18 慈母情深（教学设计）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

18慈母情深（教学设计）-2024-2025学年统编版语文五年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）18慈母情深（教学设计）-2024-2025学年统编版语文五年级上册教学内容本章节内容选自2024-2025学年统编版语文五年级上册，标题为《慈母情深》。教材通过讲述母亲为了儿子的学业，不惜一切代价的故事，展现了母爱的伟大和深沉。本节课主要内容包括：学习生字词，理解文章内容，体会母爱的伟大，并引导学生学会感恩父母。核心素养目标本节课旨在培养学生以下语文核心素养：1.语言建构与运用，通过阅读《慈母情深》学习生字词，提高学生的词汇积累和语言表达能力；2.思维发展与提升，引导学生深入理解文章内容，培养逻辑思维和批判性思维能力；3.文化传承与理解，让学生感受母爱的文化内涵，增强对家庭伦理的尊重和传承意识；4.审美鉴赏与创造，通过赏析文章的语言美和情感美，提升学生的审美情趣和创造力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解文章《慈母情深》中母亲的形象，把握其无私奉献、关爱子女的特质，让学生体会母爱的伟大。

②指导学生通过关键词句和细节描写，分析文章的叙事结构和情感表达，提高对文学作品的分析鉴赏能力。

③引导学生通过朗读和表演，增强对文本的理解和情感共鸣，提升学生的语言表达和表演能力。

2.教学难点，

①深入挖掘文章中母爱的深层含义，引导学生理解母爱的普遍性和独特性，以及它在不同文化背景下的表现。

②帮助学生克服对复杂情感描写和细腻心理活动的理解障碍，通过小组讨论和教师引导，提升学生的情感体验和同理心。

③在引导学生进行创造性阅读和写作时，帮助学生突破思维定势，鼓励他们从不同角度思考问题，培养创新思维。教学方法与策略1.采用讲授法，结合多媒体展示，如图片、视频等，直观呈现母爱的形象，激发学生的学习兴趣。

2.运用讨论法，组织学生就文章中的母爱主题进行小组讨论，鼓励学生分享个人感受和观点，提高思辨能力。

3.实施角色扮演活动，让学生扮演文章中的角色，体验不同角色的情感变化，深化对文本的理解。

4.利用多媒体技术，播放与课文内容相关的音乐或视频，增强学生的情感体验，提升审美鉴赏能力。

5.设计写作练习，引导学生根据课文内容，创作一篇以母爱为主题的短文，锻炼学生的写作技巧。教学过程设计（一）导入环节（用时5分钟）

1.教师展示一张慈母哺乳的图片，引导学生观察并描述画面。

2.提问：同学们，你们知道这是什么画面吗？它让你想到了什么？

3.学生回答后，教师总结：这是一幅描绘母爱的画面。今天我们要学习一篇关于母爱的文章——《慈母情深》。

4.学生齐读课文标题，感受文章的主题。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.教师讲解生字词，引导学生理解词语的意思，并指导学生书写。

2.分析文章结构，引导学生找出文章的主题句和中心思想。

3.阅读文章，分析母亲的形象，让学生了解母爱的伟大。

4.讨论文章中的细节描写，如“她的眼泪滴在我手背上”，让学生体会母亲的关爱。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.教师提出问题：文章中哪些细节让你感受到了母爱的伟大？

2.学生分组讨论，每组派代表发言。

3.教师总结：母爱是无私的、伟大的，我们要学会感恩。

4.练习写作：以“母爱”为主题，写一篇短文。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：文章中的母爱给我们带来了哪些启示？

2.学生回答后，教师总结：母爱是伟大的，我们要学会感恩父母，珍惜亲情。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，扮演文章中的角色，体会角色的情感。

2.学生分组进行表演，其他学生观看并评价。

3.教师点评，引导学生关注表演中的细节，如表情、动作等。

4.学生分享表演感受，教师总结：母爱是伟大的，我们要学会感恩。

（六）总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调母爱的伟大。

2.提问：同学们，你们还有什么想说的吗？

3.学生分享感悟，教师总结：母爱是永恒的，我们要学会珍惜。

（七）作业布置（用时1分钟）

1.教师布置作业：回家后，向父母表达一下你的感激之情。

教学时间总计：45分钟。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《父爱如山》：这篇文章讲述了一位父亲为了孩子的未来，默默付出、无私奉献的故事，与《慈母情深》形成对比，让学生体会父爱的伟大。

-《妈妈的手》：通过描述母亲的手的细节，展现母爱的细腻和伟大，引导学生关注生活中的点滴感动。

-《背影》：朱自清的这篇散文，通过描写父亲送别儿子的背影，表达了对父爱的感激和思念，与《慈母情深》的主题相呼应。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集关于母爱的故事，整理成册，分享给同学。

