教科版小学一年级科学下册教案全册

教科版小学一年级科学下册教案全册

教案设计

一、教学内容

本教案设计针对教科版小学一年级科学下册，具体涉及第五章

《我们周围的材料》中的第1课时《认识材料》。本课时主要让学生

通过观察、实验等方法，了解生活中常见的材料种类及其特性。

二、教学目标

1.让学生能够识别生活中常见的材料，并了解其特性；

2.培养学生观察、实验和思考的能力；

3.引导学生关注材料在生活中的应用，培养学生的实践能力。

三、教学难点与重点

重点：让学生能够识别生活中常见的材料，并了解其特性。

难点：培养学生观察、实验和思考的能力，以及关注材料在生活

中的应用。

四、教具与学具准备

教具：各类材料样品（如纸、塑料、金属、木材等）、实验器材

（如放大镜、电子秤等）；

学具：学生实验手册、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示各类材料样品，引导学生观察并猜测

材料的名称和用途。

2.理论讲解：教师简要介绍材料的分类和特性，为学生实验做准

备。

3.实验环节：学生分组进行实验，观察材料的特性，如密度、硬

度、透明度等。

4.成果分享：学生汇报实验结果，交流观察到的材料特性。

5.例题讲解：教师通过实例讲解材料在生活中的应用，如环保材

料、智能材料等。

6.随堂练习：学生分组讨论，思考如何在生活中运用所学材料知

识。

六、板书设计

板书内容：

1.材料分类

2.材料恃性

3.材料应用

七、作业设计

1.作业题目：列举生活中常见的材料，并描述其特性。

答案：如塑料具有轻便、耐用、易清洁等特点；纸张具有可折叠、

书写方便等特点。

2.作业题目：思考如何在生活中运用所学材料知识，提高生活质

量。

答案：如选择环保材料减少污染，使用智能材料提高生活便捷等。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践、实验、讲解等环节，让学生了解了生活中常见

的材料及其特性，培养了学生的观察、实验和思考能力。但在实验环

节，部分学生对材料特性的理解仍有困难，需要在课后加强辅导。拓

展延伸方面，可以组织学生参观材料博物馆，加深对材料知识的理解

和兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.材料种类的识别：本课时要求学生能够识别生活中常见的材料,

包括纸、塑料、金属、木材等。这些材料在日常生活中广泛应用，学

生通过观察和实验，能够深入了解其特性。

2.材料特性的理解：重点关注材料的密度、硬度、透明度等特性。

通过实验和观察，学生能够亲身体验并理解这些特性，从而提高对材

料的认识。

3.材料在生活中的应用：要求学生了解材料知识在生活中的实际

应用，如环保材料、智能材料等。通过实例讲解和讨论，学生能够思

考如何在生活中运用所学材料知识，提高生活质量。

二、教学难点与重点细节补充说明

1.材料种类的识别：为了帮助学生识别生活中常见的材料，教师

可以准备各类材料样品，如纸、塑料、金属、木材等。通过展示和讲

解，学生能够了解到不同材料的特征，并能够进行正确的识别。

2.材料特性的理解：在实验环节，教师可以引导学生进行观察和

实验，让学生亲身体验不同材料的特性。例如，通过测量不同材料的

密度，学生能够了解到不同材料的轻重程度；通过观察不同材料的硬

度，学生能够了解到不同材料的坚硬程度；通过观察不同材料的透明

度，学生能够了解到不同材料的透光程度。

3.材料在生活中的应用：教师可以通过实例讲解和讨论，引导学

生关注材料在生活中的应用。例如，可以讲解环保材料在环境保护方

面的作用，如可降解塑料减少白色污染；可以讲解智能材料在科技领

域的应用，如智能衣物可以根据温度变化调整保暖程度。通过这些实

例，学生能够了解到材料知识在生活中的实际应用，并能够激发学生

对材料知识的兴趣。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解材料特性时，教师可以使用生动的语言和语

调，引起学生的兴趣。例如，在讲解塑料的轻便性时，教师可以夸张

地说：“你们知道吗，塑料是如此轻便，甚至可以飘起来哦！”这样

可以激发学生的兴趣，并使他们对材料特性有更深刻的记忆。

2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环

节都有足够的时长。特别是在实验环节，要确保每个学生都有足够的

时间进行观察和实验操作。

3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和参与课

堂。例如，在讲解材料应用时，教师可以提问：“你们在生活中还见

过哪些利用材料创新的产品？”这样可以激发学生的思考，并使他们

能够将所学知识与实际生活相结合。

4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过展示实物或创设情境，

引起学生的兴趣。例如，教师可以展示一张环保材料的应用图片，然

后问学生：“你们知道这是什么材料制成的吗？它有什么特别之处？”

这样能够激发学生的兴趣，并使他们更加专注地听讲。

教案反思

1.实验环节的时间安排不够合理，导致部分学生没有足够的时间

进行实验观察。下次教学中，应增加实验环节的时间，确保每个学生

都能完成实验并有所收获。

2.在讲解材料应用时，我过多地关注了实例讲解，而忽视了学生

的参与。下次教学中，我应该更多地引导学生思考和讨论，让他们能

够主动探索材料知识在