河北省邯郸市七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第2框 节奏与旋律教学实录 新人教版

河北省邯郸市七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律教学实录新人教版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：河北省邯郸市七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本框内容与学生在小学阶段学习的人际交往、团队合作等知识相联系，有助于学生理解集体和谐的重要性，提高其在集体中的沟通与合作能力。核心素养目标1.培养学生尊重差异、包容他人的意识。

2.提升学生在集体中沟通、协作的能力。

3.增强学生维护集体和谐、共同发展的责任感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在此前学习过程中已具备一定的人际交往基础，了解基本的团队合作原则，对集体和谐的概念有所了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对集体生活充满好奇，对集体和谐乐章的学习兴趣较高。他们具备一定的合作意识和沟通能力，但表达能力和团队协作技能尚需提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则更善于在集体中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对集体和谐的概念理解不够深入，难以在实践中运用。此外，学生在表达个人观点和倾听他人意见时可能存在障碍，影响团队协作。此外，面对集体中的不同声音，学生可能缺乏处理冲突和解决问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有道德与法治下册教材，以便于查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与集体和谐乐章相关的图片、图表和视频，以增强学生的视觉体验和理解。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组合作活动，同时准备实验操作台，用于进行简单的团队协作实验。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，要求学生预习集体和谐乐章的基本概念和重要性。

-设计预习问题：围绕集体和谐，设计问题如“什么是集体和谐？它在我们的生活中有哪些体现？”

-监控预习进度：通过班级微信群监控学生预习情况，确保大部分学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解集体和谐的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放关于集体和谐的短片，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解集体和谐的构成要素，如尊重、理解、合作等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对集体和谐的看法，并模拟解决集体中的冲突。

-解答疑问：针对学生提出的问题，如“如何在集体中保持自己的个性？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考集体和谐的实际应用。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，体验集体和谐的重要性。

-提问与讨论：学生提出问题，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生学习集体和谐的理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中理解和应用知识。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于集体和谐的案例分析作业，要求学生分析案例中的和谐与不和谐因素。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，鼓励学生反思。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，分析案例，巩固所学知识。

-拓展学习：利用推荐资源进行自主学习，加深对集体和谐的理解。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验，提出改进方案。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我认知和问题解决能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-集体和谐的定义及其重要性；

