2021-2022学年贵州省遵义市第二教育集团高二上学期期末历史试题（解析版）

2021-2022学年贵州省遵义市第二教育集团高二（上）期末历史试卷一、选择题（每小题2分，共48分）1.春秋时期，孔子为了实现自己的治世理想，先后去过卫国、曹国、宋国、齐国、郑国、晋国、陈国、蔡国、楚国等国游说各国君主，但途径洛邑时却未朝见周天子。对此合理的解释是A.孔子对周礼的维护 B.诸侯争霸的现实C.周天子势力的衰微 D.地理空间的阻隔【答案】C【解析】孔子游说了多国诸侯却未朝见周天子，这说明周天子势力衰微，不足以实现孔子克己复礼的理想，故选C；孔子不朝见周天子不能说明他对周礼的维护，排除A；孔子周游列国正是在诸侯争霸期间，而且孔子能够周游列国，所以原因不是诸侯争霸的现实和地理空间的阻隔，排除BD。2.汉武帝在位时，重用了像公孙弘、申公等儒学名士，同时，他仍旧信用“治官理民，好清静”的汲黯，以及深好《韩子》的韩安国等人。只要是对西汉的统治有利，什么样的人才都在他笼络重用的范围之内。由此可知，汉武帝的治国思想是A.“罢黜百家”“独尊儒术” B.“黄老之说”“天人感应”C.“儒法合一”“君权神授” D.“采摭百家”“王霸杂用”【答案】D【解析】据题意可知，汉武帝虽然重用儒生，但为了稳固统治，同时还使用道家和法家的理论治国，说明他“采摭百家”“王霸杂用”，而不局限于一家思想，故选D；ABC都强调一家或几家的思想，没有体现出汉武帝“采摭百家”“王霸杂用”的特点，排除。3.从唐立国到“安史之乱”爆发之前，孟子的地位一直处于“不著不察”之列，且少有人提及。韩愈是最先把孟子名字升到孔子之后的人，他认为孟子是唯一得到孔子“真传”的人。宋朝的朱熹把《孟子》与《论语》并列，《孟子》跻身于“四书”，成为了士人必读的官方教科书。孟子地位的变化主要是因为A.开展古文运动的需要 B.政府文化政策的调整C.迎合政治统治的诉求 D.人才选拔机制的完善【答案】C【解析】根据材料宋朝孟子的地位提升，结合所学是因为宋明理学抬升了孟子的地位，宋明理学适应了统治的需要，故C正确；孟子地位的提升与古文运动无关，故A排除；孟子地位的提升是因为思孟学派变得重要，与文化政策调整无关，故B错误；材料与人才选拔机制无关，故D错误。4.黄宗羲将君臣伦理比拟成后天的、可进退的“师友之道”，为臣者“不以天下为事，则君之仆妾也；以天下为事，则君之师友也”。由此可知黄宗羲A.力图冲破封建制度的束缚B.开始对传统伦理进行反思C.否定君主制追求民主平等D.主张构建新型的君臣关系【答案】D【解析】从材料可知，其将将君臣伦理比喻成“师友之道”，说明其反对过去君上臣下的旧式君臣关系，主张构建新型的君臣关系，D项正确；材料强调君臣关系，而不是反对封建制度，排除A；“开始”的表述错误，排除B；黄宗羲并没有追求民主平等，排除C。5.公元前5世纪下半叶的雅典，传统教育传授雅典青年基础的文化知识与良好的德行，帮助其在14岁后迅速地簇拥在智者的身旁。智者教育传授雅典青年“政治的技艺”，帮助其更好地融入城邦的政治生活，同时也延续了培养学生德行的传统。这一现象是雅典A.产生了民主政治体制 B.社会矛盾缓和反映C.频繁进行改革的结果 D.人文主义教育的体现【答案】D【解析】材料表达的主要意思是智者教育弥补了传统教育的缺陷,既要有美德,又要有政治技艺,培养政治人才,体现了人文主义教育思想,故选D项;智者教育是雅典民主政治体制的产物.故A项错误;材料并未体现社会矛盾缓和,故B项错误;公元前5世纪下半叶的雅典正处于伯里克利改革时期,无法体现“频繁”改革,故C项错误。6.