会计核心课程标准

市中等职业学校

会计专业

专业核心课程标准

1《认知会计工作》课程标准

-、课程性质与任务

本课程是根据会计典型职业活动分析整合的认识性专业核心课程，是学习其他会计专业核

心课程的基础，具有较强的理论性和实践性。

本课程的主要任务是初步认识企业、会计业务及会计工作，能够运用借贷记账法处理经济

业务，具备填制、审核会计凭证，设置、登记账簿，阅读会计报表的能力，培养学生高度的责

任心和严谨的会计职业态度，树立良好的会计职业道德。

二、参考课时

90课时

三、课程学分

5学分

四、课程目标、容、考核标准

要素描述

1.会使用常用的会计计算工;M,具备会计工作的基本技能；

2.运用借贷记账法，处理、记录企业会计事项；

3.具备识别、填制、审核原始凭证、记账凭证的能力；

课程目标

4.具备设置、登记总分类账、明细分类账、日记账的能力；

4.能够编制科目汇总表，简单阅读会计报表；

5.培养高度的贡任心和严谨的会计职业态度，树立良好的职业道德。

1.认识企业（参考课时：20）

课程容

企业类型；企业组织形式；企业组织结构；企业基本经济业务；企

业经济业务类型。

2.感知会计工作（参考课时：18）

企业会计机构的设置；会计岗位的设置及岗位职责；会计文字、数

字书写；点验钞机、支票打印机等常用会计设备使用方法；常用的会计

凭证、账簿、报表。

3.会计核算方法应用（参考课时：52）

根据企业资金筹集、供应、生产、销售等工作环节常见的经济业务，

运用借贷记账法编制会计分录；填制、审核原始凭证、记账凭证；编制

科目汇总表；启用和设置账簿；登记日记账、明细账、总账；错账的更

正方法；阅读会计报表。

1.规书写会计记录文字、数字；

2.熟练运用借贷记账法，编制会计分录：

3.正确埴制原始恁讦、记账隹讦：

考核标准

4.规设置、登记总账、明细账、日记账；

5.会编制科目汇总表；

6.识记会计核算方法的理论知识要点。

五、教学实施建议

（-）教学设计

根据该课程标准，学校在教学实施前，要组织相关教师进行教学设计，明确课程实施的载

体，制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。

建议本课程根据课程目标，组织学生去企业进行参观，感知企业经营活动，或者在校会计

实训基地与会计专业高年级的学生进行交流，从高年级学生“会计作品”的展示中、感悟对会

计工作的认知中，体会会计职业的素质要求及会计工作的意义、培养会计职业情感。本课程是

中等职业会计专业学生学习的第一门会计专业核心课程，同时也是会计的入门课程，建议重点

关注科学的学习方法培养、良好的学习习惯养成、特别是对会计职业的认识及对专业兴趣等方

面的教学设计，切实为今后会计专业核心课程的学习奠定坚实的基础。

（二）教学方法

建议利用情境模拟、企业现场观摩等认知企业与企业经济业务；采用案例教学、任务驱动

等教学方法，让学生认知会计工作，熟悉会计工作程序，完成账簿设置、凭证填制、账簿登记、

报表阅读等工作。

（三）评价方法

本课程考核原则是坚持评价主体、评价过程、评价方式的多元化。即学生自我评价、学生

互评、教师评价相结合；过程性评价与结果性评价相结合；定量评价与定性评价相结合。

鉴于本课程具有较强的理论性和实践性的特点，可采用笔试、口试、案例分析、实训操作

等多种考评形式，对完成学习任务成果质量和学习过程中的表现的职业态度评价。

（四）教学设备与学习场景基本要求

在课程有一定的实践性，建议设备配置符合《市中等职业学校会计专业实训基地装备标准》

的要求，按企业实际的工作场景，配置真实的会计工作环境，根据不同的学习任务，设计学习

情景，实现理论与实践一体化教学。

2《创立企业》课程标准

一、课程性质与任务

穴课程是根据会计典型职业活动直接转化的专业核心课程，以《认知会计工作》专业核心

课程为基础，是《货币资金核算与管理》、《税费核算与缴纳》等专业核心课程的前导性课程，具

有较强的政策性和实践性。

不课程的主要任务是按照相关的法律、法规，协同企业相关人员做好企业筹备、创立工作，

正确处理创立企业过程中发生的各项经济业务和事项，培养学生良好的沟通、应变能力。

二、参考课时

54课时

三'课程学分

3学分

四、课程目标、容、参考标准

要素描述

要素描述

典型职业活动

企业创立

名称

在明确《公司登记管理条例》等相关规定的基础上，协同企业相关人员

办理工商注册、营业执照、刻制印章及备案、企业组织机构代码证；依据《税

典型职业活动收征管法》的相关规定，办理国、地税登记；根据《人民币银行结算账户

管理办法》办理开立银行账户；依据统计法规的县官规定，办理统计登记；

处理企业创立发生的各项业务。

1.明确企业创立的办理流程；

2.完成工商、税务、统计登记注册及银行开户等工作；

能填制、审核相关的会计凭证，启用、登记会计账簿；

课程目标3.

