2025年成人高考《语文》现代文阅读技巧与实战应用解析训练题库

2025年成人高考《语文》现代文阅读技巧与实战应用解析训练题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读理解要求：阅读下列现代文，回答问题。阅读下面的文章，完成下面的问题。在漫长的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化，也留下了许多脍炙人口的成语。这些成语，不仅具有丰富的文化内涵，而且蕴含着深刻的哲理。下面请阅读下面的文章，并回答问题。（一）文章阅读1.下列关于成语的表述，不正确的一项是（）A.成语是汉语词汇中特有的、具有固定结构的词组。B.成语多数来源于古代寓言故事、历史故事、神话传说等。C.成语具有简洁、形象、生动的特点。D.成语在表达上具有丰富的感情色彩。2.下列关于成语的用法，不正确的一项是（）A.成语可以单独使用，也可以与其他词语搭配使用。B.成语可以作主语、谓语、宾语、定语、状语等。C.成语不能拆分使用。D.成语可以用于比喻、拟人等修辞手法。3.下列关于成语的来源，不正确的一项是（）A.成语来源于古代寓言故事。B.成语来源于历史故事。C.成语来源于神话传说。D.成语来源于民间故事。4.下列关于成语的演变，不正确的一项是（）A.成语在演变过程中，部分成语的读音发生了变化。B.成语在演变过程中，部分成语的意义发生了变化。C.成语在演变过程中，部分成语的结构发生了变化。D.成语在演变过程中，部分成语的用法发生了变化。5.下列关于成语的运用，不正确的一项是（）A.成语可以用于描述人物形象。B.成语可以用于描述事物特征。C.成语可以用于表达情感。D.成语可以用于表达观点。6.下列关于成语的积累，不正确的一项是（）A.通过阅读积累成语。B.通过背诵积累成语。C.通过实践积累成语。D.通过学习积累成语。7.下列关于成语的运用，不正确的一项是（）A.成语可以用于比喻、拟人等修辞手法。B.成语可以用于描述人物形象。C.成语可以用于描述事物特征。D.成语可以用于表达观点。8.下列关于成语的来源，不正确的一项是（）A.成语来源于古代寓言故事。B.成语来源于历史故事。C.成语来源于神话传说。D.成语来源于民间故事。9.下列关于成语的演变，不正确的一项是（）A.成语在演变过程中，部分成语的读音发生了变化。B.成语在演变过程中，部分成语的意义发生了变化。C.成语在演变过程中，部分成语的结构发生了变化。D.成语在演变过程中，部分成语的用法发生了变化。10.下列关于成语的积累，不正确的一项是（）A.通过阅读积累成语。B.通过背诵积累成语。C.通过实践积累成语。D.通过学习积累成语。二、现代文阅读理解要求：阅读下列现代文，回答问题。阅读下面的文章，完成下面的问题。在漫长的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化，也留下了许多脍炙人口的成语。这些成语，不仅具有丰富的文化内涵，而且蕴含着深刻的哲理。下面请阅读下面的文章，并回答问题。（一）文章阅读1.下列关于成语的表述，不正确的一项是（）A.成语是汉语词汇中特有的、具有固定结构的词组。B.成语多数来源于古代寓言故事、历史故事、神话传说等。C.成语具有简洁、形象、生动的特点。D.成语在表达上具有丰富的感情色彩。2.下列关于成语的用法，不正确的一项是（）A.成语可以单独使用，也可以与其他词语搭配使用。B.成语可以作主语、谓语、宾语、定语、状语等。C.成语不能拆分使用。D.成语可以用于比喻、拟人等修辞手法。3.下列关于成语的来源，不正确的一项是（）A.成语来源于古代寓言故事。B.成语来源于历史故事。C.成语来源于神话传说。D.成语来源于民间故事。4.下列关于成语的演变，不正确的一项是（）A.成语在演变过程中，部分成语的读音发生了变化。B.成语在演变过程中，部分成语的意义发生了变化。C.成语在演变过程中，部分成语的结构发生了变化。D.成语在演变过程中，部分成语的用法发生了变化。5.下列关于成语的运用，不正确的一项是（）A.成语可以用于描述人物形象。B.成语可以用于描述事物特征。C.成语可以用于表达情感。D.成语可以用于表达观点。6.下列关于成语的积累，不正确的一项是（）A.通过阅读积累成语。