2024秋新沪粤版物理八年级上册课件 1.1 希望你喜爱物理_第1页
2024秋新沪粤版物理八年级上册课件 1.1 希望你喜爱物理_第2页
2024秋新沪粤版物理八年级上册课件 1.1 希望你喜爱物理_第3页
2024秋新沪粤版物理八年级上册课件 1.1 希望你喜爱物理_第4页
2024秋新沪粤版物理八年级上册课件 1.1 希望你喜爱物理_第5页
已阅读5页,还剩24页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1.1希望你喜爱物理第一章走进物理世界

助力教学仅限个人使用,

当你跨进物理世界大门时,许多似曾相识而又陌生的现象,一定会使你感到好奇,同时又会产生很多疑问:什么是物理学?物理学与我们的生活和社会有什么关系?怎样学好物理学?……

现在,让我们迈开自信的脚步,到奇妙的物理世界中去探究一番,感受她带给我们的乐趣吧!

助力教学仅限个人使用,1.知道物理现象多姿多彩,尝试解释有关现象,了解物理学发展史;2.说出物理学的研究内容,了解物理学对人类进步的卓越贡献;3.关心科学发展,有可持续发展的意识。学习目标

助力教学仅限个人使用,1.日出奇观-----

我国山东省的“蓬莱仙境”曾经出现过一次奇特的日出景象。凌晨,旭日自海面冉冉升起,起初出现的是一个扁平的太阳,随后在它的上方又出现了一个太阳,双日重叠,蔚为壮观。光的折射现象物理学就在你身边

助力教学仅限个人使用,18:16日全食初亏18:38偏食19:08日全食贝利珠19:58日偏食2.伊吾日全食-----8月1日,21世纪我国第一次日全食19:35日偏食

助力教学仅限个人使用,

让一束手电筒的光照射到空气跟水的分界面上,你将看到有一部分光返回空气中,另一部分光进入水中,发生了偏折。3.光的折射与反射

助力教学仅限个人使用,雷电是什么?早在18世纪,美国物理学家富兰克林首先捕捉到了雷电,发现它与实验室中摩擦起电得到的电是相同的。4.捕捉闪电:

助力教学仅限个人使用,5.蒙眼飞行:

科学家做过实验,蒙住蝙蝠的双眼,它仍然能避开障碍物飞行.蝙蝠是靠什么本领“导航”的呢?

助力教学仅限个人使用,

6.地热喷泉:

地球内部储藏着大量的热,它能使地下水变成蒸汽。如果它喷发出来的地方架个锅,还能煮熟食物,你相信这个么?

助力教学仅限个人使用,7.钱江涌潮:

钱江潮是我国著名的自然景观.每年农历8月中旬,浙江钱塘江口都会出现大潮。宋代杨诚斋诗云:“海涌银为郭,江横玉系腰。”海水像千军万马,以排山倒海之势,汹涌而来。

助力教学仅限个人使用,

千百年来,人们一直在探索世界万物是由什么构成的?现在我们认识到物体都是由分子、原子以及更小的粒子组成的。如图是“扫描隧道显微镜”拍摄的H5N1禽流感病毒分子。蓝色部分就是H5N1禽流感病毒分子

8.物质结构:

助力教学仅限个人使用,物理学研究什么?

物理学就是研究声、光、热、力、电等物理现象的规律和物质结构的一门科学。

助力教学仅限个人使用,1.简单的机械应用:古代人在建造金字塔物理学推动了社会发展

助力教学仅限个人使用,2.蒸汽时代:世界上第一辆载客蒸汽机车蒸汽机车比马跑得快

助力教学仅限个人使用,3.电气时代:

北京奥运会开幕夜景

助力教学仅限个人使用,4.高科技时代:我国大亚湾核电站

助力教学仅限个人使用,可随身携带的笔记本电脑互联网使世界各地的人们方便快捷地交流

助力教学仅限个人使用,“勇气号”火星探测器

助力教学仅限个人使用,我国航天事业的辉煌成就:(1)1999年11月20日,我国神舟一号宇宙飞船发射成功。(2)2003年10月15日,神舟五号飞船发射成功,杨利伟实现了中国人几千年的飞天梦。(3)2007年10月24日,我国成功发射第一颗绕月卫星——嫦娥一号。(4)2012年6月16日18时37分,神舟九号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。

助力教学仅限个人使用,1.伽利略----观察吊灯摆动的等时性

(一)物理学家的研究方法:

观察和实验是进行科学探究的基本方法,也是通向正确认识的重要途径2.牛顿---运用归纳和数学分析的方法,建立科学的物理概念

我们不仅要知道物理概念的来源,经历物理规律的探究过程,还要学习用科学的方法进行研究;在此基础上进一步弄清概念和规律的含义,并会应用它们解释和解决一些实际问题物理学的召唤

助力教学仅限个人使用,3.爱因斯坦----富于思考(相对论)

学习物理,既离不开观察与实验,也离不开理性思考和敢于超越常人的思维习惯,乐于在广袤无垠的未知世界中驰骋。

助力教学仅限个人使用,(二)学习物理的方法:1、积极的学习态度,坚强的意志品质;2、善于观察,勤于思考;(演示物体下落实验)3、勤于思考,重在理解;4、联系生活,联系社会。“从实际中来,到实际中去”,观察生活,尝试用物理知识解释生活中的现象。

助力教学仅限个人使用,希望你喜欢物理物理学就在你的身边物理学推动了社会的发展物理学的召唤物理学家的研究方法学习物理的方法简单的机械应用蒸汽时代电气时代高科技时代

助力教学仅限个人使用,1、下面几个有趣的物理现象中,属于热现象的是:()A、在地热喷泉架一个锅,能煮熟食物B、1988年在我国山东蓬莱海面出现一次奇特的日出景象,双日重叠,蔚为壮观C、下雨时,天上先出现闪电而后听到雷声D、每年八月,钱塘江口出现大潮,此时海水像千军万马,以排山倒海之势扑来A

助力教学仅限个人使用,2、小明同学上课看不清黑板,为了不影响学习,他去配了一副眼镜,那么眼镜所涉及的是物理学当中的哪个方面()A、力现象B、光现象C、热现象D、声现象B

助力教学仅限个人使用,3、爱因斯坦是20世纪最伟大的物理学家,下面的物理学成果中,不属于爱因斯坦的贡献是()A、相对论的提出B、质能方程C、光电效应得发现D、万有引力的发现D

助力教学仅限个人使用,4、物理学就在我们的身边,你在生活中是否发现一些物理现象?它们是属于物理学中的那一类物理现象?请写出其中的两条:①________________________________,属于___________。②________________________________,属于___________。

助力教学仅限个人使用,谢谢大家教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。

助力教学仅限个人使用,样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排。简单说,每个年级上什么课,每周上几节,老师上课怎么讲,课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,也就是说,它规定了,老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准,就像是一面旗帜,学校里所有具体的课程设计,都要朝它无限靠近。所以,这份文件的出台,其实给学校教育定了一个总基调,决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标,将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求,明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置,九年一体化设计,注重幼小衔接、小学初中衔接,独立设置劳动课程。与时俱进,更新课程内容,改进课程内容组织与呈现形式,注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容,依据核心素养发展水平,提出学业质量标准,引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等,增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作,指导地方和学校细化课程实施要求,部署教材修订工作,启动一批课程改革项目,推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerP

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论