4.能接收、整理、归档企业创立的文件资料；

5.具有良好的与税务、工商、银行等相关部门沟通能力。

1.企业创立前的筹备工作（参考课时：4）

企业创立依据的相关法律、制度；企业机构设置及各部门工作职责和

权限；企业创立枉关业务的办理流程。

2.企业创立（参考课时：30）

工商注册；税务注册；统计注册；银行开户；划拨注册资金；企业创立

课程容

需要办理的其他事项；企业创立文件的归档保管。

3.处理经济业务和事项（参考课时：20）

填制、审核企业创立期间发生各项经济业务的原始凭证；运用借贷记账

法，编制记账凭证；启用、登记会计账簿。

1.按照核名的基本要求与操作程序，完成企业核名任务；

2.按照工商、税务、统计登记注册的基本要求及操作流程，完成工商、税

考核标准务、统计登记注册工作；

3.按照银行开户的基本要求，合理选择开户行，完成企业开户工作；

4.能领购、填制发票；

5.能正确填制、审核会计凭证，启用、登记会计账簿；

五、教学实施建议

（一）教学设计

根据课程标准，学校在教学实施前，要组织任课教师进行教学设计，明确课程实施的载体,

制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。

建议根据本课程目标，组织学生参观工商行政管理部门，利用互联网技术登录相关国税、

地税、工商等，使学生了解创立企业相关法律法规，以项目、案例、任务为载体设计教学活动,

利用现有条件，创设与创立企业有关的工商、税务、金融等部门的真实环境，以创立企业的工

作流程为主线，将创立企业过程中操作要求和相关的埋论知识进行整合，让学生在特定的工作

情境下完成工商注册、税务注册、银行开户、划资等项学习任务。

（二）教学方法

采用项目教学、案例教学、任务教学等方法开展教学活动，将学生分成若干项目组，按照

办理创立企业的工作流程，轮换扮演不同角色，完成同一任务下的不同岗位工作，突出学生的

主体地位，发挥学生的主动性。在教学设计过程中，既要保证学生专业能力的培养，也要重视

学生方法能力和社会能力的培养。

（三）评价方法

本课程评价原则是坚持评价主体、评价过程、评价方式的多元化。即学生自我评价、学生

互评、教师评价相结合；过程性评价与结果性评价相结合；定量评价与定性评价相结合。

根据木课程的特点，可采用笔试、案例分析和综合评价等多种形式，注重评价容的整体性

和综合性，既要评价学生完成学习任务的成果，又要评价完成学习任务过程中所表现出的社会

能力、情感态度，既要关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，又要关注学生职业

行为习惯的养成。建议考核场所选择在实训基地或组织活动现场。

（4）教学设备与学习场景基本要求

本课程实践操作性强，建议设备配置符合《市中等职业学校会计专业实训基地装备标准》

的要求，学习场景设计可以是模拟银行、模拟工商行政管理办事大厅、模拟税务部门办公场所

等。

3《货币资金核算与管理》课程标准

-、课程性质与任务

方课程是根据会计典型职业活动直接转化的专业核心课程，是《企业创立》的延续性课程，

是学习《费用核算与管理》、《商品采购核算与管理》和《商品俏售核算与管理》等专业核心课程的

前导性课程，具有较强的实践性。

本课程的主要任务是依照相关法律法规，管理票据、印章及有价证券，完成货而资金收付结

算及库存现金和银行存款日记账的登记工作，具备货币资金业务的账务处理能力，培养爱岗敬

'也、廉洁自律、坚持准则等会计职业道德。

二、参考课时

54课时

三、课程学分

3学分

四、课程目标'容、考核标准

要素描述

典型职业活动

货币资金核算与管理

名称

严格执行库存现金、银行存款等货币资金相关的法律法规及管理制度；

办理库存现金、银行存款及其他货币资金收支业务；根据实际经济业务填制

典型职业活动相应会计凭证，登记库存现金日记账及银行存款日记账；对库存现金、银行

存款等货币资金进行清查；对重要票据、印鉴进行安全有效管理；对货币资

金计划执行情况进行分析。

1.正确使用并保管库存现金、票据和印章；

2.合理选择银行结算方式，办理货币资金收付业务；

.具备填制、审核货币资金相关会计凭证的能力；

课程目标3

4.具备登记库存现金、银行存款日记账的能力；

5.对库存现金与银行存款进行清杳，并对清查结果进行处理；

6.具备爱岗敬业、廉洁自律、坚持准则等会计职业道德。

L制定、执行货币资金核算管理制度（参考课时：4）

库存现金管理制度；银行存款管理制度；货币资金部控制制度。

2.保管库存现金、票据、印章及有价证券（参考课时：4）

保管库存现金；登记票据、印章使用情况，保管票据、印章及有价证券。3.

