吉林医药学院《青春期心理辅导》2023-2024学年第二学期期末试卷

学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页，共3页吉林医药学院《青春期心理辅导》

2023-2024学年第二学期期末试卷题号一二三四总分得分批阅人一、单选题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、对于群体心理的研究，以下哪种现象表明在群体决策中，个体为了保持与群体的一致而放弃自己的观点，导致群体决策可能出现偏差？（）A.社会助长B.社会惰化C.从众D.群体极化2、心理学中的自我概念是指个体对自己的认识和评价，以下哪个方面不属于自我概念的内容？（）A.身体形象B.能力C.价值观D.他人的看法3、在知觉的特性中，知觉的选择性、整体性、理解性和恒常性相互联系又有所区别。以下关于知觉恒常性的描述，不准确的是？（）A.包括大小恒常、形状恒常、颜色恒常等B.是个体在知觉过程中对客观事物的稳定认识C.知觉恒常性不受环境变化和观察角度的影响D.有助于人们在不同条件下准确地感知事物4、关于消费心理学中的品牌形象和品牌忠诚度，以下对于品牌形象的构成要素、塑造方法以及品牌忠诚度的形成和维护的阐述，不准确的是（）A.品牌形象包括品牌名称、标识、包装等B.广告宣传是塑造品牌形象的主要途径C.一旦形成品牌忠诚度，消费者就不会改变购买选择D.提供优质的产品和服务有助于维护品牌忠诚度5、在认知神经科学的研究中，大脑的不同区域与各种认知功能密切相关。以下关于大脑额叶的功能，不准确的是？（）A.负责计划、决策和问题解决等高级认知功能B.参与语言的产生和理解C.主要与感觉信息的加工和处理有关D.对个体的行为和情绪进行调控6、对于情绪的产生机制，以下哪种观点认为情绪是对生理唤醒和认知评价共同作用的结果，不同的认知评价会导致不同的情绪体验？（）A.詹姆斯-兰格理论B.坎农-巴德理论C.沙赫特-辛格的情绪理论D.拉扎勒斯的认知-评价理论7、对于心理统计学中的描述统计和推断统计，以下关于数据的集中趋势、离散程度的度量方法以及参数估计和假设检验的应用，表述不准确的是（）A.平均数、中位数和众数可用于描述数据的集中趋势B.方差和标准差能反映数据的离散程度C.参数估计可以根据样本数据推断总体参数D.假设检验的结果一定能准确反映实际情况8、在探讨心理健康的标准时，以下哪种标准强调个体能够良好地适应社会环境，有效地发挥个人的身心潜力？（）A.统计学标准B.社会适应标准C.主观感受标准D.发展标准9、在记忆的分类中，感觉记忆、短时记忆和长时记忆有着不同的特点和功能。以下关于短时记忆的特点，不准确的是？（）A.存储时间短，一般为5秒到1分钟B.容量有限，大约为7±2个组块C.信息经过复述可以进入长时记忆D.短时记忆中的信息主要以视觉编码为主10、在认知神经科学的领域，大脑的不同区域负责不同的心理功能。当我们进行复杂的数学计算时，以下哪个大脑区域可能最为活跃？（）A.枕叶，负责视觉处理B.颞叶，负责听觉处理和语言理解C.顶叶，负责空间感知和运动控制D.额叶，负责高级认知功能和决策11、在人格心理学中，气质是个体与生俱来的心理特征。如果一个孩子活泼好动、反应迅速、情绪不稳定，这种气质类型可能是？（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质12、在心理测量学中，常模是解释测验分数的重要依据。对于一个标准化智力测验，如果一个人的得分高于常模平均数一个标准差，以下哪种描述是正确的？（）A.其智力水平处于平均水平B.其智力水平略低于平均水平C.其智力水平显著高于平均水平D.无法根据此信息判断其智力水平13、心理学中的压力应对方式是指个体在面对压力时采取的行动，以下哪个压力应对方式不属于积极的压力应对方式？（）A.逃避B.寻求支持C.问题解决D.放松14、在变态心理学中，心境障碍包括抑郁症和躁狂症等。如果一个人在一段时间内情绪时而极度低落，时而极度高涨，这种情况可能被诊断为？（）A.双相情感障碍B.环性心境障碍C.恶劣心境障碍D.以上都不是15、在认知心理学中，注意的分配是指在同一时间内将注意指向不同的对象或活动。对于一个熟练的司机在驾驶时能够同时关注路况和操作仪表盘，这主要依赖于注意的哪种特性？（）A.广度B.稳定性C.转移D.分配二、简答题（本大题共4个小题，共20分)1、（本题5分）心理弹性是个体应对逆境和挫折的能力，阐述心理弹性的构成要素、影响因素以及如何培养和增强心理弹性。2、（本题5分）创造力是推动社会进步的重要能力。论述创造力的定义、特点、影响创造力的因素以及如何培养和提高个体的创造力。3、（本题5分）简述心理健康教育的重要性和目标，探讨如何在学校和社区开展有效的心理健康教育。4、（本题5分）解释临床心理学中心理咨询的主要技术及适用情况，分析其对来访者的帮助作用。三、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）心理障碍的诊断和评估是心理学的重要实践领域。请论述常用的心理障碍诊断标准（如DSM-5、ICD-11），评估方法（如心理测试、面谈、观察等），以及诊断和评估过程中可能存在的问题和挑战。2、（本题5分）从心理学的角度论述人际关系中的合作与共赢，并结合实际案例说明如何实现合作与共赢。3、（本题5分）论述情绪智力在领导力中的作用，分析领导者如何提高自己的情绪智力，以及情绪智力对团队绩效和组织发展的影响。4、（本题5分）论述心理治疗中的人本主义疗法，分析人本主义疗法的核心观点和治疗方法，以及人本主义疗法在解决心理问题中的应用和效果。5、（本题5分）结合心理学理论，探讨时间管理中的拖延问题，分析拖延的心理原因和影响，以及如何克服拖延行为提高时间管理效率。四、案例分析题（本大题共4个小题，共40分)1、（本题10分）某学生在大学期间总是对自己的生活环境和条件不满，抱怨学校设施差、宿舍条件不好等。探讨这种抱怨环境心理的成因，以及如何引导其调整心态，适应环境。2、（本题10分）某学生在考试前过度紧张