一年级品德与生活上册 我和秋天一起玩教学实录教学实录 北师大版

一年级品德与生活上册我和秋天一起玩教学实录教学实录北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：一年级品德与生活上册《我和秋天一起玩》教学实录

2.教学年级和班级：一年级二班

3.授课时间：2022年10月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生观察和感知自然的能力，增强对季节变化的敏感度。

2.培养学生动手实践能力，通过活动体验秋天的乐趣。

3.培养学生表达和分享的意愿，提升语言表达和社交能力。

4.增强学生爱护环境、保护自然的意识，树立正确的生态价值观。学情分析一年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，他们对自然界的变化充满好奇，对游戏和活动有着极高的参与热情。在知识方面，学生可能已经对季节有一定的认识，但具体到秋天，他们对秋天的特征、活动以及与秋天的相关文化了解有限。在能力方面，学生的观察能力、动手实践能力和初步的交流能力正在发展中，他们需要通过具体活动来提高这些能力。

在素质方面，一年级学生开始形成集体意识，但独立性和自我管理能力相对较弱，需要教师的引导和帮助。行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、参与活动积极性不高、合作意识不强等问题，这些都会影响课程的学习效果。

对于《我和秋天一起玩》这一课程，学生的年龄特点决定了他们需要通过直观、互动的方式来进行学习。课程内容与学生生活紧密相关，有助于激发他们的学习兴趣。然而，由于学生个体差异，部分学生可能在观察、表达和动手操作方面存在困难，教师需要根据学生的不同需求进行差异化教学，确保每个学生都能在活动中得到提升。同时，课程中的团队合作环节有助于培养学生的合作意识和集体荣誉感，这对于他们未来的学习和社会交往能力的发展具有重要意义。教学方法与手段1.教学方法：

-通过故事导入，激发学生对秋天的兴趣。

-采用小组合作学习，鼓励学生参与讨论和实践活动。

-运用角色扮演，让学生体验秋天的活动，提高参与度。

2.教学手段：

-利用多媒体展示秋天的图片和视频，增强直观感受。

-制作互动课件，通过游戏和动画环节提高学习趣味性。

-鼓励学生使用实物或模型，进行秋天的观察和操作实验。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于秋天的自然风光视频，引导学生观察秋天的变化。

2.提问：“同学们，你们看到了秋天的哪些变化？”

3.教师总结学生的回答，引出本节课的主题：“我和秋天一起玩”。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解秋天的特征，如天气、植物、动物等。

-用时：5分钟

2.通过PPT展示秋天的各种活动，如摘果实、赏菊花、堆落叶等。

-用时：5分钟

3.讲解秋天的文化，如中秋节、重阳节等。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：每个小组选择一个秋天的活动，讨论如何进行。

-用时：5分钟

2.小组代表分享讨论结果，其他小组进行补充和评价。

-用时：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“你们觉得秋天有什么好玩的活动？”

2.学生回答，教师进行总结和点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，展示自己收集的秋天物品。

2.学生分享自己的秋天故事，教师引导学生进行点评和补充。

六、创新教学（5分钟）

1.教师组织学生进行秋天的手工制作，如制作树叶贴画、菊花灯笼等。

2.学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调秋天的特征和活动。

2.提问：“你们喜欢秋天吗？为什么？”

3.学生回答，教师进行总结和点评。

八、布置作业（5分钟）

1.让学生回家后，与家人一起进行一个秋天的活动，并记录下来。

2.明天上课时，分享自己的秋天故事。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.创新教学：5分钟

7.课堂小结：5分钟

8.布置作业：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-秋天的文学作品：收集与秋天相关的诗歌、散文等文学作品，如《山行》、《枫桥夜泊》等，让学生感受文学作品中秋天的意境。

-秋天的绘画作品：展示古代和现代画家关于秋天的绘画作品，如《秋江独钓图》、《秋天的田野》等，引导学生欣赏艺术作品中的秋天元素。

-秋天的科学知识：介绍秋天的气候、植物、动物等科学知识，如秋季的气候变化、植物的生长周期、动物的迁徙等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与秋天相关的文学作品，如《秋天的童话》、《秋天的童话故事》等，提高学生的阅读兴趣和文学素养。

