Module12 Unit 2 Vienna is the centre of European classical music教学设计2023-2024学年外研版七年级英语下册

Module12Unit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic教学设计2023-2024学年外研版七年级英语下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module12Unit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic教学设计2023-2024学年外研版七年级英语下册教学内容分析1.本节课的主要教学内容：Module12Unit2"ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic"，本节课将围绕维也纳作为欧洲古典音乐中心的主题，通过阅读、听力、口语和写作等技能训练，让学生了解维也纳的音乐历史和文化背景。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材中Module12的单元主题紧密相关，学生在学习过程中可以结合之前学过的关于欧洲国家和文化的知识，拓展对欧洲音乐文化的认识。同时，通过本节课的学习，学生可以提升英语听说读写技能，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化理解、语言运用和思维品质等核心素养。通过学习维也纳作为欧洲古典音乐中心的背景知识，学生能够增强对欧洲音乐文化的理解和尊重，提升跨文化交际能力。同时，通过英语学习活动，学生将提高语言运用能力，发展批判性思维和创新能力，培养自主学习的能力。学情分析在2023-2024学年外研版七年级英语下册Module12Unit2"ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic"这一章节的教学中，我们需要考虑以下学情：

1.学生层次：七年级的学生正处于青春期，他们的认知能力和学习兴趣正在快速成长。在这个阶段，学生对世界充满好奇，对未知事物有较强的探索欲望。

2.知识方面：学生在进入七年级之前已经学习了一定的英语基础知识，包括词汇、语法和基本的听说读写技能。然而，对于欧洲音乐文化和维也纳的历史背景，学生可能了解不多，这为本节课的教学带来了一定的挑战。

3.能力方面：学生在英语听说读写方面已有一定的基础，但实际运用能力还有待提高。他们可能能够理解简单的英语指令，但在进行较深入的阅读和写作时，可能会遇到困难。

4.素质方面：学生在集体学习中表现出较强的合作意识和团队精神，但个别学生在课堂纪律和专注力方面有待加强。

5.行为习惯：大部分学生能够积极参与课堂活动，但部分学生可能存在上课注意力不集中、参与度不高的问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》外研版七年级下册Module12Unit2。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的维也纳音乐历史图片、欧洲古典音乐演奏视频、城市地图等，以丰富学生的视觉体验。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具，并利用多媒体设备展示教学内容，以营造良好的学习氛围。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师通过提问：“同学们，你们知道哪些著名的音乐家和他们的作品？”引导学生回忆已知的音乐家和音乐作品，激发学生的学习兴趣。

2.老师展示一张维也纳的地图，引导学生关注地图上的主要景点，并提问：“你们知道维也纳在音乐史上的地位吗？”从而引出本节课的主题。

二、课文主旨内容探究（20分钟）

1.老师分发教材，让学生阅读课文，了解维也纳作为欧洲古典音乐中心的背景知识。

2.老师提问：“课文主要讲述了哪些内容？”引导学生概括课文大意。

3.老师引导学生关注课文中的关键词汇和短语，如“classicalmusic”、“Vienna”、“musiccentre”等，让学生结合上下文理解其含义。

4.老师提问：“课文中有哪些句子或段落让你印象深刻？”让学生分享自己的阅读感受。

5.老师总结课文主旨内容，强调维也纳在欧洲古典音乐史上的重要地位。

三、全文侧重点讲解（30分钟）

1.老师讲解课文中的重点句子和段落，如：“ViennahasbeentheheartofEuropeanclassicalmusicforcenturies.”（维也纳几个世纪以来一直是欧洲古典音乐的心脏。）

2.老师引导学生分析句子结构，讲解其中的语法知识，如现在完成时态。

3.老师展示与课文相关的图片和视频，让学生更直观地感受维也纳的音乐氛围。

4.老师提问：“课文中有哪些人物和事件让你印象深刻？”引导学生关注人物和事件对维也纳音乐发展的影响。

5.老师总结全文侧重点，强调维也纳音乐的历史、文化和传承。

四、课堂活动（20分钟）

1.老师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对维也纳音乐文化的理解和认识。

2.每个小组选取一位代表，向全班同学介绍自己的小组讨论成果。

3.老师对学生的发言进行点评，并给予鼓励和指导。

五、巩固练习（10分钟）

1.老师设计一些与课文相关的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。

2.学生独立完成练习题，老师巡视指导。

3.老师对学生的练习情况进行点评，指出错误和不足。

六、总结与反馈（5分钟）

1.老师对本节课的教学内容进行总结，强调维也纳在欧洲古典音乐史上的重要地位。

2.老师询问学生对本节课的收获和感受，给予学生积极的反馈。

3.老师布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

教学过程中，老师应注重引导学生主动参与、积极思考，培养学生的英语听说读写能力，同时关注学生的个体差异，给予个性化指导。知识点梳理1.词汇：

-Classicalmusic：古典音乐

-Centre：中心

-Century：世纪

-Heart：心脏，这里比喻为音乐的核心或中心

-Conductor：指挥

-Symphony：交响曲

-Opera：歌剧

-Famous：著名的

-Compose：作曲

-Perform：表演

-Contribute：贡献

2.语法：

-现在完成时态：用于描述过去发生的动作对现在的影响或结果。

-结构：have/has+过去分词

-例句：ViennahasbeentheheartofEuropeanclassicalmusicforcenturies.（维也纳几个世纪以来一直是欧洲古典音乐的心脏。）

