中班语言类亲子游戏方案2022

Word1/1中班语言类亲子游戏方案2022孩子的语言的理解和语言的表达为今后其走出家门，步入社会，具有较强的社会适应力打下基础。下面是我整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!

中班语言教案：欢乐公寓

活动目标：

1.理解欢乐的含义，知道大家在一起会得到欢乐，共同劳动会得到欢乐，为别人解决困难也会得到欢乐。

2.能乐观参加活动，会用清晰的语言表达自己的想法。

活动预备：

幼儿画册。

活动过程：

一、导入。

一起唱《欢乐拍手歌》，感受欢乐!

师：我们小伴侣这么欢乐，还应当把欢乐的心情传递给伴侣们，森林的小动物们却一点儿也不欢乐，我们来听听怎么了。

二、分段叙述故事，理解欢乐的含义。

(1)老师叙述故事第一段并提问。(播放PPT)

提问：

1.老鼠、乌龟、狐狸为什么不欢乐?

2.怎么样关心它们欢乐起来?

(2)老师叙述其次段故事并提问。(播放PPT)。

提问：

1.小动物想到了什么方法?

2.图上有哪些小动物?它们在做什么事情?

(3)出示操作材料，提出要求：每个房间住一种小动物，你们帮小动物们找到它最喜爱，最适合的房间。

提问：为什么这样分?哪一组分的最合理?

(4)连续叙述故事，引导幼儿关心鸭妈妈解决困难。

提问：鸭妈妈的房子被洪水冲走了，怎么办呢?

三、完整叙述故事，引导幼儿给公寓起名字。

师：我们一起来帮小动物给这个新居子取个好听的名字吧?

小结：小动物们用自己的特长，靠自己的劳动一起盖了新居子，还关心了鸭妈妈，大家一起住在造好的房子里。小动物们很欢乐!小伴侣关心了小动物们也很欢乐，让我们一起唱着欢乐的歌回教室吧!

中班语言教案：想要抱抱的小猪

活动目标：

1、知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜爱。

2、能乐观参与集体活动，有自信念。

3、愿意与同伴嬉戏，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

活动预备：课件

活动过程：

(一)通过谈话，初步了解抱抱的感觉

T：在家里妈妈常常抱抱你，是怎么抱你的?妈妈抱着你的时候，你心里觉得怎么样?

老师很喜爱你们，你想和老师来抱一抱吗?

(二)借用故事《想要抱抱的小猪》，知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜爱。

T：有一只小猪也想和伴侣抱抱，可是小动物们都不情愿和它抱，你们猜猜这是为什么?.

(幼儿自由表述自己的观点)

T：我们一起来看一看，为什么小动物们不情愿和小猪抱抱。

(故事内容：有一只胖胖的小猪，他喜爱在地上打滚，滚得身上都是泥。有一天，它观察一只大白鹅真可爱，就对它说："大白鹅，我和你抱抱，好吗?大白鹅回头一看全身脏兮兮的小猪，转身就跑。)

T：

(1)小猪观察了谁?它想干什么?

(2)大白鹅为什么不和它抱抱?

(小结：由于小猪不讲卫生，所以大白鹅不和它抱抱。)

T：(故事内容：小猪又连续往前走，看到了一只小白兔。就赶忙说：“喂，和你抱抱，好吗?”小白兔说：“你真没礼貌，我才不和你抱抱呢!”)

T：(1)小猪又观察了谁?

(2)他想和小白兔抱抱，小白兔为什么不和它抱抱呢?

(小猪说话的声音不温顺，不好听，没有礼貌)

(3)伴侣都不和小猪抱抱，心里真难受，那我们有什么方法帮帮它呢?

(引导幼儿自主争论沟通)

中班语言教案：根本就不脏嘛

活动目标：

1.感知与理解画面内容，初步感知毛毛虫变蝴蝶的过程。

2.通过对画面细节的观看，找到并用完整地语言表述出其中不良的生活习惯。

3.知道勤洗手、讲卫生。

活动预备：

绘本《根本就不脏嘛》、PPT课件

活动过程：

一、封面导入。

1、出示绘本封面，引发幼儿猜想。

师：【PPT1】书的封面上，有一个小女孩儿。她在干什么?(她在看着自己的手。)

师：我们来猜一猜，她的手上会有什么?(细菌。)

师：细菌在哪儿?/你是怎么发觉的?

2、介绍书名与。

师：这是两位德国的作家创作的作品，讲的是一个不爱洗手的小女孩儿的故事，书名叫《根本就不脏嘛》，我们一起来听听这个小女孩是怎么说的。

二、师幼共读，感知与理解画面内容。

(一)第一段

师：【PPT2】“为什么每天都要做些很无聊的事情呢”?在她的眼中，哪些事是无聊事儿?我们听一听：“必需要早点上床，端正的坐在桌子旁边，时时刻刻都要洗手!”

师：小女孩儿认为：只有手真的很脏时，我们才需要洗手，可是这种状况是很少见的哦。

师：【PPT3】我们看一看，她觉得什么时候是手脏的时候?(我要玩泥巴的时候，手才真的很脏!)

师：【PPT4】可是手脏了，她又是怎么做的呢?(可我在裙子上蹭蹭不就洁净了吗?)

师：你们会不会把脏手往衣服上蹭蹭啊?这样做真的能洁净吗?(这样做只能把衣服弄脏，而且小手也不会洁净呦!

师：在画面上，我们看一看，小女孩儿还有没有其他的坏习惯?你有没有放到过嘴里?

(二)其次段

师：“每时每刻都要洗手，我真的很烦哎，由于我的手根本就不脏嘛!”小女孩儿这样说。【PPT5】“比如，我刚刚摸了只小兔子，它白白的，软软的，怎么会脏呢?【PPT6】玩水的时候摸摸小鱼，就不用洗手了啊!”小白兔白白的就能证明他不脏吗?(看看活泼的小白兔可是在地上跑来跑去的啊!)

师：小伴侣们喜爱摸小猫小狗吗?摸完之后要不要洗手呢?

师：【PPT7】“比如，在吃饭前，妈妈叫我肯定要洗手，可是我始终用餐具吃饭啊，怎么会脏呢?”小女孩儿又发问了。“只有吃豌豆的时候，才需要用手抓，可是我压根就不吃豌豆!”

师：我们发觉，小女孩儿不但饭前不洗手，还有什么坏习惯?(挑食)

(三)第三段

师：【PPT8】小女孩儿总是不爱洗手，妈妈告知她：你手上其实有好多好多的细菌!她盯着手看来看去。小伴侣发觉了吗?【PPT9】细菌无处不在呦，成群结队的生长在你的手纹里，手缝中间，手掌心里。

师：接下来，会发生什么事呢?(会生病)【PPT10】

师：宝宝生病了，妈妈是最焦急的人，他肯定会叫来医生叔叔!这意味着什么?

师：【PPT11】吃最苦的药汤，接受最苦痛的检