第五单元1 《捕捉光影》教案设计 人美版2025美术七年级下册

《捕捉光影》教案设计美术年级册别共1课时第1课时人美版七年级下册的《捕捉光影》这一课题在美术教材体系中具有重要地位。光影是美术创作中不可或缺的元素，它能够赋予物体立体感、空间感和真实感，使作品更具表现力和感染力。本课题旨在引导学生了解光影的基本原理和规律，掌握捕捉光影的方法和技巧，培养学生的观察能力、表现能力教材通过大量的图片和文字资料，向学生展示了不同类型的光影效果，如自然光、人造光下的光影变化，以及不同材质物体在光影还安排了实践活动，让学生通过写生、创作等方式，亲身体验捕捉此外，教材还注重培养学生的创新思维和审美意识，引导学生从不同的角度观察和表现光影，鼓励学生尝试运用不同的材料和技法来表现光影效果，使学生在学习过程中能够发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和七年级的学生正处于身心快速发展的阶段，他们对周围的世界充满了好奇和探索欲望。在美术方面，他们已经具备了一定的基础知识和技这个年龄段的学生具有较强的表现欲和创造力，喜欢通过自己的方式来表达对事物的感受和理解。然而，他们的观察能力和表现能力还不够成熟，在捕捉光影的过程中可能会遇到一些困难，如难以准确地把握光影的变化、不能很好地表现出物体的立体感等。同时，七年级的学生开始注重自己的形象和个性，他们希望自己的作品能够得到他人的认可和赞赏。因此，在教学过程中，教师应充分考用生动有趣的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生积极参与到教学活动中来，帮助学生克服困难，提高学生的学习效果。1.让学生了解光影的基本概念和原理，包括光源、受光面、背光2.使学生掌握观察和分析光影变化的方法，能够准确地把握物体在不同光照条件3.指导学生学会运用线条、明暗等美术语言来表现光影效果，提高学生的绘画表1.通过观察、分析、讨论等活动，培养学生的观察能力、思维能力和审美能力。2.让学生在实践操作中，体验捕捉光影的过程，提高学生的动手能力和创新能力。3.引导学生通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。1.培养学生对光影艺术的兴趣和热爱，提高学生的艺术素养。2.让学生学会欣赏和感受生活中的光影之美，增强学生对生活的热爱之情。3.鼓励学生在创作中发挥自己的个性和创造力，培养学生的创新精教学重点1.理解光影的基本原理和规律，掌握观察和分析光影变化的方法。2.学会运用线条和明暗来表现物体的光影效果，使画面具有立体感和空间感。3.培养学生的观察能力和表现能力，让学生能够准确地捕捉和表现生活中的光影之美。4.引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和特色的光影作品。教学难点1.准确把握物体在不同光照条件下的光影变化，特别是复杂物体的光影表现。2.运用合适的绘画技巧和方法来表现光影效果，使画面的明暗过3.如何引导学生将光影知识与自己的创意相结合，创作出富有思想内涵和艺术价值的作品。4.培养学生对光影艺术的敏锐感知和审美能力，让学生能够从光影中发现美、创造美。1.讲授法：通过讲解光影的基本概念、原理和规律，让学生系统地掌握相关知识。2.演示法：教师通过示范绘画过程，向学生展示如何观察、分析和表现光影效果，让学生直观地学习绘画技巧。3.讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生交流自己的观察和感受，培养学生的思维能力和表达能力。4.实践法：让学生通过写生、创作等实践活动，亲身体验学生的动手能力和创作能力。1.多媒体课件：包含各种光影图片、视频资料，以及绘画示范视频等。3.实物道具：如球体、圆柱体、立方体等简单几何体，以及一些具有不同材质和形状的物体，用于课堂示范和学生写生。环节一：导入新课1.教师提前在教室营造出不同的光影氛围，如拉上窗帘，打开一盏台灯，使教室形成明显的明暗对比。