库存现金核算与管理（参考课时：12）

根据库存现金管理制度，审核现金收付原始凭证，办理现金收付；编制

课程容

库存现金收支业务记账凭证；登记库存现金口记账；进行库存现金清查，根

据清查结果，进行账务处理。

4.银行存款核算与管理（参考课时：26）

银行存款转账结算方式；根据银行存款管理办法及银行结算制度规定，

办理银行转账结算；审核银行存款收付业务原始凭证；编制相关业务记账凭证

登记银行存款日记账；进行银行存款清杳，编制银行存款余额调节表。

5.其他货币资金核算与管理（参考课时：6）

其他货币资金核算容；其他货币资金收支业务的账务处理。

6.货币资金收支情况分析（参考课时：2）

编制货币资金收支情况表；货币资金收支情况分析。

1.正确、规的填制利审核货币资金收付业务的原始凭证：

2.准确编制货币资金收付业务的记账凭证；

考核标准3.正确、清晰登记库存现金、银行存款日记账；

“4.合理选择银行结算方式；

5.准确清点库存现金，正确编制“库存现金盘点表”：

6.正确编制“银行存款余额调节表”。

五'教学实施建议

（一）教学设计

根据本课程标准，学校在教学实施前，要组织任课教师进行教学设计，明确课程实施的载

体，制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。

本课程根据课程目标，创设实际工作情境，将知识目标、能力目标和情感态度价值观的培

养融入教学设计。本课程教学容涉及到库存现金的管理及收支、支票等重要票据的管理、重要

印章的保管与使用，在教学设计过程中，一定要渗透爱岗敬业、廉洁自律、坚持准则等会计职

业道德的教学设计，学法、知法，同时重视培养自我管理、自我约束及自我保护能力。

（二）教学方法

利用学校现有资源，采用任务教学、案例教学等方法，根据教学目标，让学生对货币资金

管理过程中出现的正、反两方面的实际案例进行收集，按教学容，设计为学习任务，通过独立

学习、小组合作学习等形式进行组织，使学生在收集资料、设计任务、模拟工作情境中，充分

发挥主体作用。

（三）评价方法

在课程评价原则是评价主体多元化，即学生自我评价、学生相互评价、教师评价、企业评

价相结合；过程评价与终极评价相结合；评价形式多样化。

根据本课程特点，可采用笔试、实训操作、分析报告等评价形式，对货币资金核算与管理

的知识点和能力点进行考核评价。

（四）教学设备与学习场景

不课程操作性强，建议设备配置符合《市中等职业学校会计专业实训基地装备标准》的要

求，按货币资金收付的工作过程，设计学习场景，实现理论与实践一体化教学。

4《费用核算与管理》课程标准

-、课程性质与任务

W课程是根据会计典型职业活动直接转化的专业核心课程，是《货币资金核算与管理》的

后续课程，具有较强实践性。

不课程的主要任务是理解、执行费用报箱管理制度，准确完成日常费用报销工作，具备赞

用的账务处理能力，培养爱岗敬业、廉洁自律、坚持原则、强化服务等会计职业道德。

二、参考课时

54课时

三、课程学分

3学分

四、课程目标、容、考核标准

要素描述

典型职业活动

日常费用核算与管理

名称

在解读执行费用报销管理制度的前提下，对口常发生的费用单据进行审

典型职业活动核；以现金、转账等方式支付相关费用；依据报销凭证编制记账凭证；设置、

登记费用账簿，定期进行对账、结账；对企业发生的日常费用进行定期分析，

向领导提出改进建议。

1.能理解•、执行费用报销制度，编制费用开支预算；

2.准确完成日常费用报销业务，具备填制、审核会计凭证的能力；

课程目标3.能够正确设置、规登记、准确核对费用账簿；

4.编制相关费用开支报表，进行费用开支情况分析；

5.具备爱岗敬业、廉洁自律、坚持原则、强化服务等会计职业道德。

1.制定、执行费用管理制度（参考课时：8）

费用开支围；费用开支审批的权限：费用报销管理制度。

2.编制费用开支预算（参考课时：8）

课程容

费用开支预算的编制方法、编制依据；费用定额管理制度；编制费用开支

预算。

3.费用核算（参考课时：24）

监控日常费用的开支情况；费用分配方法；审核、填制费用支出业务会计

凭证；报销费用；登记、核对、结转费用账簿。

4.费用分析与管理（14）

编制费用相关报表；费用开支情况分析；编写费用分析说明书。

1.能够准确理解、执行费用报销制度，编制费用开支预算；

2.正确填制、审核费用支出的会计凭证，准确、快速、规的清点现金完

成费用报销工作；

考核标准

3.能够对费用支出业务进行账务处理；

4.能够登记、核对、结转物用账簿,做到账簿清晰、数字准确：

5.准确计算费用分析指标，对费用开支情况进行分析。。

五、教学实施建议

（一）教学设计

根据该课程标准，学校在教学实施前，要组织任课教师进行教学设计，明确课程实施的载

体，制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。

根据本课程实践性比较强的特点，在教学设计过程中，发挥学生的主体作用，注重学生专

业能力的训练，针对费用报销中接触人员较多的特点，加强礼貌待客、仪衣端庄、规服务等社

会能力的训练，同时费用报销业务处理的政策性较强，要重视法律意识、风险意识的培养。

（二）教学方法

建议采用项目教学、案例教学、任务教学等方法，结合费用核算与管理的具体工作流程、

