课堂活动

1.老师说：同学们，接下来我们进行一个课堂活动，请大家根据课文内容，制作一份关于英国和澳大利亚的PPT。

2.学生分组制作PPT，老师巡视指导。

3.学生展示PPT，分享自己对英国和澳大利亚的了解。

五、课堂小结

1.老师说：同学们，今天我们学习了英国和澳大利亚的相关知识，希望大家通过今天的课程，能够对这两个国家有更深入的了解。

2.学生总结：学生总结今天所学的知识，包括英国的地理位置、历史背景、文化特色，以及澳大利亚的地理位置、历史背景、文化特色等。

3.老师说：希望大家在课后能够继续学习，了解更多关于英国和澳大利亚的知识，为我们的旅行和生活做好准备。

六、作业布置

1.老师说：同学们，今天的作业是：

-阅读课文，复习今天所学的知识；

-查找资料，了解英国和澳大利亚的其他相关信息；

-完成课后练习。

2.学生领取作业，准备课后学习。

七、课堂反思

1.老师说：同学们，今天的课程到这里就结束了。请大家思考以下问题：

-今天的课程有哪些收获？

-在学习过程中，遇到哪些困难？如何解决？

-今后如何提高自己的英语学习兴趣和效果？

2.学生进行课堂反思，老师总结。

八、下课

1.老师说：同学们，今天的课程到此结束，请大家做好下课准备。

2.学生收拾课本，准备下课。知识点梳理1.国家地理知识

-英国的地理位置：位于欧洲大陆西北部，由英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰组成。

-澳大利亚的地理位置：位于南半球，是世界上唯一独占一个大陆的国家。

2.历史背景

-英国的历史：英国历史悠久，曾是世界上最强大的帝国之一。英国的历史发展对世界历史产生了深远影响。

-澳大利亚的历史：澳大利亚原为土著居民居住地，1788年英国殖民者抵达，此后逐渐成为英国殖民地。

3.文化特色

-英国的文化：英国文化丰富多彩，包括文学、艺术、音乐、戏剧等。英国是许多世界著名文学作品的诞生地，如莎士比亚、简·奥斯汀等。

-澳大利亚的文化：澳大利亚文化多元，融合了英国、欧洲、亚洲等地的文化元素。澳大利亚的土著文化是其独特之处。

4.经济发展

-英国的经济：英国是世界上重要的经济体之一，拥有高度发达的金融、服务业和制造业。

-澳大利亚的经济：澳大利亚经济以服务业和农业为主，同时拥有丰富的矿产资源。

5.政治体制

-英国的政治体制：英国实行君主立宪制，政治权力分散于国王、议会和政府。

-澳大利亚的政治体制：澳大利亚实行议会民主制，政治权力集中于议会和政府。

6.城市介绍

-英国的伦敦：伦敦是英国的首都，拥有悠久的历史和丰富的文化遗产。伦敦是英国的政治、经济、文化中心。

-澳大利亚的悉尼：悉尼是澳大利亚最大的城市，拥有美丽的海滩、世界著名的歌剧院和海港大桥。

7.语言特点

-英国的语言：英国使用英语，是英语的发源地之一。

-澳大利亚的语言：澳大利亚使用英语，但受到多元文化的影响，英语表达方式较为丰富。

8.食物文化

-英国的食物：英国的传统食物包括英式早餐、鱼和薯条、牛肉炖土豆等。

-澳大利亚的食物：澳大利亚的传统食物包括袋鼠肉、鸸鹋肉、考拉肉等。

9.社会风俗

-英国的社会风俗：英国人注重礼仪，讲究礼貌。英国人喜欢喝下午茶，参加各种社交活动。

-澳大利亚的社会风俗：澳大利亚人热情好客，喜欢户外活动。澳大利亚人喜欢参加各种体育赛事，如板球、橄榄球等。

10.教育体系

-英国的教育体系：英国实行义务教育，教育体系分为公立学校和私立学校。

-澳大利亚的教育体系：澳大利亚实行义务教育，教育体系分为公立学校、私立学校和天主教学校。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