上课伊始，引导学生观家看看现在教室里的光线和平时有什么不一样?你们能发现哪些有趣的光影变化?"2.展示一组精彩的光影摄影作品，如城市夜景中灯光与建筑的光影交织、森林中透过树叶缝隙洒下的光影等，同时播放轻柔的音乐，营造出艺术氛围。在展示过程中，教师适时提问："这些作品中最吸引你们的是哪个部分的光影效果?它给你们带来了怎样的感受?”3.讲述一个与光影有关的小故事，比如运用光影来表现人物的神秘微笑。然后提出问题：“光影在艺术创作中究竟起到了怎样重要的作用呢?今天我们就一起来探索光影的奥秘。”1.学生仔细观察教室中的光思考并回答教师的问题。2.学生认真欣赏摄影作品，效果所吸引，纷纷表达自己的感受和想法。3.学生专注地光影在艺术创作中的作用产生浓厚的兴趣。的初步感知和兴趣程度。设计意图通过营造光影氛围、展示精彩作品和讲述故事，从生活实际和艺术角度激发学生对光影的兴趣和好奇心，自然地引出本节课的主题。环节二：知识讲解与技能示范1.利用多媒体课件，以动画的形式展示光(灯光)等，并详细讲解不同光源的特点和对物体光影的影响。2.展示一个球体在不同角度光线下的光影变化图片，结合图片讲解受光面、背光面、1.学生认真观并理解光影原理。2.学生按照教师的要求进行明暗交界线、反光和投影等概念，用简单易懂的语言解释它们之间的关系和形成原因。3.让学生拿出自己的小物件，如铅笔、橡皮等，在桌面上移动光源，观察物体的光影变化，同时教师在教室里巡回指导，及时解答学生的疑问。1.教师示范如何用"整体观察法"来观察物体的光影，即先从整体上把握物体的明暗大关系，而不是一开始就陷入局部的细节。比如，观察一个苹果，先确定它的受光部分和背光部分哪个更亮、哪个更暗。2.讲解"比较观察法",引导学生通过比光影变化。例如，比较苹果的高光和暗部的亮度差异，以及苹果与它的投影之间的明暗关系。3.组织学生分组进行观察练习，每组学生互相交流自己的观察方法和发现，教师参与到各小组中，给予指导和建议。1.教师在黑板上进行绘画示范，选择一个简单的几何体(如圆柱体),按照从整体到局部的顺序，一步一步地展示如何用铅笔表现光影效果。首先，用淡淡的线条勾勒出圆柱体的外形轮廓；然后，确定光源方向，画出受光面和背光面的大致明暗区域；接着，逐步深入刻画明暗交界线和投影，注意线条的疏密和轻重变化；最后，进行整体调整，使画面的明暗过渡自然。2.在示范过程中，教师不断强调绘画技巧理、画面的整体协调等，并及时解答学生提出的问题。小实验，仔细影变化，与同学交流自己的发现。3.学生学习教师的观察方练习中积极实践，与小组成员分享自己的观察心得。画示范，认真和技巧，同时观察学生在活动中的参与度和表现，检查学生对光影原理、观察方法和绘画技巧的掌握情况，通过提问和交流了解学生的疑设计意图解光影的原理和规律，掌握观察和表现光影的方法和技巧，为学生实践与指导1.布置实践任务：让学生选择一个自己喜欢的物体进行写生，运用所学的光影知识和绘画技巧，表现出物体的光影效果。教师提醒学生注意观察物体的光影变化，合理运用线条和明暗来表现立体感和空间感。2.学生开始进行写生创作，教师在教室里巡回指导，及时发现学生存在的问题并给予帮助。对于基础较弱的学生，教师给予更多的鼓励和具体的指导；对于有一定基础的学生，教师引导他们尝试创新和突破，提高作品的质量。3.组织学生进行小组交流和讨论，让学生互相欣赏作品，分享自己的创作思路和体师参与到小组讨论中，引导学生进行客观、公正的评价。4.教师对学生的作品进行阶段性的点评，肯定学生的优点和进步，指出存在的问题和不足之处，并提出改进的方向和建议。1.学生认真选积极投入到创用所学知识和2.学生在创作过程中遇到问题及时向教师不断调整和完善自己的作3.学生积极参与小组交流和讨论，认真听取他人的意见和建议，学习他人的优点和4.学生认真听取教师的点点，为进一步过学生的作品和交流表现评价学生的学习效果设计意图让学生在实践中巩固所学知识和技能，提高学生的动手能力和创作能力。通过小组交流和教师点评，促进学生之间的相互学习和交流，让学生及时了解自己的优点和不足，不断改进和提1.完成课堂上未完成的写生作品，进一步完善