工作要求、职业资格标准，采用角色扮演、情景模拟，通过独立学习、合作学习等形式，组织

教学活动。

（三）评价方法

本课程评价原则是坚持评价主体、评价过程、评价方式的多元化。即学生自我评价、学生

互评、教师评价相结合；过程性评价与结果性评价相结合；定量评价与定性评价相结合。

根据本课程特点，可采用笔试、实训操作等评价方式，注重在学习过程中所表现的学习态

度、服务标准、法律意识的考评。

（四）教学设备与学习场景

教学设备符合《市中等职业学校会计专业实训基地装备标沱》的要求，利用现有条件，按

费用业务支出的工作情境，设计学习场景，达到本课程的学习目标。

5《财产物资核算与管理》课程标准

一'课程性质与任务

本课程是会计典型职业活动直接较化的专业核心课程，既是《认知会计工作》、征业仓垃八

《货币资金核算与管理》等专业核心课程的后续课程，乂是《财务报告编报与分析》、《会计信

息系统应用》等专业核心课程的前导课程，具有较强的理论性和实践性。

本课程的主要任务是掌握财产物资核算与管理所必需的基本知识，能够进行财产物资核算、

清查及处置，具备制定和执行财产物资管理制度、编制财产物资预算的能力，培养认真严谨的

工作态度，树立成本意识、安全意识。

二、参考课时

54课时

三、课程学分

3学分

四、课程目标、容、考核标准

要素描述

典型职业活动

财产物资核算

名称

在明确财产物资核算围、核算方法的基础上，对固定资产、周转材料、无形

典型职业活动资产的购建、使用、摊销折旧、清查、处置进行账务处理；并对财产物资的预算

执行情况进行监督、分析、考核。

1.能够制定、执行财产物资管理制度，具备编制财产物资预算和分析其执行

情况的能力；

2.具备应用财产物资的会计核算方法，编制、审核、传递会计凭证的能力；

课程目标土能够选择财产物资成本核算、折旧、摊销的方法：

4.能够设置、登记、核对财产物资相关账簿；

5.具备运用财产物资的盘存制度及清查方法，对盘存结果进行账务处理的能

力。

课程容1.制定、执行财产物资管理制度（参考课时：4）

财产物资管理的会计法规制度制度；财产物资管理人员的分工、工作职责、

工作权限；制定企业部财产物资核算管理相关制度。

2.制定财产物资预算（参考课时：6）

财产物资需要量的预测方法；财产物资预算编制方法；制定财产物资预算方

案；财产物资预算的执行情况分析。

3.财产物资取得的核算（参考课时：16）

财产物资初始成本确认、计量方法，确定财产物资的实际成本：财产物资取

得的核算方法；填制、审核财产物资取得的相关会计凭证；登记财产物资账簿。

4.财产物资折旧与摊销（参考课时：16）

固定资产折旧方法：无形资产摊销方法；周转材料摊销方法；编制财产物资

折旧、摊销计算表；编制财产物资折旧摊销的记账凭证，登记相关账簿。

5.财产物资清查（参考课时：4）

财产物资盘存制度；财产物资清查程序及清查方法；填制、审核财产物资清

查会计凭证；登记财产物资清查相关账簿。

6.财产物资处置（参考课时：8）

财产物资处置方法；填制、审核财产物资处置的相关会计凭证：登记财产物

资处置相关账簿。

1.能够较为规的编写财产物资管理制度；

2.制定合理的财产物资预算；

3.正确应用财产物资的会计核算方法，准确编制、审核、传递会计凭证，

设置财产品物资相关账簿，并进行规的登记、准确的核对；

考核标准

4.正确选择、应用财产物资成本核算方法，折旧、摊销的计算方法；

5.合理运用财产物资的盘存制度及清查方法，对财产物资进行清查，并对

盘存结果进行正确的账务处理；

6.对财产物资预算的执行情况进行分析。

五、教学实施建议

（一）教学设计

根据本课程标准，学校在教学实施前，要组织任课教师进行教学设计，明确课程实施的载

体，制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。

建议本课程根据课程目标，安排学生到企业进行参观，了解财产物资构建、使用、管理的

工作过程，以财产物资核算业务流程为主线，将本课程知识点的学习、能力点的训练、情感态

度价值观的培养整合进行教学设计，使学生通过整个教学过程体验职业环境，掌握职业技能，

提高职业素质。

（二）教学方法

采用案例分析法，对相关财产物资购置的可行性进行分析，掌握财产物资购置的知识点及

能力点；采用任务教学法，设计以财产物资管理和使用为容的学习任务，让学生亲自到财产物

资的使用现场，通过观察、询问、记录等形式，以小组为单位完成财产物资营埋制度的设计工

作。

（三）评价方法

本课程评价原则应坚持评价主体、评价过程的多元化，评价主体包括教师和学生，即教师

的评价、学生的相互评价、学生的自我评价相结合；评价方式以过程性评价与结果性评价相结

合；两种评价都包含知识、实操能力和职业素质评价。

过程性评价中主要针对财产物资取得、使用、折旧与摊销、清查、处置过程中的学习任务

完成质量与效率做出评价，侧审技能的评价，如成本确认是否准确，折旧摊销方法诜择是否恰

当，会计凭证填制、会计账簿登记是否快速正确规。

结果性评价包括财产物资核算与管理相关知识点掌握的评价，也包括在学习过程中所表现

的学习态度、职业情感、社会能力的综合评价，可以采用笔试、口试、小论文、实践成果等多

种评价方式。

（四）教学设备与学习场景

建议本课程设备配置符合《市中等职业学校会计专业实训基地装备标准》的要求，并

