教科版小学二年级科学下册期末复习资料

教科版小学二年级科学下册期末复习资料

二年级下科学一单元复习

一、磁铁能吸引什么

1、吸铁石，学名叫磁铁，磁铁包括天然的和人造的两种，天然的磁铁又叫

磁石。

2、磁铁能吸引含有铁一类（如:铁、粘、银）物质的物体,我们把这种性

质称为磁性。

3、常见的不同形状的磁铁:

/n

条形磁铁蹄形磁铁环形磁铁圆形磁铁方形磁铁

4、下面这些物体能被磁铁吸引吗？

①水龙头（铁制）；②木片；③铜导线；④易拉罐；⑤砖块；⑥长尾夹；

⑦玻璃球；⑧沙子；⑨一杯水；⑩卡纸；⑪石头；⑫铁钉和螺丝钉（铁制）；

⑬橡皮：⑭塑料尺；⑮铅笔；⑯橡皮筋；⑰回形针

能被磁铁吸引的：①⑥回⑨

不能被磁铁吸引的：②③④⑤⑦⑧⑨

⑩⑪⑬⑭⑮⑯

由此发现：只要物体是由铁制成的或是其中含有铁的成分就能被磁铁吸引。

铁属于金属类，可以被磁铁吸引，但不是所有金属都能被磁铁吸引,比如:

铜、铝、金、银……等。除此之外，木头、塑料、橡胶、黏土、玻璃……

等也不能被磁铁吸引。

5、硬币能被磁铁吸引吗？

不同版本硬币被磁铁吸引情况

1元钢芯镀锲

能被磁

角(年)钢芯镀黄铜

铁吸引52002

1角(2005年后)不锈钢

铜锌合金

不能被5角（2000年）

磁铁吸1角(2005年前)铝

各种分币铝

(1)1元都能被磁铁吸引

(2)1角、5角只有部分能被磁铁吸引

(3)分币都不能被磁铁吸引

科学家研究磁铁时，测试过很多材料，他们发现磁铁不但能吸引铁，还能

吸引银和钻,,

6、要拾起木屑中的回形针有什么方法？

方法一：利用磁铁可以吸引铁，但不能吸引木屑的特点来拾起回形针。

方法二：利用水的浮力，将木屑和回形针的混合物倒入水中，木屑会浮起

来，回形针会沉入水底，倒掉水和木屑，剩下的就全是回形针了。

二、磁铁怎样吸引物体

1、要让下图的铁质小车动起来，可以通过以大方法:

①直接接触：用拉力驱动、用推力驱动、用电动机驱动。

②不直接接触：风力驱动、磁力（即磁铁的吸引力）驱动。

2、磁铁隔着一定距离或一些薄的非金属材料（如:薄玻璃、薄木板、薄塑

料板、薄布料……等）仍然能吸引铁质小车，使小车动起来。这是因为磁

铁产生的磁力会在一定范围内发挥作用,如果磁铁隔着太厚的材料，或是

距离铁质小车太远，就很难吸引小车并让小车动起来了。

三、磁铁的两级

1、条形磁铁的两端磁力最强，中间磁力最弱。

2、磁铁上磁力最强的部分叫做磁极,无论什么形状的磁铁都有2个磁极。

即使是摔成两段或很多段的磁铁,每段也都会有2个磁极！

磁极jMt|

、

四、磁极和方向

1、磁铁能指示南北方向。指向南方的磁极叫南极（S）,一般用蓝色表示;

指向北方的磁极叫北极（N）,一般用红色表示。

(2)固定磁针：吹塑纸比较轻,将磁针组装在吹塑纸上，利于磁针浮在水

面上，并自由转动。

(3)放入水中并测试方向：将组装好的磁针轻轻放在水面上,待其静止后，

用真正的指南针确定方向，看看浮在水上的磁针，其针尖和针尾所对应的

方向，然后在吹塑纸上标上南北。

六、磁极间的相互作用

1、磁极间相互作用的规律：［两个磁极相互靠近时,相同的磁极会互相排

层，不同的磁极会互相吸引(即：同极相斥、异极相吸)，所有磁铁都具

有这个规律！

2、悬挂的磁铁静止后会指示南北方向，但是，当另一块磁铁与它靠近时，

二者会根据“同极相斥、异极相吸”的规律发生转动。因此，磁铁虽然有

指示南北方向的特点，但它会受到附近磁铁的磁极作用或铁一类物质的影

响，用它来辨认方向时要尽量远离这些干扰因素。

七、磁铁和我们的生活

1、身边有磁铁的地方：冰箱门边、门吸、指南针、喇叭、手机、电脑、银

行卡........等等。

2、磁悬浮列车没有轮子，它是利用了磁极间的相互作用来前进的。

3、硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多及其微小的“磁铁”，它们能记录很

多信息。(磁条卡等物品要远离手机、电脑等含有磁铁的物品，以免消磁

造成损坏！)