有评论认为《蒙娜丽莎》“将人的精神升华为一种可视的形象，她的眼睛、额头、嘴、绝无仅有的手，都是生动具体的，而不是简单概念的翻制。”该作品体现了A.人文主义 B.理性主义 C.浪漫主义 D.现实主义【答案】A【解析】根据材料“人的精神”“都是生动具体的”等信息，结合所学知识可知，《蒙娜丽莎》塑造了一位恬静、典雅的普通女性，“将人的精神升华为一种可视的形象”，充满了人文主义色彩，A项正确；《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的著名作品，体现的是人文主义，而理性主义是启蒙运动的核心思想，排除B项；浪漫主义是一种文艺创作方法，兴起于18世纪末，与题干时间不符，排除C项；现实主义是一种文艺创作方法，兴起于19世纪，与题干时间不符，排除D项。故选A项。7.有学者研究指出，“宗教改革的动机与社会的要求相融合”，较早响应宗教改革的教堂，会众大多由“码头工人、工匠、熟练工人、商人和大学教职人员组成”。这反映出当时欧洲A.市民阶层成长壮大 B.理性主义广泛传播C.教会权威进一步提升 D.新教理论初步形成【答案】A【解析】结合所学知识，用“宗教改革的动机与社会的要求相融合”的观点分析可知，码头工人、工匠、商人和大学教职人员等纷纷响应宗教改革，要求信仰宗教的理性与自由，反映出16世纪欧洲资本主义的发展和市民阶层的成长壮大，A项正确；理性主义是启蒙运动的核心思想，并未在“宗教改革”中得到广泛传播，B项错误；宗教改革并未提升教会的权威，C项错误；新教理论初步形成与“码头工人、工匠、熟练工人、商人和大学教职人员”等纷纷参与、响应宗教改革不符，D项错误。8.1791年，法国制宪会议决定将伏尔泰葬入先贤祠，巴黎有平万人为之送葬，六十万人伫立街头迎送灵柩。这主要是因为他A.提倡了近代民主平等思想 B.开启了理性主义新时代C.代表广大平民的根本利益 D.领导了法国大革命运动【答案】A【解析】根据材料并结合所学可知，伏尔泰被誉为“欧洲的良心”，死后被葬入先贤祠，受人尊重。主要是因为伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的泰斗，主张开明君主政治，强调自由和平等，故A项正确；启蒙运动开始于英国，“开启了理性主义新时代”的是英国启蒙思想家，故B项错误；伏尔泰代表的是资产阶级的根本利益，故C项错误；伏尔泰1778年去世，法国大革命运动开始于1789年，并未领导法国大革命运动，故D项错误。9.韩剧《大长今》的播出，屠哟哟发现青蒿素治疗疟疾的特殊功效，这些事情都使中医再度蜚声海内外。下列关于中医的表述，正确的是A.《黄帝内经》奠定了中医临床学的理论基础B.《本草纲目》后世医家誉为“万世宝典”C.《伤寒杂病论》提出了辩证施治的方法D.《齐民要术》提出针炙疗法，体现人与自然和谐【答案】C【解析】本题考查关于中医的相关知识，张仲景的中医专著《伤寒杂病论》奠定了中医临床学的理论基础，故A项错误；《伤寒杂病论》也被后世医家誉为“万世宝典”，故B项错误；《伤寒杂病论》提出了辩证施治的方法，故C项正确；《齐民要术》是农学著作，不可能提出针炙疗法，故D项错误。故选C。10.中国古代的主要祭祀和尊奉对象主要有天、地、君、亲、师，后来人们常把“天地君亲师”连成一句话，挂在厅堂中央供奉。这反映了中华传统文化A.和而不同、美美与共 B.天人合一、和谐共生C.天下为公、崇德尚贤 D.道法自然、以人为本【答案】D【解析】题干“‘天地君亲师’连成一句话，挂在厅堂中央供奉”，反映提倡道法自然、以人为本，D正确；A、B、C三项内容与“天地君亲师”无关，排除。11.