按财产物资核算与管理的工作过程设计学习场景，实现理论与实践一体化教学。

6《商品采购核算与管理》课程标准

-'课程性质与任务

不课程是根据会计典型职业活动直接转化的专业核心课程，以《认知会计工作》等专业核

心课程为基础，是《商品销售核算与管理》、《库存商品保管与收发》等专业核心课程的先导课程,

具有较强的实践性。

西课程的主要任务是明确商品采购业务的流程，掌握商品采购的核算方法，具备商品采购

业务的账务处理能力，培养学生责任意识、成本意识、沟通协匕意识。

二、参考课时

72课时

三'课程学分

4学分

四、课程目标、容'考核标准

要素描述

典型职业活动

商品采购与付款

名称

根据采购计划制定采购资金计划；对采购资金筹集业务进行账务处理；

典型职业活动审核、填制商品采购过程中的原始凭证；根据合同、验货单、发票等办理

采购商品货款的结算业务；对商品采购与付款业务进行账务处理。

1.具备商品采购资金计划的编制能力；

2.能够对采购资金筹集业务进行账务处理；

课程目标3.培养学生商品采购与付款业务的核算能力；

4.具备商品采购资金成本的计算分析能力；

5.具备良好的责任意识、成本意识和沟通协作意识。

1.商品采购资金计划的编制（参考课时：10）

审核采购计戈!；采购资金的来源渠道；采购资金计划的编制方法。

2.商品采购资金的筹集（参考课时：12）

课程容

明确借款流程；办理借款业务；借款业务的账务处理。

3.商品采购的核算（参考课时：36）

审核商品采购合同；办理商品采购的结算手续：商品采购成本的计价

方法；填制、审核商品采购相关的会计凭证；商品采购相关账户的登记方

法。

4.商品采购的管理（参考课时：14）

预测经济采购批量；分析采购资金成本；商品采购款项支付管理方法。

L正确编制商品采购资金计划；

2.熟悉商品采购合同条款，能够审核采购合同；

3.及时传递商品采购与付款业务的相关单据，准确填制审核会计凭证；

考核标准4.熟练运用商品采购成本计价方法，计算商品采购成本；

5.准确、完整、清晰、规登记商品采购相关账簿；

6.正确计算采购资金成本分析的相关指标；

7.合理确定商品采购批量。

五、教学实施建议

（一）教学设计

根据该课程标准，学校在教学实施前，要组织任课教师进行教学设计，明确课程实施的载

体，制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。

建议以日常生活中某项生活用品的采购，或学校办公用纸的采购，或计算机房计算机的采

购为容，以项目、案例、任务为载体设计教学活动，利用现有条件，创设或模拟商品采购的实

际工作环境，以商品采购业务流程为主线，将本课程知识学习、能力训练、情感态度价值观的

培养融入教学设计。

（二）教学方法

兴用项目教学、任务教学等方法，模拟商品采购工作情境，结合商品采购核算的具体工作

流程，提供必要的信息资源、学习材料，“做中学，学中做”，充分调动学习积极性、主动性。

（三）评价方法

3课程评价原则是坚持评价主体、评价过程、评价方式的多元化。即学生自我评价、学生

互评、教师评价相结合；过程性评价与结果性评价相结合；定量评价与定性评价相结合。

根据本课程的特点，对商品采购与付款活动各环节'业务的综合完成情况进行全面评价。建

议对夹购资金计划编制、合同审核采用案例分析等考评形式；对于资金筹集、商品采购核算与

管理业务等采用项目综合评价等考评形式。在考评过程中既要关注学生对知识的理解、技能的

掌握和能力的提高，又要关注学生职业习惯、意识、道德的养成。

（四）教学设备与学习场景

本课程具有较强的实践性，建议设备配置符合《市中等职业学校会计专业实训基地装备标

准》的要求，按商品采购与付款核算的工作过程，设计学习场景，实现理论与实践一体化教学。

建议有条件的学校在校外实训基地完成本课程教学。

7《商品销售核算与管理》课程标准

-、课程性质与任务

不课程是根据会计典型职业活动直接转化的专业核心课程，以《认知会计工作》、《商品采

购核算与管理》等专业核心课程为基础，是《产品生产成本核算与分析》、《库存商品保管与收

发》等专业核心课程的先导课程，具有较强的实践性。

在课程的主要任务是熟悉商品销售与收款的主要业务流程，能够填制商品销售与收款相关

单据，具备商品销售及收款业务的账务处理能力，培养成本意识、服务意识、风险意识及法律

意识。

二、参考课时

72课时

三、课程学分

4学分

四'课程目标、容、考核标准

要素描述

典型职业活动

商品销售与收款

名称

协同销售部制订销售计划，及时、准确的对商品箱售业务及收款业务进行

典型职业活动账务处理；配合风险管理部门加强应收款项的管理和监控；采用合理的商品销

售成本的计算结转方法，计算、结转商品销售成本。

1.具备销售计划制定、执行和销售合同的审核能力；

2.能够对商品销售业务进行账务处理；

3.具备应收账款的风险管理能力：

课程目标4.具备票币消点及假币识别技能，会使用收款机等收款设备完成收款工作；

5.能计算和结转商品销售成本；

6.能够编制、分析商品销售的相关报表；

7具备与客户的沟通协调能力，培养成本意识、服务意识、风险意识及法律

意识。

1.销售计划制定与销售合同审定（参考课时：8）

建立客户信息档案；协同销售部制订销售计划；审定销售合同；监控商品

销售计划、销售合同的执行情况。

2.商品销售与收款的核算（参考课时：28;