4、磁铁的特点：

①能吸引铁钻模和其他磁铁；

②隔着一定距离或薄的材料也能吸引铁；

③有2个磁极，磁极的磁性最强；

④同极相斥，异极相吸；

⑤能指示方向；⑥能记录信息。

二年级下科学二单元复习

一、观察我们的身体

1、从外形来看,人的身体基本结构分为（从上到下）：头、颈、躯干、四

肢；人的身体外形还具有左右对称的特点。

2、观察身体时，眼睛观察不到的身体内部结构可以用至摸一摸，耳朵听一

听来进行观察。用手摸一摸可以感受到皮肤下面有：肌肉、骨骼、心跳（脉

搏）、关节等等；用耳朵能听到心脏的跳动、肺的呼吸、肠胃的鸣叫……

笺笺

3、用耳朵听我们身体内部发出的声音时，要尽量减少厚衣服的阻隔，保持

周围环境的安静，并能准确寻找到听音的最佳位置。

二、通过感官来发现

1、人体的五大感觉器官,分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮

助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。

2、我们的感觉器官能告诉我们哪些信息？

视觉可以通过眼睛来感知,主要感知：物体的大小、形状、颜色、明暗……

球

听觉可以通过耳朵来感知,主要感知：声音的有无、声音的大小、声音的

清脆或沉闷……等。

嗅觉主要通过鼻子来感知,主要感知：物体散发的气味（清香、腥臭……

等）。

味觉主要通过舌头来感知,主要感知：食物的味道（酸、甜、苦、辣、咸

等）。

触觉主要通过皮肤来感知,主要感知：物体的光滑、粗糙、软、硬、干、

湿、冷、热、轻、重、疼痛……等。

3、每个感觉器官都有自己能感知的信息，也有不能感知的信息。通过感觉

器官观察直接得到的信息我们称为“事实”；没有经过实际观察，而是依

靠头脑凭空想象的我们称为叫“猜测”。

（比如：面对一个表面反光的红苹果,眼睛直接观察到的信息“红色”、

“表皮反光”就是事实;但因为看到反光就想当然认为苹果表面是光滑的，

此时的“光滑”就仅仅只是猜测,而不是事实，因为表面会反光的物体摸

起来不一定就是光滑的。所以，要想将这个猜测变成事实，就需要用手实

际摸一摸，通过皮肤的触觉来实际感受苹果表面是粗糙还是光滑,最终实

际摸到的结果才是事实；同理，看到红色就想当然认为它很甜，此时“狼

甜”也仅仅只是猜测,而不是事实，要想将猜测变成事实，在保证材料安

全情况下，就需要用舌头的味觉实际尝一尝苹果的味道是不是甜的,此时

尝过后的味道才是事实;）

4、①只用眼睛看：获得的信息单一，不一定真实，容易判断错误;

②使用五种感官•起观察:获得的信息全面，判断会更准确。所以，每个

感觉器官感知的信息是有限的，多种感官一起使用，才会得到更丰富的信

息，从而更接近事实，

5、面对有视力障碍、听力障碍的人，我们能为他们做些什么？

①视力障碍：弱视或看不见的人，可以用听觉和触觉来判断周围的世界。

他们需要借助盲文阅读、盲道行走、还有导盲犬的帮助、公共场所要有语

音提示，我们不可以在盲道上堆放物品和占用盲道……

②听力障碍：听力障碍的人需要借助助听会来听声音；如果语言能力也已

退化或丧失，无法进行正常交流，还可以通过手写文字和手语来进行交流。

三、观察与比较

1、利用感觉器官能观察到事物的相同点和不同点。观察时要有顺序（比如:

从上到下、从左到右……等）的进行,之后通过比较、分析,才能发现事

物更多的细节。

2、科学研究一般要经历“聚焦一探究一研讨一拓展”等儿个环节。

3、观察3杯滴了不同量酱油的饮用水，可以用哪些方法进行排序？

①看一一颜色的深浅（由浅到深；由深到浅）、酱油的多少（由多到少;

