写作思维拓展与素材积累方法分享教学预案

写作思维拓展与素材积累方法分享教学预案一、教案取材出处《如何提升写作能力：思维拓展与素材积累》《写作素材积累技巧：从生活到创作的桥梁》《拓展写作思维：实用技巧与案例分析》二、教案教学目标帮助学生了解写作思维拓展的重要性。培养学生从日常生活中积累素材的能力。提高学生的写作技巧，使他们在创作过程中更加得心应手。三、教学重点难点教学重点思维拓展：引导学生打破常规思维，从多个角度思考问题。素材积累：让学生学会从生活中寻找灵感，丰富自己的写作素材库。写作技巧：教授学生如何运用所学技巧，提高写作水平。教学难点思维拓展：如何引导学生打破思维定势，培养创新思维。素材积累：如何让学生在日常生活中发觉和积累素材。写作技巧：如何将所学技巧灵活运用到实际写作中。教学内容教学方法教学目标思维拓展案例分析、小组讨论培养学生创新思维，拓展写作思路素材积累观察生活、记录灵感培养学生从生活中寻找素材的能力写作技巧实操练习、点评反馈提高学生运用所学技巧的能力，提升写作水平四、教案教学方法案例分析法：通过分析优秀作品，让学生理解思维拓展和素材积累在写作中的应用。小组讨论法：分组讨论，激发学生的思维火花，促进合作学习。观察生活法：引导学生关注日常生活，从点滴中发觉素材。实操练习法：通过实际操作，让学生将所学技巧运用到实践中。点评反馈法：教师与学生共同点评作品，提高学生的写作能力。五、教案教学过程引入环节教师讲解：介绍写作思维拓展与素材积累的重要性，激发学生兴趣。互动提问：引导学生思考自己在写作中遇到的困难，引出主题。思维拓展案例分享：展示优秀作品，分析其思维拓展之处。小组讨论：学生分组讨论，探讨如何在自己作品中应用类似技巧。素材积累观察生活：教师引导学生观察日常生活，寻找写作素材。记录灵感：学生练习记录日常生活中的点滴灵感。写作技巧实操实操练习：学生根据所学技巧，进行写作练习。教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。作品展示与讨论作品展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。小组讨论：其他学生针对展示作品提出建议和改进意见。教师总结：回顾教学过程，强调思维拓展和素材积累的重要性。学生反思：学生反思自己在写作过程中的收获和不足，制定改进计划。六、教案教材分析教材内容：选择适合学生水平的教材，保证内容的实用性。案例选择：选取具有代表性的案例，便于学生理解。素材类型：教材应包含多样化的素材类型，满足不同学生的需求。教学活动：设计丰富的教学活动，提高学生的参与度。教学效果：关注学生的学习成果，评估教学效果。教学环节教学方法教学内容教学目标:–::–::–::–:

引入环节案例分析法、互动提问介绍写作思维拓展与素材积累的重要性，激发学生兴趣培养学生写作兴趣，明确学习目标

思维拓展案例分析法、小组讨论法分析优秀作品，探讨思维拓展技巧培养学生创新思维，拓展写作思路

素材积累观察生活法、记录灵感引导学生观察生活，记录灵感培养学生从生活中寻找素材的能力

写作技巧实操实操练习法、教师点评学生根据所学技巧进行写作练习，教师点评提高学生运用所学技巧的能力，提升写作水平

作品展示与讨论作品展示、小组讨论法学生展示作品，分享心得，其他学生提出建议增强学生自信，提高合作学习意识

总结与反思教师总结、学生反思回顾教学过程，强调重点，学生反思收获和不足巩固所学知识，提升自我反思能力七、教案作业设计作业一：思维拓展练习操作步骤：学生独立完成一篇以“如果我是”为开头的想象作文。鼓励学生从不同角度出发，如“如果我是科学家”、“如果我是动物”等。完成作文后，学生需提交给教师进行批改。具体话术：“同学们，今天我们要进行一个有趣的思维拓展练习。请大家尝试以‘如果我是’为开头，写一篇想象作文。不要限制自己的想象力，大胆地写下你的想法。”“完成作文后，记得提交给老师，我会给你们一些反馈。”作业二：素材积累记录操作步骤：学生每天记录下自己在生活中遇到的有趣人或事，可以是看到的、听到的、感受到的。每周将记录的素材整理成一篇短文，提交给教师。具体话术：“每天我们都会遇到很多有趣的事情，能够养成记录的习惯。从今天开始，每天记录下你遇到的三个有趣点，下周我们将把这些素材变成一篇短文。”“下周我们将展示大家的作品，能从中学习到如何从生活中积累素材。”作业三：写作技巧应用操作步骤：学生根据所学技巧，选择一个主题进行写作练习。完成后，学生需将作品提交给教师，并参与小组讨论。具体话术：“今天我们要尝试将所学技巧应用到实际写作中。请大家选择一个你感兴趣的主题，运用我们学到的技巧进行写作。完成后，记得提交给我，我们下节课进行讨论。”“同学们，下节课我们将进行小组讨论，分享你们的写作心得。能够积极参与，互相学习。”八、教案结语结语内容：“今天我们学习了写作思维拓展与素材积累的方法，能够将这些技巧应用到自己的写作实践中。记住，写作不仅仅是表达，更是一种思考的方式。在今后的学习中，不断拓展思维，积累素材，写出更多优秀的作品。”结语话术：“同学们，今天的课程就到这里。能够将今天所学的内容牢记在心，并在今后的写作中不断实践。记住，写作是一条不断摸索的道路，希望你们能够勇敢地走下去。下节课我们再见！”“我想说，写作是一种美好的表达方式，它能够帮助我们记录生活、反思自我。能够享受写作的过程，用文字创造属于自己的世界。”作业类型操作步骤具体话术:–::–::–:

思维拓展练习独立完成一篇以“如果我是”为开头的想象作文“同学们，今天我们要进行一个有趣的思维拓展练习。请大家尝试以‘如果我是’为开头，写一篇想象作文。不要限制自己的想象力，大胆地写下你的想法。”

素材积累记录每天记录下自己在生活中遇到的有趣人或事，每周整理成一篇短文“每天我们都会遇到很多有趣的事情，能够养成记录的习惯。从今天开始，每天记录下你遇到的三个有趣点，下周我