老师说：同学们，今天我们一起学习了第七单元“世界各地的国家”中的英国和澳大利亚。通过这节课的学习，我们了解了这两个国家的地理位置、历史背景、文化特色、经济发展、政治体制、城市介绍、语言特点、食物文化和社会风俗等方面的知识。现在，让我们来回顾一下今天所学的主要内容。

-地理位置方面，我们知道了英国位于欧洲大陆西北部，澳大利亚位于南半球，是世界上唯一独占一个大陆的国家。

-在历史背景上，我们了解了英国曾是世界上最强大的帝国之一，澳大利亚原为土著居民居住地，后来成为英国殖民地。

-文化特色方面，英国文化丰富多彩，包括文学、艺术、音乐、戏剧等，而澳大利亚文化多元，融合了英国、欧洲、亚洲等地的文化元素。

-经济发展上，英国是世界上重要的经济体之一，澳大利亚经济以服务业和农业为主，同时拥有丰富的矿产资源。

-政治体制方面，英国实行君主立宪制，政治权力分散于国王、议会和政府，澳大利亚实行议会民主制，政治权力集中于议会和政府。

-城市介绍上，我们了解了伦敦和悉尼这两座城市的特色，伦敦是英国的政治、经济、文化中心，悉尼是澳大利亚最大的城市，拥有美丽的海滩和世界著名的歌剧院。

-语言特点方面，英国和澳大利亚都使用英语，但受到多元文化的影响，英语表达方式较为丰富。

-食物文化和社会风俗方面，我们也了解了一些有趣的知识。

2.当堂检测

老师说：为了检测大家对今天所学知识的掌握情况，我们将进行当堂检测。请同学们准备好笔和纸，我将提出以下几个问题，请大家认真作答。

-问题1：英国和澳大利亚分别位于哪个大洲？

-问题2：英国和澳大利亚的历史背景有何不同？

-问题3：英国和澳大利亚的文化特点有哪些？

-问题4：伦敦和悉尼这两座城市有哪些共同点和不同点？

-问题5：英国和澳大利亚的语言特点是什么？

检测结束后，老师会对学生的答案进行点评，并对错误的地方进行讲解。通过当堂检测，我们可以巩固今天所学的知识，同时也能够及时发现和纠正学生在学习过程中出现的问题。

老师说：同学们，今天的检测到此结束。希望大家能够认真复习今天所学的内容，为下一次课程做好准备。同时，也要注意积累更多的知识，不断提高自己的英语水平。下课！课后作业1.作业内容：请同学们用英语描述一下你心目中的英国或澳大利亚，包括你对该国的印象、最想参观的地方和原因。

作业示例：IhavealwaysdreamedofvisitingAustraliabecauseIloveitsbeautifulbeachesanduniquewildlife.IwouldlovetoexploretheGreatBarrierReefandvisitSydneyOperaHouse.

2.作业内容：阅读课文，找出英国和澳大利亚的国旗，并尝试用英语描述国旗的设计元素和象征意义。

作业示例：TheflagoftheUnitedKingdomfeaturesthecrossesofSt.George,St.Andrew,andSt.Patrick,representingthedifferentcountriesthatmakeuptheUK.TheflagofAustraliahastheUnionJackinthetopleftcorner,symbolizingitsBritishheritage,andaSouthernCrossinthelowerrightcorner,representingitslocationintheSouthernHemisphere.

3.作业内容：设计一个关于英国或澳大利亚的旅游攻略，包括目的地、行程安排、交通方式、住宿推荐和必尝美食。

作业示例：TravelGuidetoAustralia

-Destination:Sydney,Australia

-Itinerary:StartwithavisittotheSydneyOperaHouse,thenexplorethebeautifulbeacheslikeBondiBeachandManlyBeach.Don'tmisstheopportunitytoseethekangaroosatTarongaZoo.

-Transportation:Usepublictransportationsuchasbusesandtrainstogetaround.

-Accommodation:Considerstayingatahotelnearthebeachorinthecitycenter.

-Must-tryFood:TryAustralianmeatpies,lambshanks,andthefamousAustralianbreakfast.

4.作业内容：收集有关英国或澳大利亚的谚语或成语，并用英语解释其