由少到多）

②闻一一气味的浓淡（由淡到浓；由浓到淡）

③尝一一味道的咸淡（由淡到咸；由咸到淡）

注：没有老师或家长的允许，不可以随便用尝的方法观察！

4、把仿真水果挑出来，有哪些方法？

①看一一颜色、光泽、表面斑纹……等。

②摸、掂、捏一一光滑程度、轻重、软硬、质地……等。

③闻一一气味

④尝（慎用！如果要用尝的方法，一定要充分了解并确认物体是否可以品

尝）

四、测试反应快慢

1、在“翻拍手”游戏中，我们用到的感觉器官：眼睛、手、耳朵。

2、在“抓尺子”游戏中，抓住尺子的次数多,不一定就代表反应速度快,

还要看抓到的位置.，

3、尺子下落过程需要时间，得分多，说明抓住尺子的位置越靠下，即用的

时间越短，反应速度也就越快。

4、在“抓尺子”游戏中，我们用到的感觉器官：眼睛（看尺子下落）

大脑（反应抓尺子的动作）一一手（抓住尺子）

5、“抓尺子”游戏是一个眼、脑、手共同参与的游戏，它需要每个感觉器

官都协同配合,并且动作速度要快、注意力要集中,才能提高分数。

6、感觉器官对外界的刺激会做出反应，而每个人的反应速度有快有慢,但

通过各个感觉器官的相互配合，并经过多次训练，反应速度会得到提升,

因为人体的反应速度是可以被训练的,

7、和跑步、跳远、跳高、投铅球……等运动相比，乒乓球、羽毛球、篮球、

跳绳……等运动更能训练人的反应速度。

五、发现生长

1、从出生到现在，我们一直在生长。

2、怎样证明我们的身体一直在生长？

①衣服大小的变化；②饭量的变化；③外观样貌的变化；④身高、体重的

变化；⑤牙齿的变化；⑥行动能力的变化；⑦身体力量更强；⑧反应速度

更快；⑨记忆能力更好；⑩学习能力更强……等等。

3、从哪些方面可以看出我们的身体每天都在生长变化？

指甲、头发……等每时每刻都在生长,还有从小到大的照片、服饰、生长

记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。

4、身高一般用“厘米”来表示（如：120厘米）；体重一般用“千克”来

表示（如：20千克）。

六、身体的“时间胶囊”

1、身体的时间胶囊需要我们装下所有的身体生长信息，比如：身高、体重、

臂长、腿长、手长脚长、视力、速度、记忆能力、肺活量……等等。这些

信息都是能测量、会变化的。

2、时间胶囊的盛装容器要选择:防水、防潮、不易腐烂、不被虫咬的,比

如：塑料、铁罐、玻璃罐等；时间胶囊的封存地方可以是:家里的书柜、

保险箱、床底下、用线悬挂起来等,毕业前不可以打开，毕业时才能打开，

所以现在记录下来的每一个信息都要认真对待。

3、要让身体健康成长需要注意哪些方面？①注意饮食的多样化，不偏食不

挑食：②积极参加体育锻炼：③保持良好的生活习惯和作息时间。（无固

定答案，言之有理即可）

教科版小学二年级科学下册期末检测卷

（40分钟满分100分）

1.指南针由两部分构成，分别是和

2.请将人的身体结构填到相应的位置。

①头②颈③躯干④四肢

3.磁铁有两个磁极，用汉字表示分别是和

,相应的字母表示分别是和

二、辩一辩，对的画“J”，错的画“X二（共9

阅卷人

得分分）

1.条形磁铁两端的磁力最大。（）

2.使用多种器官观察事物，会使我们得到的信息比较复杂，不准

确。（）

3.钥匙落入桶中的声音和毛绒玩具落入桶中的声音是一样的,听

不出区别。（）

阅卷入

三、选一选，将正确选项的序号填在括号里。（共

得分

8分）

L现象（）不可以说明条形磁铁有两个磁极。

①用回形针接触条形磁铁的不同部位，感受到两端的磁力大，中

间的磁力小

②将磁铁放在铁粉盒上，轻轻晃动盒子后，大部分铁粉聚集在磁

铁两端

③条形磁铁可以磁化没有磁性的钢针

2.下面的（）不是为了方便视力障碍的人更好地生活。

①盲文②盲道③助听器

阅卷人

四、进行下面画线部分的行为时，分别用到了哪

得分

种感觉？（共10分）

①味觉②触觉③听觉④视觉⑤嗅觉

放学回家后，一进门，我就闻到了饭菜的香味。()

我朝厨房里看了一眼，原来是妈妈正在厨房里做饭。()

回屋后，我开始写作业。不一会，就听到妈妈喊我：“吃饭了！”

()妈妈做的菜味道非常好。()等吃晚饭，我自

告奋勇，帮妈妈洗碗，水有点凉,()不禁觉得妈妈平时

真的很辛苦，我应该多帮助妈妈干家务活！

F面两幅画中一共有5处不同，请你全部找

出来。(共10分)

阅卷人

得分六、下面是小明的身体发育记录表(共22分)