B.通过背诵积累成语。C.通过实践积累成语。D.通过学习积累成语。7.下列关于成语的运用，不正确的一项是（）A.成语可以用于比喻、拟人等修辞手法。B.成语可以用于描述人物形象。C.成语可以用于描述事物特征。D.成语可以用于表达观点。8.下列关于成语的来源，不正确的一项是（）A.成语来源于古代寓言故事。B.成语来源于历史故事。C.成语来源于神话传说。D.成语来源于民间故事。9.下列关于成语的演变，不正确的一项是（）A.成语在演变过程中，部分成语的读音发生了变化。B.成语在演变过程中，部分成语的意义发生了变化。C.成语在演变过程中，部分成语的结构发生了变化。D.成语在演变过程中，部分成语的用法发生了变化。10.下列关于成语的积累，不正确的一项是（）A.通过阅读积累成语。B.通过背诵积累成语。C.通过实践积累成语。D.通过学习积累成语。三、现代文阅读理解要求：阅读下列现代文，回答问题。阅读下面的文章，完成下面的问题。在漫长的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化，也留下了许多脍炙人口的成语。这些成语，不仅具有丰富的文化内涵，而且蕴含着深刻的哲理。下面请阅读下面的文章，并回答问题。（一）文章阅读1.下列关于成语的表述，不正确的一项是（）A.成语是汉语词汇中特有的、具有固定结构的词组。B.成语多数来源于古代寓言故事、历史故事、神话传说等。C.成语具有简洁、形象、生动的特点。D.成语在表达上具有丰富的感情色彩。2.下列关于成语的用法，不正确的一项是（）A.成语可以单独使用，也可以与其他词语搭配使用。B.成语可以作主语、谓语、宾语、定语、状语等。C.成语不能拆分使用。D.成语可以用于比喻、拟人等修辞手法。3.下列关于成语的来源，不正确的一项是（）A.成语来源于古代寓言故事。B.成语来源于历史故事。C.成语来源于神话传说。D.成语来源于民间故事。4.下列关于成语的演变，不正确的一项是（）A.成语在演变过程中，部分成语的读音发生了变化。B.成语在演变过程中，部分成语的意义发生了变化。C.成语在演变过程中，部分成语的结构发生了变化。D.成语在演变过程中，部分成语的用法发生了变化。5.下列关于成语的运用，不正确的一项是（）A.成语可以用于描述人物形象。B.成语可以用于描述事物特征。C.成语可以用于表达情感。D.成语可以用于表达观点。6.下列关于成语的积累，不正确的一项是（）A.通过阅读积累成语。B.通过背诵积累成语。C.通过实践积累成语。D.通过学习积累成语。7.下列关于成语的运用，不正确的一项是（）A.成语可以用于比喻、拟人等修辞手法。B.成语可以用于描述人物形象。C.成语可以用于描述事物特征。D.成语可以用于表达观点。8.下列关于成语的来源，不正确的一项是（）A.成语来源于古代寓言故事。B.成语来源于历史故事。C.成语来源于神话传说。D.成语来源于民间故事。9.下列关于成语的演变，不正确的一项是（）A.成语在演变过程中，部分成语的读音发生了变化。B.成语在演变过程中，部分成语的意义发生了变化。C.成语在演变过程中，部分成语的结构发生了变化。D.成语在演变过程中，部分成语的用法发生了变化。10.下列关于成语的积累，不正确的一项是（）A.通过阅读积累成语。B.通过背诵积累成语。C.通过实践积累成语。D.通过学习积累成语。四、现代文写作要求：根据下面的材料，写一篇不少于600字的作文。材料：近年来，随着科技的飞速发展，人工智能、大数据、云计算等新技术不断涌现，给我们的生活带来了诸多便利。然而，与此同时，我们也面临着一些新的挑战，如网络安全、数据隐私、就业压力等。请以“科技带来的便利与挑战”为话题，谈谈你的看法。五、文言文翻译要求：将下列文言文句子翻译成现代汉语。1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.韩愈《师说》：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”3.杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”4.白居易《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”5.