商品销售业务的核算程序；商品销售的会计凭证的填制、审核和传递；商

品销售成本的计算、结转方法；商品销售相关账簿的设置与登记；商品货款的

课程容收款方式；鉴别票币真伪；验钞机、收款机等收款设备的使用方法。

3.应收账款风险管理（参考课时：20）

应收账款入账时间及入账价值：坏账损失的确认原则；坏账损失的核算方

法；运用备案、监控、催收等方法对应收账款进行风险管理。

4.商品销售报表编制及分析（参考课时：16）

计算商品销售报表的相关指标；报表的编制及分析方法；编制商品销售报

表并进行分析。

1.制定规的销售计划，能对销售合同进行审核；

2.具备辨别票币真伪的能力；

3.手工点钞达到10^10分钟的基本标准，安全、熟练使用各种收款设备

完成收款工作；

考核标准

4.正确确认商品销售收入，并对商品销售业务进行账务处理；

5.建立准确的客户信息档案；

6.正确确认坏账，规计提坏账准备、核算坏账损失；

7.准确编制集售报表。

五、教学实施建议

（一）教学设计

根据该课程标准，学校在教学实施前，要组织任课教师进行教学设计，明确课程实施的载

体，制订课程实施的具体方案，细化考核标准和确定评价方法。

建议本课程根据课程目标，组织学生参观零售商场，把参观的重点设计在商品销售方式，

如柜台售货、自选售货等；商品货款的收款方式，如款台集中收款、柜台直接收款等；商品货

款的结算方式，如现金、支票、信用卡等；商场工作人员的仪表、着装及所表现的工作态度等。

在观磐中学习、在体验中领会，在思考中提高。

（二）教学方法

以商品销售与收款工作过程为主线，采用项目教学、任务教学、案例教学等方法，利用业

务所需各种设备、软件进行模拟操作，将理论融入实践，完成商品销售及收款的学习任务。

（三）评价方法

在课程评价原则是坚持评价主体、评价过程、评价方式的多元化。即学生的自我评价、学

生互评、教师评价相结合；过程性评价与结果性评价相结合；定量评价与定性评价相结合。

根据本课程埋论与实践并重的特点，可采用笔试、口试、作品设计、实践操作等等多种形

式，侧重商品销售与收款业务相关技能及实际操作能力评价；业务相关技能评价，应以准确、

迅速为标准，如点钞、票币识别等；实操能力评价是对学习任务完成情况进行全面评价。

（四）教学设备与学习场景

本课程具有较强的实践性，建议设备配置符合《市中等职业学校会计专业实训基地装备标

准》的要求，按商品销售与收款业务的工作过程设计学习场景，实现理论与实践一体化教

学。建议有条件的学校在校外实训基地完成本课程教学。

8《库存商品保管与收发》课程标准

一、课程性质与任务

在课程是根据会计典型职业活动直接转化的专业核心课程，是《商品采购核算与管理》、帽

品销售核算与管理.》等专业核心课程的后续课程，具有一定的理论性和较强的实践性。

不课程的主要任务是能够完成库存商品的日常保管工作，登记库存商品明细账，具备库存

商品的验收、入库、保管、配送、出库、清查和分析能力，培养安全意识、成本意识、合作意

识。

二、参考课时

54课时。

三、课程学分

3学分。

四、课程目标、容、考核标准

要素描述

典型职业活动

商品保管与收发

名称

协助有关部门做出商品储存决策；建立库存商品明细账；组织验收商品；

典型职业活动完成商品日常保管与配送、发出销售商品工作；登记库存商品明细账；进行

库存商品清查；做出库存商品周转分析。

1.具备库存商品的验收、入库、保管、养护、出库、盘点能力：

2.能够填制、审核入库单、出库单、退货单、盘点表等单据；

3.具备登记、结转库存商品明细账的能力：

课程目标

4.能够对库存商品进行清查盘点；

5.能够计算、分析商品周转指标；

6.能够使用各种消防器材，具备安全、成本、合作、沟通意识。

课程容1.商品验收（参考课时：12课时）

商品验收方法；常用计量器具的使用方法；填制、审核入库单据，选择