-组织学生观看与母爱相关的电影或纪录片，如《天下无贼》中的母爱情节，让学生在观看过程中感受母爱的伟大。

-学生可以尝试以“母爱”为主题，创作一首诗或一篇短文，表达自己对母爱的理解和感悟。

-鼓励学生在家中与父母进行一次深入的交流，了解父母的辛劳和付出，增进亲子关系。

3.知识点拓展：

-母爱的文化内涵：探讨不同文化背景下母爱的表现形式，如东西方文化中母爱的差异。

-母爱的心理学研究：介绍心理学家对母爱的研究，如母爱对儿童成长的影响。

-母爱的文学作品赏析：分析不同文学作品中对母爱的描绘，如鲁迅的《阿Q正传》中的母爱描写。

-母爱的社会意义：探讨母爱在社会发展中的作用，如母爱对家庭和谐、社会稳定的影响。

4.实用性活动设计：

-举办“感恩母亲”主题演讲比赛，让学生通过演讲表达对母亲的感激之情。

-组织“母亲节”手工制作活动，让学生亲手制作礼物，表达对母亲的敬意和爱意。

-开展“我与母亲共成长”摄影活动，记录与母亲共同度过的美好时光，增进母子（女）之间的感情。课后作业1.写作练习：以《慈母情深》为例，写一篇关于自己父母爱的故事，不少于300字。要求描述一个具体的场景，体现父母的关爱和自己的感受。

答案示例：那是一个寒冷的冬日，我生病了，父母一夜未眠地照顾我。第二天早上，母亲用温暖的双手为我敷上药膏，父亲则为我熬了一锅热腾腾的姜汤。在那个瞬间，我深深感受到了父母的爱，这是我一生中最温暖的回忆。

2.绘画作业：根据《慈母情深》中的场景，画一幅母亲照顾孩子的画面，并配上一句表达对母爱的感悟的话。

答案示例：画面中，母亲坐在床边，温柔地喂孩子吃饭。旁边的小桌子上摆放着一碗热粥和几个小菜。配文：“母爱如水，温柔而恒久。”

3.角色扮演：选择《慈母情深》中的一个角色，如母亲或孩子，模拟其在文中的对话，体现角色的情感变化。

答案示例：（母亲）孩子，你怎么了？（孩子）妈妈，我头疼。（母亲）别担心，妈妈给你拿药。（孩子）妈妈，你辛苦了。（母亲）傻孩子，妈妈不辛苦，只要你能好起来，妈妈就放心了。

4.思考与讨论：结合《慈母情深》中的情节，谈谈你对母爱的理解，以及如何在日常生活中表达对父母的爱。

答案示例：母爱是无私的，不求回报。在日常生活中，我们可以通过做一些力所能及的事情来表达对父母的爱，如帮父母做家务、陪父母聊天、关心父母的健康等。

5.小组合作：将学生分成小组，每组选择一个与母爱相关的主题，如“母爱的力量”、“母爱的表达方式”等，进行调研和讨论，最后以PPT形式展示成果。

答案示例：主题：“母爱的力量”

内容：

-研究方法：调查问卷、访谈

-调研结果：大多数学生认为母爱是生活中最重要的支持力量，能够在困境中给予他们勇气和信心。

-讨论总结：母爱的力量体现在生活中的方方面面，如关爱、鼓励、指导等，让我们学会了坚持和勇敢。板书设计1.《慈母情深》

①文章标题：《慈母情深》

②人物：母亲、孩子

③主题：母爱的伟大和无私

2.母亲的形象

①爱子情深：母亲为孩子的学业和生活付出一切

②无私奉献：母亲不计较个人得失，只愿孩子好

③感恩图报：孩子要懂得感恩，回报母亲的养育之恩

3.文章结构

①引子：母亲为孩子买书

②主体：母亲为孩子的学业和未来付出努力

③结尾：母亲的期望和孩子的感悟

4.关键词句

①“慈母情深”：表达母爱的伟大和深沉

②“她的眼泪滴在我手背上”：表现母亲的担忧和关爱

③“母爱如海，深沉而宽广”：比喻母爱的伟大和无限

5.教学目标

①理解文章内容，体会母爱的伟大

②学习生字词，提高词汇积累和语言表达能力

③培养学生的感恩意识，学会珍惜亲情反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解《慈母情深》时，我尝试通过多媒体展示母爱的图片和视频，让学生在直观感受中体会母爱的伟大，这种情境教学能够有效激发学生的学习兴趣。

2.小组合作学习：我鼓励学生分组讨论，通过合作学习的方式，让学生在交流中互相启发，共同理解文章的深层含义，这种教学方法有助于培养学生的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对话题的兴趣不大或者表达自己的观点时缺乏自信。

2.教学方法单一：虽然采用了情境教学和小组合作，但在实际操作中，我发现自己的教学方法还不够灵活，有时过于依赖教材和课件，未能充分调动学生的主动性和创造性。

3.评价方式局限：评价方式较为单一，主要依靠课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生情感态度和价值观的全面评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂中设置更多互动环节，如设置辩论题、开展角色扮演等，鼓励学生积极参与讨论，发表自己的见解。

2.丰富教学方法：我会尝试更多样的教学方法，如案例教学、游戏教学等，以增加课堂的趣味性和互动性，激发学生的学习热情。

3.完善评价体系：为了更全面地评价