司马迁作《史记》追述夏、商、周、秦的先祖，最后归之于黄帝；西汉文学家刘向作《高祖颂》也采取同样的做法使刘邦的先祖追溯到了黄帝。他们的做法A.旨在加强刘汉政权的合法性B.现西汉黄老治国的核心思想C.反映出对现实政治状况不满D.有利于大一统国家观念的强化【答案】D【解析】据材料，司马迁和刘向追祖溯源的做法，有利于使传说中的黄帝成为中华民族认同的祖先，这种认同意识进一步巩固了秦汉时期形成的“大一统”国家观念，故D项正确；材料中，司马迁追潮“夏、商、周、秦的先祖”，与刘汉政权无关，故A项错误；司马迁、刘向的做法并非强调“无为而治”“省苛事，薄赋敛，毋夺民时”和“恭俭朴素”等黄老之术，且与时代特征不符，故B项错误；材料信息无法体现司马迁、刘向对现实政治状况不满，故C项错误。12.1921年，天津《大风报》将梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀惠生称为“四大花旦”。当时其他的京剧名家百花齐放，京剧艺术的兴盛得益于（）A.传统文化的发展 B.军阀的封建统治C.民主共和观念的传播 D.国民经济的发展【答案】A【解析】根据材料“1921年”、“当时其他的京剧名家百花齐放”体现的是民国时期的京剧发展较快，人才辈出，结合所学京剧发展历程可知此时京剧发展的主要原因得益于民国时期传统文化的兼容并包，A项正确；军阀的封建统治起的是阻碍作用，排除B项；民主共和观念的传播、国民经济的发展与京剧的兴盛没有必然联系，排除C、D两项。故选A项。13.中国古代某种绘画集诗、书、画、印于一体，表个性、讲究借物抒情、追求神韵意趣。下列符合这一风格的作品是（）A.《游春图》 B.《清明上河图》C.《墨梅图》 D.《洛神赋图》【答案】C【解析】根据材料“集诗、书、画、印于一体，表个性、讲究借物抒情、追求神韵意趣”可知，这是文人画的特点，元代王冕的《墨梅图》即属于文人画的代表，C项正确；《游春图》是山水画，不符合题意，排除A项；《清明上河图》是风俗画，不符合题意，排除B项；《洛神赋图》是人物画，不符合题意，排除D项。故选C项。14.18世纪法国很多学者认为：上帝作为世界的“始因”或“造物主”创造了宇宙和它存在的规则，但创立之后上帝就不再对这个世界的发展产生影响，而让世界按照它本身的规律存在和发展下去。这一主张A.促进了宗教改革在整个欧洲的开展 B.为卢梭的分权学说奠定基础C.表达了封建王权独立于教权的意愿 D.有利于理性主义的广泛传播【答案】D【解析】18世纪的法国学者认为上帝在创造世界后就不再对这个世界产生影响，这就否定了上帝的绝对权威，从而有利于理性主义的广泛传播，D项正确；根据“18世纪”可知此时宗教改革已经结束，排除A项；材料内容主要是否定了上帝的绝对权威，而非为卢梭的分权学说奠定基础，更不是在表达封建王权独立于教权的意愿，排除BC项。故选D项。15.“这位德国物理学家发现了热辐射过程中的能量分布规律，他的理论彻底改变了人类对原子与次原子的认识”。下列项中，关于他的“理论”表述正确的有（）A.为原子能的利用奠定了基础B.揭示了空间时间的可变性C.改变了人们认识世界的角度D.成功解释了自然进化现象【答案】C【解析】根据“这位德国物理学家发现了热辐射过程中的能量分布规律“可知材料反映的是普朗克的量子学说。根据”彻底改变了人类对原子与次原子的认识”并结合所学可知他的理论从根本上行改变了近代物理学中的传统观念，C项正确；爱因斯坦的相对论为原子能的利用奠定了基础，解释了空间、时间的可变性，排除A、B项；普朗克的量子理论涉及的是微观世界，和自然进化现象无关，排除D项。故选C项。16.