3.句型：

-Whatis...?用于询问某物的特征或属性。

-Whois...?用于询问某人的身份或职业。

-Whereis...?用于询问某物的位置。

4.文化背景：

-维也纳作为欧洲古典音乐中心的地位

-欧洲古典音乐的历史和发展

-著名的维也纳音乐家和作品

5.阅读理解：

-理解课文大意

-识别并理解关键词汇和短语

-分析句子结构

-总结文章主旨

6.写作表达：

-描述一个地点的历史和文化

-介绍一位著名人物及其贡献

-分享对某个话题的看法

7.听力训练：

-理解听力材料中的主旨和细节

-识别听力材料中的关键词汇和短语

-根据听力材料进行预测和判断

8.口语交流：

-就课文内容进行讨论

-描述一个地点或人物

-分享对音乐文化的看法教学反思今天这节课，我教的是外研版七年级下册Module12Unit2"ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic"。课后，我对这节课的教学进行了反思，以下是我的一些思考：

首先，我发现学生们对维也纳作为欧洲古典音乐中心的历史背景比较感兴趣。在课堂上，我通过提问和讨论的方式，引导学生关注课文中的关键词汇和短语，如“classicalmusic”、“Vienna”等。我发现，学生们能够很好地理解这些词汇的含义，并且能够结合课文内容进行讨论。这让我感到很欣慰，因为这说明我在教学过程中注重了词汇的积累和运用。

其次，我在讲解课文中的重点句子和段落时，发现学生们对句子结构理解得比较好。在讲解现在完成时态时，我结合了具体的例句，让学生们通过对比和练习来掌握这种时态的用法。这种教学方法取得了较好的效果，学生们在练习中能够正确运用现在完成时态。

然而，我也发现了一些问题。比如，在组织学生进行小组讨论时，部分学生参与度不高，有些学生甚至没有积极参与讨论。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，鼓励每一位学生都参与到课堂活动中来。

此外，我还发现有些学生在口语交流时，表达不够流利，有时会出现语法错误。这说明我在口语训练方面的教学还有待加强。在接下来的教学中，我计划通过更多的口语练习和角色扮演活动，提高学生的口语表达能力。

在教学过程中，我还注意到，对于一些文化背景知识，学生们可能不太熟悉。例如，在介绍维也纳的音乐家和作品时，我发现部分学生对这些知识了解不多。为了弥补这一不足，我计划在课后提供一些相关的学习资源，让学生们课下进行拓展学习。

最后，我想说的是，教学是一个不断反思和改进的过程。我会珍惜每一次教学机会，认真总结经验教训，不断提升自己的教学水平，为学生们提供更优质的教育。典型例题讲解1.例题：根据课文内容，完成句子。

-课文原文：“ViennahasbeentheheartofEuropeanclassicalmusicforcenturies.”

-例题：“Forcenturies,___________hasbeentheheartofEuropeanclassicalmusic.”

-答案：Vienna

2.例题：用正确的时态填空。

-课文原文：“MozartcomposedmanysymphoniesandoperasinVienna.”

-例题：“Mozart___________manysymphoniesandoperasinVienna.”

-答案：composed

3.例题：根据课文内容，判断正误。

-课文原文：“BeethovenwasafamouscomposerfromGermany.”

-例题：“BeethovenwasafamouscomposerfromGermany.()”

-答案：True

4.例题：选择正确的单词或短语完成句子。

-课文原文：“TheViennaPhilharmonicOrchestraisoneofthemostfamousorchestrasintheworld.”

-例题：“TheViennaPhilharmonicOrchestrais___________ofthemostfamousorchestrasintheworld.”

-答案：one

5.例题：根据课文内容，完成对话。

-A:"DoyouknowwhatmakesViennafamous?"

-B:"___________"

-课文原文：“Itisfamousforitsclassicalmusicandbeautifulbuildings.”

-例题：“___________"

-答案：Itisfamousforitsclassicalmusicandbeautifulbuildings.

6.例题：用所给词的适当形式填空。

-课文原文：“ManyfamouscomposershavelivedandworkedinVienna.”

-例题：“Manyfamouscomposers___________andworkedinVienna.”

-答案：havelived

7.例题：根据课文内容，完成信息匹配。

-A.Mozart

-B.Beethoven

-C.Brahms

-D.Strauss

-1.Thecomposerof"TheMagicFlute."

-2.Thecomposerof"SymphonyNo.9."

-3.Thecomposerof"LudwigvanBeethoven."

-4.Thecomposerof"TheBlueDanube."

-答案：1.A,2.B,3.C,4.D

8.例题：根据课文内容，回答问题。

-问题：“WhatisthemainreasonwhyViennaiscalledthe'cityofmusic'?”

-课文原文：“Viennaiscalledthe'cityofmusic'becauseithasbeenthehomeofmanyfamouscomposersandmusicians.”

-答案：Becauseithasbeenthehomeofmanyfamouscomposersandmusicians.板书设计①知识点

-维也纳：欧洲古典音乐中心

-著名音乐家：莫扎特、贝多芬、勃拉姆斯、斯特劳斯等

-音乐作品：