李清照《如梦令》：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。”六、文学常识要求：根据下列文学常识，回答问题。1.《红楼梦》的作者是谁？2.《三国演义》中的“桃园三结义”指的是哪三位人物？3.《水浒传》中的“梁山好汉”共有多少人？4.《西游记》中的孙悟空有哪些神奇的本领？5.《儒林外史》中的主人公是哪位？6.《聊斋志异》的作者是谁？7.《围城》的作者是谁？8.《骆驼祥子》的作者是谁？9.《平凡的世界》的作者是谁？10.《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉的关系是怎样的？本次试卷答案如下：一、现代文阅读理解1.B解析：成语的来源包括寓言故事、历史故事、神话传说等，但并非“多数来源于”。2.C解析：成语可以拆分使用，如“画蛇添足”、“掩耳盗铃”等。3.D解析：成语来源于民间故事的说法不准确，民间故事只是成语来源的一部分。4.D解析：成语在演变过程中，其用法的变化是最常见的，如“三顾茅庐”最初是指诸葛亮三次上山拜访刘备。5.D解析：成语通常用于表达观点或情感，而不是直接描述观点。6.D解析：成语的积累可以通过多种途径，包括阅读、背诵、实践和学习。7.A解析：成语可以用于比喻、拟人等修辞手法，但不是唯一用法。8.D解析：成语来源于民间故事的说法不准确，民间故事只是成语来源的一部分。9.D解析：成语在演变过程中，部分成语的用法发生了变化，如“骑虎难下”最初是指骑在老虎背上难以下来。10.D解析：成语的积累可以通过多种途径，包括阅读、背诵、实践和学习。二、现代文阅读理解1.B解析：成语的来源包括寓言故事、历史故事、神话传说等，但并非“多数来源于”。2.C解析：成语可以拆分使用，如“画蛇添足”、“掩耳盗铃”等。3.D解析：成语来源于民间故事的说法不准确，民间故事只是成语来源的一部分。4.D解析：成语在演变过程中，部分成语的用法发生了变化，如“骑虎难下”最初是指骑在老虎背上难以下来。5.D解析：成语通常用于表达观点或情感，而不是直接描述观点。6.D解析：成语的积累可以通过多种途径，包括阅读、背诵、实践和学习。7.A解析：成语可以用于比喻、拟人等修辞手法，但不是唯一用法。8.D解析：成语来源于民间故事的说法不准确，民间故事只是成语来源的一部分。9.D解析：成语在演变过程中，部分成语的用法发生了变化，如“骑虎难下”最初是指骑在老虎背上难以下来。10.D解析：成语的积累可以通过多种途径，包括阅读、背诵、实践和学习。三、现代文阅读理解1.B解析：成语的来源包括寓言故事、历史故事、神话传说等，但并非“多数来源于”。2.C解析：成语可以拆分使用，如“画蛇添足”、“掩耳盗铃”等。3.D解析：成语来源于民间故事的说法不准确，民间故事只是成语来源的一部分。4.D解析：成语在演变过程中，部分成语的用法发生了变化，如“骑虎难下”最初是指骑在老虎背上难以下来。5.D解析：成语通常用于表达观点或情感，而不是直接描述观点。6.D解析：成语的积累可以通过多种途径，包括阅读、背诵、实践和学习。7.A解析：成语可以用于比喻、拟人等修辞手法，但不是唯一用法。8.D解析：成语来源于民间故事的说法不准确，民间故事只是成语来源的一部分。9.D解析：成语在演变过程中，部分成语的用法发生了变化，如“骑虎难下”最初是指骑在老虎背上难以下来。10.D解析：成语的积累可以通过多种途径，包括阅读、背诵、实践和学习。四、现代文写作（答案略）五、文言文翻译1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”解析：孔子说：“学习并且时常复习，不也是很愉快吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解自己，却不生气，不也是君子吗？”2.韩愈《师说》：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”解析：韩愈在《师说》中写道：“古代的学者必定有老师。老师，是用来传授知识、教授技艺、解答疑惑的人。”3.杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”解析：