有学者认为：虽然地球上的物种有许多种，但所有生物包括人都或多或少享有某些共同的基本特征，如每个生物的基本组成部分、基因编码、消化方式等，其最初形成可能是来自同一生物。这种观点A.说明物种起源有渐进的演化特征 B.构建了生物学研究的基本规则C.承认环境对生物进化的重要作用 D.否定了人在自然界的特殊地位【答案】D【解析】据题意可知，该学者认为人与其他物种可能来自同一种生物，因此相比之下人并没有什么特殊性，故选D；材料中的观点是在否定人在自然界的特殊地位，ABC都与这一主旨不符，排除。17.19世纪90年代，“维新”一词流行，而20世纪的头10年“新政”一词泛滥。1912年1月1日《申报》刊载的《新祝词》短短百来字不到，就有17个“新”字。这反映出当时A.中华民国建立影响巨大 B.社会改良仍是时代主流C.社会对时代变革的渴望 D.民主共和观念深入人心【答案】C【解析】材料“1912年1月1日《申报》刊载《新祝词》短短百来字不到，就有17个‘新’字”体现的是在社会转型阶段，整个社会都希望除旧布新，改变中国现状，C项正确；材料与中华民国建立的影响无关，排除A项；此时革命是主流思想，排除B项；民主共和观念深入人心是辛亥革命的影响，与材料无关，排除D项。18.在1919年之前，报刊上的“社会主义”总共只出现了34次，而自1919年开始，“社会主义”的出现次数猛增，“也就是说，“社会主义”成为和“社会”一样常用的政治词汇，几乎征服了所有政治流派”。这反映了A.救亡图存的探索取得重大进展 B.新民主主义革命开始C.近代传媒业推动新思想的传播 D.政治流派的主张趋同【答案】A【解析】依据材料并结合所学可知，五四运动之后，随着马克思主义的传播，人们对社会主义的认识、对马克思主义的认识更加的深入，越来越多的人接受了马克思主义，中国的救亡图存之路取得了重大进展，故A项正确；根据材料信息无法得出新民主主义革命开始，B项排除；材料的主旨并非是传媒的作用，C项排除；D项表述不符合史实。19."实事求是"一词，最早出自《汉书·河间献王刘德传》∶"修学好古，实事求是。"1941年5月，毛泽东从哲学高度对"实事求是"作了科学阐释∶"*实事'就是客观存在着的一切事物，'是'就是客观事物的内部联系，即规律性，'求'就是我们去研究。"这一阐释A.促进了毛泽东思想的形成 B.推动了马克思主义中国化C.促使我党从幼稚走向成熟 D.为抗战胜利指明了方向【答案】B【解析】依据材料可以得出，把中国传统文化思想从哲学高度对"实事求是"作了符合马克思主义的科学阐释，B项正确；国共十年对峙时期的"工农武装割据道路"思想实践促进了毛泽东思想的形成，这一做法推动了马克思主义中国化，A项错误；遵义会议标志着我党从幼稚走向成熟，C项错误；《论持久战》为抗战胜利指明了方向，D项错误。20.“南方谈话”是在总结国内风波和国际变局，分析国内外形势发展和我们所面临挑战的基础上产生的，既有政治上的鲜明性和针对性，也有理论上的深刻性和创造性，是邓小平理论走向成熟的集大成之作。“南方谈话”A.标志着邓小平理论的初步形成 B.突破了改革开放的认识“瓶颈”C.提出了社会主义分两步走战略 D.表明社会主义市场经济体制形成【答案】B【解析】根据所学知识可知，1992年邓小平“南方谈话”在分析国内外形势发展和中国面临的挑战的基础上，回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的根本问题，突破了改革开放的认识“瓶颈”，B项正确；标志着邓小平理论初步形成的是1987年召开的中共十三大，A项错误；提出社会主义分两步走战略是在2017年的中共十九大上，C项错误；1992年邓小平发表南方谈话时，社会主义市场经济体制远未形成，D项错误。