-集体和谐的基本要素，如尊重、理解、合作等；

-如何在集体中保持自己的个性，同时促进集体和谐；

-如何解决集体中的冲突，维护集体和谐。

2.思维能力提升

学生在学习过程中，通过自主阅读、小组讨论、角色扮演等活动，思维能力得到以下提升：

-培养了学生的批判性思维，能够从多个角度分析问题；

-提高了学生的逻辑推理能力，能够运用所学知识解决实际问题；

-增强了学生的创新思维，能够提出具有建设性的意见和建议。

3.情感态度价值观培养

本节课的学习有助于学生形成以下情感态度价值观：

-培养了学生的集体主义精神，使学生认识到个人与集体的关系；

-增强了学生的社会责任感，使学生意识到维护集体和谐的重要性；

-培养了学生的尊重他人、包容他人的意识，使学生能够更好地融入集体。

4.实践能力提高

学生在学习过程中，通过以下实践活动，实践能力得到提高：

-小组讨论：学生在小组讨论中，学会了如何倾听他人意见，尊重他人观点，提高沟通能力；

-角色扮演：通过角色扮演，学生能够更好地理解集体和谐的重要性，提高团队协作能力；

-案例分析：通过分析案例，学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高解决问题的能力。

5.自主学习能力增强

本节课的学习有助于学生提高以下自主学习能力：

-学生通过预习，提前了解课堂内容，为课堂学习做好准备；

-学生在课堂学习中，积极参与讨论，提出问题，提高自我学习意识；

-学生通过课后作业和拓展学习，巩固所学知识，提高自主学习能力。

6.合作能力提升

学生在学习过程中，通过以下合作活动，合作能力得到提升：

-小组讨论：学生在小组讨论中，学会了如何与他人合作，共同完成任务；

-角色扮演：通过角色扮演，学生能够更好地理解集体和谐的重要性，提高团队协作能力；

-案例分析：通过分析案例，学生能够学会与他人共同分析问题，提高合作解决问题的能力。

7.适应能力增强

学生在学习过程中，通过以下活动，适应能力得到增强：

-小组讨论：学生在小组讨论中，学会了如何适应不同的意见和观点，提高适应能力；

-角色扮演：通过角色扮演，学生能够更好地适应集体生活，提高适应能力；

-案例分析：通过分析案例，学生能够学会适应不同的环境和情况，提高适应能力。板书设计①集体和谐的定义与重要性

-集体和谐的定义

-集体和谐的重要性

②集体和谐的基本要素

-尊重

-理解

-合作

③如何在集体中保持个性与促进和谐

-尊重差异

-个性表达与集体利益相结合

-主动沟通与协调

④解决集体冲突的策略

-倾听与理解

-沟通与协商

-共同寻找解决方案

⑤集体和谐的实际应用

-团队合作案例

-个人在集体中的作用

⑥学生参与活动总结

-小组讨论成果

-角色扮演体验

-案例分析心得反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析法：在教学中，我尝试了结合实际案例进行分析，让学生通过案例理解集体和谐的重要性，这种方法提高了学生的参与度和实际应用能力。

2.角色扮演法：通过角色扮演，学生能够更直观地感受到集体和谐的意义，这种互动性强的教学方法有助于学生深入理解课本知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在部分课堂活动中，我发现学生的参与度不高，有些学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意表达自己的观点。

2.教学方法单一：虽然案例分析和角色扮演效果不错，但整体教学方法的单一性可能限制了学生的思维发展。

3.评价方式局限：目前主要依靠课堂表现和作业成绩来评价学生，这种评价方式可能不够全面，未能充分反映学生的实际学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设置更多的互动环节，如小组竞赛、小组辩论等，鼓励学生积极参与讨论和表达。

2.丰富教学方法：我将尝试引入更多的教学方法，如小组研究、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

3.完善评价体系：为了更全面地评价学生的学习效果，我将结合学生的课堂表现、作业、项目作品等多个方面进行评价，同时引入学生自评和互评，以提高评价的公正性和准确性。

4.加强家校合作：我会与家长保持沟通，共同关注学生的成长，鼓励家长参与学生的学习和生活，形成良好的家校互动氛围。

5.注重学生个性化发展：在教学中，我会更加关注学生的个性化需求，提供个性化的辅导和指导，帮助学生发挥自己的特长，实现自我提升。重点题型整理1.案例分析题

-题型：请分析以下案例，说明如何维护集体和谐。

-案例背景：某班级在组织一次户外活动时，由于部分同学没有准备好，导致活动开始延误，影响了其他同学的参与。

-答案：维护集体和谐的方法包括：

-理解和尊重每个人的准备情况，给予理解和支持；

-及时沟通，协调解决问题，确保活动顺利进行；

-强调团队合作的重要性，鼓励大家共同克服困难。

2.角色扮演题

-题型：请模拟以下场景，展示如何处理集体中的冲突。

-场景：某同学在课堂上与老师发生争执，其他同学围观。

-答案：处理冲突的方法包括：

-保持冷静，避免情绪化；

-倾听对方的观点，理解对方的立场；

-寻找共同点，寻求双方都能接受的解决方案。

3.小组讨论题

-题型：讨论以下问题，探讨如何构建和谐的班级氛围。

-问题：你认为在班级中，哪些行为有助于维护集体和谐？

-答案：有助于维护班级和谐的行为包括：

-尊重他人，不嘲笑、不歧视；

-积极参与班级活动，为班级贡献自己的力量；

-遵守班级纪律，维护良好的学习环境。

4.实践活动题

-题型：设计一个实践活动，以提升班级的集体和谐。

-活动内容：组织一次班级团建活动，如户外拓展