的验收工具，验收商品；处理验收中出现的差异情况，把好商品验收关。

2.商品入库（参考课时：12课时）

计算仓库的有效面积；库房分区与码放；商品与货位的编码方法、堆码

技术；入库手续的办理；手动搬运车等工具的使用方法；填写入库单、建立

货卡、商品档案、登记商品明细账，完成商品入库工作。

3.商品保管与保养（参考课时：12课时）

商品性质与分类；商品养护方法；ABC分类库存控制法；盘点库存商品，

处理盘点差异；灭火器等消防器材的使用方法。

4.商品出库（参考课时：12课时）

商品出库程序；出库、转库、退货业务的处理方法；出库单、转库单、

退货单等单据填制、审核方法，办理出库手续。

5.商品周转分析（参考课时：6课时）

收集整理库存商品周转信息资料；计算、分析库存商品周转指标；提出

改进商品管理的建议。

1.库存商品验收方法得当、计量结果准确无误；

2.商品货位安排合理，堆码整齐美观，入库单据填写正确；

3.能够正确填写温湿度记录，商品养护措施经济合理；

考核标准4.盘点卡填写规、数量准确，盘点差异处理得当；

5.正确审核提货单据，准确填制出库单据；

6.准确计算、分析商品周转指标，编写商品管理建议书；

7.熟练使用常用灭火器等消防器材。

五、教学实施建议

（-）教学设计

根据本课程标准，学校在教学实施前，要组织任课教师进行教学设计，明确课程实施的载

体，制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。

建议本课程根据课程目标，利用校外实训基地，以项目、案例和任务为载体，设计教学活

动，通过学生亲自参与商品保管、验收，办理出入库手续等工作，真正做到“做中学，学中做”。

（二）教学方法

建议采用项目教学、任务教学、案例教学等方法，把班级分为若干小组，模拟仓库工作情

境，结合商品保管与收发的具体工作流程、工作要求、职业资格标准，利用业务所需的各类设

备、软件，分组完成各项学习任务。

（三）评价方法

本课程评价原则是坚持评价主体、评价过程、评价方式的多元化。即学生自我评价、学生

互评、教师评价相结合；过程性评价与结果性评价相结合；定量评价与定性评价相结合。

本课程可采用笔试、口试、实践操作等评价形式，评价重点是过程性评价和结果性评价，

过程性评价主要是针对库存商品保管过程中所表现出情感、态度等进行评价；结果性评价既包

括本课程相关知识掌握的评价，也包括学习任务完成质量、技能操作规性评价。

（四）教学设备与学习场景

教学设备符合《市中等职业学校会计专业实训基地装备标定》的要求。学习场景可选择在

库存商品的储存场所。

9《产品生产成本核算与分析》课程标准

-、课程性质与任务

本课程是根据会计典型职业活动直接转化的专业核心课程，是《货币资金核算与管理》、崎

品采购核算与管理》等专业核心课程的后续课程，具有很强实践性，同时在学习容上又具有很

强的独立性。

本课程的主要任务是确定成本核算对象，应用生产费用归集、分配方法，计算产品成本，

具备产品成本的核算、分析能力，培养责任意识、成本意识、法律意识。

二、参考课时

90课时

三、课程学分

5学分

四'课程目标、容、考核标准

要素描述

典型职业活动

产品生产成本核算与分析

名称

在认真执行产品生产成本核算管理制度的基础上确定产品成本的核算对

典型职业活动象、设置产品成木及相关生产费用的账簿；接收、整理、审核产品生产成木耗

用的原始资料，按产品核算对象归集与分配材料、人工等生产费用；归集分配

计算在产品和完工产品成本；进行成本考核与分析。

课程目标1.确定产品核算对象，建立、登记产品成本及相关生产费用账簿；

2.记录产品生产费用的耗用情况，具备识别、填制、审核会计凭证的能力；

3.能够运用生产费用归集、分配方法，核算产品生产成本；

4.具备产品生产成本报表编制、分析能力；

5.具备良好的团结协作能力，培养责任意识、成本意识、法律意识。1.