21.1950年，木偶戏艺人袁克勤当选陕西省文代会代表，次年又被选为长安县人大代表。他经营的剧社革新舞台布景，推出符合新时代的剧目，营业额稳步上升。对此理解正确的是A.人民政府接管了私营工商业 B.社会主义建设蓬勃开展C.“双百”方针推动艺术繁荣 D.文艺工作服务人民大众【答案】D【解析】根据材料时间可知此时处于新中国成立后，根据“他经营的剧社革新舞台布景，推出符合新时代的剧目”可知体现的是文艺工作服务人民大众，D正确；此时人民政府并未改造私营工商业，A排除；社会主义建设开始于1956年，B排除；“双百方针”提出于1956年，C排除。故选D。22.20世纪90年代中期，我国提出“科教兴国”战略的根本目的，在于依靠科技进步和提高劳动者素质，大幅度提高社会生产力，增强综合国力，保证国民经济持续、快速、健康发展。这说明“科教兴国”战略A.推动了我国经济体制逐步转型B.注重社会的长远发展和整体效应C.以经济建设为出发点和落脚点D.指明了我国经济和社会发展道路【答案】C【解析】材料反映出我国提出“科教兴国”战略的根本目的是紧紧围绕着经济建设这个中心环节，科技进步带动劳动者素质提高，从而实现生产力的大解放和大提高，以增强我国的经济实力和综合国力，故选C项。改革开放推动了我国经济体制的转型，排除A项；B、D两项从可持续发展战略的角度指明了我国实施该战略的意义和道路，故排除。23.19世纪的法国女作家乔治·桑指出：“社会愈无耻、愈腐败”，对田园生活的各种幻梦就“变得愈是纯洁，愈是热情”。因此她以生动纯朴的笔触创作了《小法岱特）等小说，讴歌田同风光的美好、农民的纯朴、人与自然的和谐。乔治·桑的小说在文学流派上属于A.浪漫主义 B.现实主义C.印象主义 D.现代主义【答案】A【解析】根据所学知识可知，19世纪前期，随着资本主义制度在欧洲的建立，资本主义社会的各种弊端日益暴露，人们对启蒙思想家所描绘的理性王国极度失望，表现自我情感、回归自然的浪漫主义文艺兴起，乔治桑的小说即是这一背景的反映，故选A项，并排除BCD项。24.电影《风云儿女》（1935年）描写了“九·一八”事变之后，日本帝国主义侵占了中国东北三省，一些知识分子从苦闷、彷徨中勇敢走向抗日前线。其主题歌《义勇军进行曲》唱出了时代的声音，流传于全国，被称为中华民族解放的号角。这反映了A.中国电影以宣扬抗战为己任 B.影片再现了全面抗战场景C.抗日民主救亡运动开始兴起 D.中日民族矛盾成为主要矛盾【答案】D【解析】结合所学内容可知，1935年日本对中国的侵略愈演愈烈，中日民族矛盾已经成为主要矛盾，故D正确；一部电影不能说明所有的中国电影都以宣扬抗战为己任，故A错误；全面抗战开始于1937年，故B错误；1931年“九·一八”事变后，中日民族矛盾开始上升，抗日民主救亡运动开始兴起，故C错误。二、非选择题（三大题，共计52分）25.不同的历史时代有各自时代的核心价值，深刻地影响着不同时代社会历史的发展。阅读下列材料，回答问题。材料一：宋明理学重建了人的哲学。不以鄙随之心看人类，而以其价值理想看人类，人类的真正价值便显现出来。理学的根本精神可以用张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的不朽格言为代表，强调人的历史使命感。宋明理学对培养气节操守、重视品德、自我节制、发奋立志等方面起了重要的作用。﹣﹣摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》材料二：自由主义是资本主义的核心价值观。