【+高中语文+】《阿Q正传》教学设计+统编版高二语文选择性必修下册

《阿Q正传》（节选）——典型环境中的典型人物教学目标1.理解阿Q这个人物的特点和典型意义。

2.把握未庄这个典型环境的特点和深刻内涵。

3.理解和分析未庄这一典型环境和阿Q这一典型人物的关系【情境创设】我校准备举行《鲁迅作品选读》系列讲座，作为文学社主要成员，你要负责印制第一讲《〈阿Q正传〉——典型环境中典型人物》的宣传海报。要求：请你从小说人物与环境的关系角度，在这三福漫画作品中选一张最切合主题的作为讲座海报，说出你的理由。任务一：漫画基本解读1.请大家找出三幅漫画的共同特征，并尝试解读漫画。（1）人物部分主人公阿Q只占图片的一小部分，他和其他人物共同构成全部画面。可见，丰子恺先生侧重于从人物与环境的关系阐释小说作品。（2）文字部分每幅漫画都配有一行文字解说，这些句子都是小说中经典的人物语言。接下来我们就以漫画中人物的言行为切入点，深入探讨小说中典型人物与典型环境的特点及关系。任务二：透过漫画读小说漫画一：透过言行看精神（阿Q与王胡）(1)围绕课文中阿Q的几次“打与被打”完成下面的表格，总结精神胜利法的内涵。【小结】精神胜利法：在现实失败与屈辱面前，因为自己体弱、卑微等原因不能、不敢扭转局面，而用幻想虚假的胜利、自贬、自欺躲避或虐待更弱者来在精神上实现自我麻醉，或者即时忘却的一种方法。(2)阿Q究竟为什么讨厌甚至出手打王胡呢？他们二人的言行反映出未庄怎样的社会风气？阿Q不允许别人攻击自己的弱点，但是当别人身上有同样的弱点，他却得意洋洋地抓住对方身上的缺陷大肆攻击，我们从这一细节可以看出：未庄的人包括饱受欺负的阿Q在没有能力的时候只能忍受别人的羞辱，一旦他有机会成为了“人上人”，他和未庄嘲笑自己的闲人便没有了任何区别。所以阿Q的性格实际上也是未庄社会的性格，是当时社会各阶层人民精神状态的一面镜子，是国民劣根性的象征。也代表着从古至今的人性弱点。小结：我们通过漫画一，对阿Q的言行进行分析，了解了阿Q所学象征的社会各阶层被奴役麻木、自轻自贱、妄自尊大、而且健忘的社会状态和国民劣根性。漫画二：通过阿Q看未庄（阿Q与小尼姑）（1）探究未庄环境的典型性这一片段体现了阿Q欺软怕硬、哗众取宠，一有机会就欺负更弱者的形象特点。然而与第一幅漫画相比，在这幅漫画中阿Q的比例减小，让他融入到了其他人物之中，显然在这幅漫画中，丰子恺先生想要强调未庄社会这一典型环境中的众生相。①请大家回到文本，关注未庄众人的言行，试着总结未庄的环境特点。②为什么阿Q欺负尼姑就能反常的融入其他闲人的群体呢？请大家关注未庄其他人的言行，分析未庄社会的特点。【总结】这些人物共同构成了未庄的典型环境：封建思想浓厚、世情冷漠的农村乡土社会这里的人贪慕权势、欺软怕硬、冷漠自私、麻木不仁、愚昧麻木。辛亥革命对这个村庄几乎没有影响。（2）漫画二中典型人物与典型环境的关系平时一直失败的阿Q终于在欺负小尼姑时才做了一次胜利者，为什么只有这一次会成功呢？阿Q与未庄这一典型环境究竟是怎样的关系？未庄社会地位最高的是赵、钱两家，其次是闲人地保，最卑贱的是阿Q这样的底层人物。而尼姑不仅是个妇女，更是个被排斥在宗法之外的最边缘人物。每一次阿Q在妄图挑衅地位更高者时总被打回去，唯有这一次当他欺负的对象比他地位更低时，他才获得了成功与众人的赞赏。这一点隐喻出未庄严格的等级秩序。【小结】典型环境影响并决定典型人物的思想行动。特强凌弱、等级鲜明的未庄社会是阿0的精神胜利法存在与发展的土壤。我们通过这一情节看到了更为麻木愚昧的未庄社会。漫画三：通过姓氏看时代丰子恺在这幅漫画中主要是围绕哪个话题进行的呢？——阿Q配不配姓赵的问题（1）请找出文中关于“赵”姓的情节，将以下表格补充完整。（2）思考未庄众人对阿Q态度转变的原因，探讨图片三反映出的未庄社会的典型特征。未庄社会的其他人唯赵老太爷是从，及时阿Q被赵太爷打，他们也担心阿Q与赵太爷有什么关系，从而对他尊敬起来。由此可见，未庄社会的最大特点是：欺软怕硬、奴颜婢膝。这无疑是一种人性的奴化。赵太爷及其所代表的等级观念也成了未庄社会的精神文明，主宰着未庄社会的舆论。未庄人依附、害怕、羡慕统治者，并以与其产生关系为荣。我们从阿Q被打前后能够看出来，未庄社会的人们被划分成了两个等级，一类是想做奴隶而不得，另一类是暂时做稳了奴隶的。【小结】阿Q的性格特征折射出未庄社会“被奴役的文明”。（3）未庄这一典型环境有什么深刻意义呢？【补充背景】未庄人都争先恐后地成为赵太爷的奴隶，但问题在于此时社会早已迎来了辛亥革命的高潮。然而从未庄众人的反映来看，辛亥革命的影响显然没有波及到他们。阿Q对革命的认识是完全错误的，我们可以想象，就算阿Q有一天成为了“主人”，但他本质上还是一个奴隶。【小结】未庄这一典型环境的深刻意义：不仅可以揭露出民众在封建统治教育麻醉下的深刻烙印，也赤裸裸地揭示出革命的不彻底性。这一典型环境反映了鲁迅对政治腐败、民众愚昧的辛亥革命时代洞察。任务三：我为讲座选海报漫画一:阿Q的精神胜利法既是阿Q用于维护自身的尊严的保护壳，也象征着被封建统治奴役着的千千万中国人民的精神创伤，它直到今天仍对我们持续地产生影响。所以，能够反映时代创伤却又超越了时代局限的“精神胜利法最适合用于本次讲座宣传。漫画二：在这幅图片中，作者的目光集中在小尼姑这一社会最底层身上。她即是被欺凌者，也是一面折射出阿Q欺软怕硬、自欺欺人、道貌岸然的精神胜利法的镜子。这幅漫画揭示出了恃强凌弱、冷漠自私的未庄社会是精神胜利法存在与发展的典型环境这一问题本质。所以这幅图片最适合本次讲座主题。漫画三：第三幅图片的时代性最强。从画面上看，赵老爷身着长袍马褂，旁边的人身着长衫，卑躬屈膝。三人头上都留着长辫。一幅和辛亥革命时代产生强烈反讽效果的等级森严的封建社会图景便跃然纸上。这幅图片最能揭示这部作品讽喻辛亥革命的不彻底性这一主旨，这幅图片最适合作为海报。【课堂总结】通过这节课我们对鲁迅作品中的典型环境、人物及其关系有了比较深刻的把握，对阿Q的讨论虽然已经有了一百多年的历史，但直到今天仍然没有失去它的现