课题申报书：课程资源数字化建设与中华文化国际传播研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。课程资源数字化建设与中华优秀文化国际传播研究

课题设计论证课题设计论证报告课题名称：课程资源数字化建设与中华优秀文化国际传播研究一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状当前，全球范围内对中华优秀文化的关注与需求日益增长。然而，由于语言、文化差异以及传播手段的限制，中华优秀文化的国际传播面临诸多挑战。与此同时，数字化技术的快速发展为课程资源的建设和中华优秀文化的传播提供了新的机遇和平台。选题意义本课题旨在通过课程资源的数字化建设，提升中华优秀文化的国际传播效果，增强中华文化的国际影响力。同时，课题的研究成果将为我国高等教育国际化发展提供理论支持和实践指导。研究价值本课题的研究具有以下价值：（1）理论价值：丰富和完善中华优秀文化国际传播的理论体系，为相关领域的研究提供新的视角和方法。（2）实践价值：为我国高等教育国际化发展提供有益的经验和借鉴，推动中华优秀文化的国际传播。（3）社会价值：增强中华文化的国际影响力，提升国家文化软实力。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本课题旨在实现以下目标：（1）分析当前课程资源数字化建设的现状和存在的问题。（2）探讨中华优秀文化国际传播的有效途径和方法。（3）构建基于数字化技术的中华优秀文化国际传播模式。研究对象本课题的研究对象主要包括：（1）国内外高等教育机构；（2）数字化技术企业；（3）中华优秀文化国际传播的相关组织。研究内容本课题的研究内容主要包括：（1）课程资源数字化建设的现状、问题及对策。（2）中华优秀文化国际传播的途径、方法及效果。（3）基于数字化技术的中华优秀文化国际传播模式构建。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题将采用以下研究思路：（1）文献综述法：梳理和分析国内外相关领域的研究成果，为课题研究提供理论基础。（2）实证研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集和分析课程资源数字化建设与中华优秀文化国际传播的实际情况。（3）案例分析法：选取具有代表性的案例，深入剖析课程资源数字化建设与中华优秀文化国际传播的成功经验。研究方法本课题将采用以下研究方法：（1）文献分析法：通过查阅和分析相关文献，了解课程资源数字化建设与中华优秀文化国际传播的现状和趋势。（2）问卷调查法：设计问卷调查，收集相关数据，为课题研究提供实证支持。（3）访谈法：对相关领域的专家、学者进行访谈，了解他们的观点和建议。创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：（1）将课程资源数字化建设与中华优秀文化国际传播相结合，提出了一种新的研究视角。（2）构建了基于数字化技术的中华优秀文化国际传播模式，为相关领域的研究提供了新的思路和方法。（3）通过实证研究，揭示了课程资源数字化建设与中华优秀文化国际传播之间的关系，为我国高等教育国际化发展提供了有益的经验和借鉴。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题的研究基础是教育科研研究专家，正在进行高等职业教育课题课题设计论证。课题组成员具备丰富的教育科研经验和扎实的理论基础，为课题研究提供了有力保障。保障条件本课题的保障条件包括：（1）研究经费：课题组成员将积极争取研究经费，确保课题研究的顺利进行。（2）研究团队：课题组成员将充分发挥各自的专业优势，共同完成课题研究任务。（3）研究资源：课题组成员将充分利用现有的研究资源，包括图书馆、数据库等，为课题研究提供支持。研究步骤本课题的研究步骤包括：（1）第一阶段：文献综述，梳理和分析国内外相关领域的研究成果，为课题研究提供理论基础。（2）第二阶段：实证研究，通过问卷调查、访谈等方式，收集和分析课程资源数字化建设与中华优秀文化国际传播的实际情况。（3）第三阶段：案例研究，选取具有代表性的案例，深入剖析课程资源数字化建设与中华优秀文化国际传播的成功经验。（4）第四阶段：构建基于数字化技术的中华优秀文化国际传播模式，提出相应的对策和建议。（5）第五阶段：撰写课题研究报告，总结研究成果，为我国高等教育国际化发展提供理论支持和实践指导。（注：第四部分研究基础、保障条件、研究步骤可根据实际情况进行适当调整。）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是