在资本主义社会，市场经济的基本原则是等价交换，交换的主体双方必须作为平等的商品所有者出现在市场上，否则市场不可能发展起来，于是人生而平等就成为最基本的观念。近代以来，由洛克、卢梭、康德、斯密等资产阶级先驱思想家建立了自由主义思想体系。他们认为，第一，人生而自由，这是人不可剥夺的天赋权利，也就是人具有同样的平等的自由权利。第二，在社会实践中，法律面前人人平等，人人具有平等的法律权利。第三，自由首先是个人的自由，个人是自由的本位，个人主义是自由主义的优先原则。﹣﹣摘编自关晓丽《两种历史文化背景下的中西核心价值观差异探祈》材料三：辛亥革命后，共和国建立起来了，但是中国社会并未发生实质性的变革与进步。具有民主革命思想的知识分子“于失望之余，继续探求救国之道，终于获得了新的觉悟，深感以往努力的方向，过子偏重西方形式的模仿，未曾触及西方立国的根本精神。变革政治，首须变革社会，变革社会，首须变革人心“，（郭廷以《近代中国史纲》）亦即必须清算阻碍社会进步的传统价值观。（1）依据材料一并结合所学知识，分析宋明理学作为一种主流的价值体系对中国社会产生的影响。（2）依据材料二，概括资本主义核心价值观的主要内涵。分析资本主义核心价值观形成的主要经济政治背景。（3）依据材料三并结合所学知识回答：新文化运动是如何“变革人心”、弥补此前历史缺陷？【答案】（1）积极影响：有利于肯定人的价值；有利于提高人的社会责任感；有利于社会的道德自律。消极影响：加强对人的束缚，维护专制统治。（2）内涵：自由主义、人权平等、个人主义。背景：资本主义市场经济的需要，民主政治的形成与发展。（3）缺陷：新文化运动提倡民主科学，深刻批判了传统儒家思想。【解析】（1）积极影响：根据材料“而以其价值理想看人类，人类的真正价值便显现出来”、“强调人的历史使命感”、“宋明理学对培养气节操守、重视品德、自我节制、发奋立志等方面起了重要的作用”进行归纳即可。消极影响：需要突出维护封建统治的一面。（2）内涵：根据材料“自由主义是资本主义的核心价值观”、“人生而自由，这是人不可剥夺的天赋权利，也就是人具有同样的平等的自由权利”、“自由首先是个人的自由，个人是自由的本位，个人主义是自由主义的优先原则”进行归纳即可。背景：从当时的政治、经济发展的角度进行分析即可。（3）缺陷：根据材料“变革政治，首须变革社会，变革社会，首须变革人心”从新文化运动的内容和意义进行分析即可。【点评】本题主要考查的是宋明理学、中西方人文主义比较和新文化运动，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，较好的考查了历史学科核心素养。26.材料鸦片战争后地主阶级抵抗派林则徐带头向西方学习、魏源提出了“师夷长技以制夷”；第二次鸦片战争后，地主阶级洋务派提出“中体西用”，开展洋务运动；甲午战争后资产阶级维新派和革命派相继登上政治舞台，进行政治近代化的尝试；辛亥革命失败后资产阶级激进派又祭出“民主”与“科学”两大旗帜，以求救亡图存。根据材料结合所学知识，就材料整体或局部自拟一个主题展开论述。（要求：观点明确、史论结合、言之有理。）【答案】观点：近代中国向西方学习经历不断深入的过程。论述：鸦片战争以后，中国人开始向西方学习，第二次鸦片战争以后，主要学习的是西方先进科学技术，开展了洋务运动；甲午战争以后，资产阶级登上政治舞台，认识到中国制度的落后性，开始学习西方的政治制度，戊戌变法主张学习君主立宪制度，辛亥革命主张学习民主共和制度；辛亥革命失败以后，资产阶级激进派倡导新文化运动，主张学习西方的民主科学思想。总之，面对西方列强的侵略，近代中国人不断探索救国道路向西方学习，经历了由学习技术到学