-观赏拓展：组织学生观看关于秋天的纪录片或电影，如《秋天的故事》、《落叶飘零》等，让学生通过视觉体验秋天的美景。

-实践拓展：开展秋天的户外活动，如秋游、采摘等，让学生亲身体验秋天的乐趣，增强学生的实践能力。

-艺术拓展：指导学生进行秋天的绘画或手工制作，如树叶贴画、秋天的花朵装饰等，培养学生的艺术创造力。

-科学拓展：组织学生进行秋天的科学实验，如观察植物的变化、测量气温等，激发学生对科学探究的兴趣。

-社会拓展：引导学生了解秋天的传统节日，如中秋节、重阳节等，传承和弘扬传统文化。

-交流拓展：鼓励学生分享自己收集的秋天资料，如照片、手工艺品等，促进同学之间的交流与合作。

-家庭拓展：建议家长与孩子一起参与秋天的活动，如一起制作秋天的美食、装饰家居等，增进亲子关系。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读作业：《我和秋天一起玩》课文，完成课后练习题，包括填空、选择题和简答题，帮助学生巩固对秋天特征和活动的理解。

2.实践作业：收集秋天的物品，如落叶、果实、菊花等，并制作一个秋天的主题手抄报，展示秋天的美丽和多样性。

3.写作作业：以“我的秋天故事”为题，写一篇短文，描述自己在秋天经历的一件有趣或难忘的事情，培养学生的写作能力。

4.观察作业：观察家中或学校周围的秋天的变化，记录下来，并思考这些变化对生活的影响。

作业反馈：

1.作业批改：在学生完成作业后，教师应及时批改，确保作业的及时反馈。

2.反馈内容：反馈应包括作业的正确率、学生的理解和应用能力，以及学生在作业中表现出的创造性和思考深度。

3.存在问题：针对学生在作业中出现的错误，教师应具体指出，如概念混淆、逻辑错误、表达不清等。

4.改进建议：针对学生的问题，给出具体的改进建议，如提供额外的学习资源、指导学生如何查找资料、建议学生如何改进写作技巧等。

5.集体反馈：在课堂上，教师可以选择一些具有代表性的作业进行展示和讨论，让学生共同学习，提高整体水平。

6.个别辅导：对于作业中表现不佳的学生，教师应进行个别辅导，帮助他们理解和掌握知识点。

7.家长沟通：通过家校联系，教师可以向家长反馈学生的作业情况，共同关注学生的学习进步。

8.评价方式：作业评价应注重过程和结果，既要关注学生的知识掌握，也要关注学生的能力提升和情感态度的变化。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《秋天的故事》儿童文学作品，通过故事的形式，让学生更深入地了解秋天的习俗和自然现象。

-视频资源：《秋天的奥秘》科普视频，通过动画和实际场景的结合，向学生展示秋天的科学知识和自然现象。

2.拓展要求：

-阅读材料：学生可以选择在家中或图书馆阅读《秋天的故事》，通过阅读了解秋天的传统习俗、农事活动以及秋天的自然现象。

-视频资源：鼓励学生观看《秋天的奥秘》科普视频，在观看过程中，可以记录下自己感兴趣的科学知识点，如落叶的原因、秋天的气候变化等。

教师指导与帮助：

-教师可以推荐一些与秋天相关的书籍，如《秋天的童话》、《秋天的田野》等，丰富学生的课外阅读。

-对于视频资源，教师可以提前观看并准备一些问题，引导学生观看后进行讨论，加深对秋天知识的理解。

-在课堂讨论环节，教师可以提问学生从阅读材料和视频中学到了什么，以及他们对秋天的看法和感受。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自收集到的关于秋天的资料，如秋天的诗歌、秋天的绘画作品等。

-对于有疑问的学生，教师应及时解答，并提供相应的学习资源，如互联网上的科普文章、教育视频等。板书设计①本文重点知识点：

-秋天的特征：天气变凉、树叶变黄、果实成熟等。

-秋天的活动：摘果实、赏菊