确定产品成本核算对象（参考课时：16）

产品成本核算特点、核算程序；相关成本核算制度；确定核算对象；建立

成本费用相关账簿。

2.归集及分配生产费用（参考课时：40）

记录、审核生产费用耗用单据，编制相关会计凭证；运用材料费用、人工

费用、辅助生产费用、制造费用等归集分配方法.进行产品成本核算：登记产

课程容品成本账簿。

3.计算和结转完工产品成本（参考课时：20）

完工产品成本的计算和结转方法；编制、审核完工产品和在产品生产费用

分配的会计凭证；登记、核对生产成本账簿；计算结转完工产品成本。

4.编制、分析产品成本报表（参考课时：14）

产品成本报表编制方法；编制产品成本报表；计算相关分析指标，对产品

成本报表进行分析。_____________________________________________________

1.正确、规他设置、登记、核对生产成本费用账簿，做到账簿清晰；

2.准确识别、规填制、正确审核生产费用归集、分配的会计凭证，做到项

目齐全、容正确；

考核标准

3.熟练运用生产费用的归集和分配方法，计算产品生产成本；

4.正确结转完工产品成本；

5.成本报表编制规、指标计算正确。

五、教学实施建议

（一）教学设计

根据本课程标准，学校在教学实施前，要组织任课教师进行教学设计，明确课程实施的载

体，制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。

建议根据本课程课程目标，组织学生参观生产工艺比较简单、生产工序较为清晰的制造企

业，明确产品成本的构成容，加深对生产特点、生产工序及产品成本核算程序的理解，有条件

的学校，可以让学生直接到校外实训基地，进入生产车间或产品成本核算的相关闵位工作，使

学生体验职业岗位，掌握职业技能、提高职业素质。

（二）教学方法

建议模拟制造企业业务情境，获取产品订单，按产品订单组织产品成本核算，采用项目教

学、任务教学、案例教学等方法，按产品成本核算工作过程设置组织机构及工作岗位，设计学

习情境，在教师的指导下，通过独立学习、合作学习等组织形式，完成产品成本核算与分析的

学习任务。

（三）评价方法

区课程评价原则是坚持评价主体、评价过程、评价方式的多元化。即学生自我评价、学生

互评、教师评价相结合；过程性评价与结果性评价相结合；定量评价与定性评价相结合。

鉴于本课程工作过程步骤清晰、实际操作性强的特点，建设以能力评价为核心，评价重点

是学习过程中表现的职业态度和学习任务的实际操作成果。实际操作成果可以是会计凭证、会

计账簿、成本报表、分析报告及小论文等，通过学习过程的表现评价学习态度和职业情感。可

采用笔试、口试、设计原始凭证、实践操作等考评形式。

（四）教学设备与学习场景

本课程实践操作性强，建议设备配置符合《市中等职业学校会计专业实训基地装备标准》

的要求，按产品生产核算的工作过程，设计学习场景，实现理论与实践一体化教学。同时建议

有条件的学校在校外实训基地完成本课程教学。

10《职工薪酬核算与管理》课程标准

-、课程性质与任务

本课程是根据会计典型职业活动直接转化的专业核心课程，是《认知会计工作》、《货币资

金核算与管理》、《费用核算与管理》等专业核心课程的后续课程，具有较强的政策性和实践性。

本课程的主要任务是明确职工薪酬核算围，能完成职工薪酬的计算、发放、分配等工作，

具备职工薪酬核算、管理能力及办理社会保险等业务的能力，培养法律意识、信息意识。

二、参考课时

72课时

三、课程学分

4学分

四、课程目标、容、考核标准

要素描述

典型职业活动

职工薪酬核算

名称

根据相关部门提供的有关原始资料计算应付职工薪酬；编制职工薪酬

典型职业活动明细表和汇总表；分配、发放职工薪酬；计提住房公积金；计提医疗、养

老、失业、工伤、生育等社会保险费及职工工教育经费和工会经费；办理

社会保险，个人所得税的代扣代缴等业务。

1.根据职工薪酬核算围和制度，正确计算职工薪酬；

课程目标2.能够办理社会保险的计算、缴纳业务及个人所得税代扣代缴业务；

3.使用职工薪酬核算软件计算应付职工薪酬；

4.具备职工薪酬发放的业务能力；

5.能填制职工薪酬核算业务记账凭证；

6.登记职工薪酬核算业务所涉及的账簿；

7.培养信息意识和良好的沟通、协调能力。

1.制定职工薪酬核算管理制度（参考课时：8）

职工薪酬的围；职工薪酬核算管理制度；职工薪酬核算的原始记录。

2.计算、发放职工薪酬（参考课时：14）

应付职工薪酬的计算、代扣款项的计算、实发职工薪酬的计算；职工

薪酬的发放。

3.分配职T薪酬（参考课时：24）

结转职工社会保险费、住房公积金及个人所得税等各种代扣款项；使

课程容用现代办公设备或工资核算软件，编制职工薪酬的明细表和汇总表；分配

职工薪酬，编制记账凭证；登记相关账簿。

4.工会经费及职工教育经费的核算（参考课时：6）

工会经费和职工教育经费管理规定；计提和使用工会经费和职工教育

经费；正确填制会计凭证，登记会计账簿。

6.办理社会保险和住房公积金（参考课时：10）

社会保险及住房公积金办理程序；填写、登记相关信息：办理社会保

险费、住房公积金等业务。

1.准确计算职工薪酬，正确编制工资结算表；

2.正确分配职工薪酬；

士在4=-3.准确办理发放职工薪酬的相关业务；

考核标/隹一

4.正确核算工会经费和教育经费；

5.能办理社会保险及住房公积金等业务；