日期体重身高头围

2012年11月21日12千克88厘米48厘米

2015年11月21日21千克111厘米51厘米

2018年11月21日25千克125厘米52厘米

1.从表中可以看出小明的体重这几年一直在（）,身高一

直在（），头围一直在（）。（6分）

2.小明是2010年11月21日出生的，请你根据上面的数据和实

际生活经验预测一下，到2020年，他的体重是（）千克,

身高是（）厘米，头围是（）厘米。

3.除了这三个方面,还有哪些方面可以证明小明在不断生长？（7

分）

阅卷人

七、简答题。（21分）

得分

L制作指南针时，除了可以将小磁针放在水面上，你还知道哪些

磁针的放置方法？（7分）

2,上二年级的学生和成人在身体和体重方面有哪些不同？（7

分）

3.平时你应该如何践行健康生活的理念？（7分）

参考答案:

3.南极北极SN

2.X

3.X

三、

1.③

2.③

四、

⑤④③①②

五、

八、

1.增长增长增长

2.预测合理即可。

3.比如：脚长在增加，手掌在变大。

七、

1.放在碗沿上，放在指甲上，悬挂。

2.身高不良体重不削"j/〃少H2!世纪教育网

3.早睡早起，合理饮食。

教科版小学二年级科学下册期末试卷（有答案）

（总分100分，时间60分钟）

班级姓名

一、填空题。（每空3分，共计30分。）

1、磁铁能够吸引和银。

2、磁铁指北的磁极叫做,用大写字母表示。磁铁指南的

磁极叫南极，用大写字母表示。

3、是我国古代四大发明之一，2000多年前，中国人最早发现了磁

石，制作了o

4、人的身体分为、颈、躯干、四个部分。

5、我们观察周围的世界可以利用、、嗅觉、味觉和触觉。

二、选择题。（每题3分，共计30分。）

1、下列物体中能够被磁铁吸引的是（）o

A橡皮B回形针C塑料小尺

2、下列哪种方法不能使铁质小车运动起来？（）

A用手拉B用手推C用磁铁吸引D用眼睛看

3、不接触回形针，磁铁就能够把回形针吸过来，这说明磁铁（）o

A能够隔物吸铁B能够隔空吸铁C磁力很强

4、条形磁铁有（）个磁极。

A—B两C三

5、磁悬浮列车运用的是磁铁（）的原理？

A同极相斥，异极相吸B隔空吸铁C隔物吸铁

6、拿一根条形磁铁的S极去靠近另一根条形磁铁的S极，会发生什么现象？

（）

A相互吸引B相互排斥C没有变化

7、判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用（）。

A耳朵B眼睛C鼻子

8、盲人摸读盲文利用的是（）o

A听觉B触觉C嗅觉D视觉

9、下列（）可以测试人的反应速度。

A翻拍手游戏B拔河游戏C讲故事比赛

10、在抓尺子的游戏中，谁抓住尺子的次数多，说明谁的反应（）0

A快B慢

三、判断题。（对的打“J”，错的打“X”。每空3分，共计21分。）

1、磁铁可以吸引铁的东西。（）

2、只有条形磁铁才会发生同极相斥，异极相吸的现象。（）

3、当我们用耳朵贴近一名同学的背部去听，会听到呼吸的声音，那是因为人体

的肺在这里。（）

4、我只需要用眼睛就可以观察周围的世界，不需要再用鼻子、耳朵等器官。

（）

5、人的反应速度是可以训练的，只要多加训练就可以在一定程度上提高人的反

应速度。（）

6、要想自己健康的成长，我们必须要合理饮食、科学作息、坚持锻炼身体。

（）

7、无论离得多远，磁铁都能够吸引含铁的东西。（）

三、简答题。（学生每答出一点得4分，计16分，卷面分3分。）

出生后我们的身体在一天天生长，你从哪些方面看出我们的身体在一天天长大?

教科版二年级下册科学期末试卷（参考答案）

（总分100分，时间60分钟）

班级姓名

一、填空题。（每空3分，共计30分。）

1、磁铁能够吸引铁和银。

2、磁铁指北的磁极叫做北极，用大写字母N表示。磁铁指南的磁极叫南

极，用大写字母S表示。

3、指南针是我国古代四大发明之一,2000多年前，中国人最早发现了磁石,

制作了司南。

4、人的身体分为头、颈、躯干、四肢四个部分。

5、我们观察周围的世界可以利用听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉。

二、选择题。（每题3分，共计30分。）

1、下列物体中能够被磁铁吸引的是（B）。

A橡皮B回形针C塑料小尺

2、下列哪种方法不能使铁质小车运动起来？（D）

A用手拉B用手推C用磁铁吸引D