2023九年级物理下册 专题四 电学3 电学综合教学实录 （新版）新人教版

2023九年级物理下册专题四电学3电学综合教学实录（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023九年级物理下册专题四电学3电学综合教学实录（新版）新人教版教学内容教材章节：新人教版九年级物理下册专题四电学3

内容：本节课主要围绕电学综合知识展开，包括电流、电压、电阻的基本概念和计算方法，欧姆定律及其应用，串并联电路的特点和计算，以及电功率和电能的概念。通过实例分析和实验操作，帮助学生理解和掌握电学基础知识，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生科学探究、逻辑推理、信息处理等核心素养。学生将通过实验探究电流、电压、电阻的关系，提升科学探究能力；通过分析串并联电路，锻炼逻辑推理和问题解决能力；同时，通过计算电功率和电能，增强信息处理和数学应用能力，培养严谨的科学态度和良好的学习习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级物理下册之前，已经学习了基础的物理概念，如力的作用、运动和静止、简单机械等。在电学方面，他们可能已经接触过电流、电压、电阻等基本概念，以及简单的电路连接方式。然而，对于欧姆定律、串并联电路、电功率和电能等更深层次的知识，学生可能还处于初步理解阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对物理学科普遍保持一定的兴趣，尤其是对实验操作和实际问题解决感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验和计算来理解物理现象。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验和直观演示来学习，而另一部分学生可能更擅长通过公式推导和逻辑推理来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习电学综合知识时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂电路的理解和计算能力不足；二是对电功率和电能的概念理解不够深入；三是将理论知识应用于实际问题的能力有限。此外，学生在学习过程中可能对公式和定律的记忆和应用感到困惑，需要教师提供有效的教学策略和辅导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有新版《新人教版九年级物理下册》教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与电学相关的基础电路图、电流电压电阻关系图、电功率和电能计算公式等图表，以及相关物理现象的视频资料。

3.实验器材：准备电流表、电压表、电阻、导线、电源等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；在实验操作台布置实验器材，确保学生能够安全、方便地进行实验操作。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.利用生活中的电学现象，如家用电器、交通信号灯等，激发学生的兴趣，引出电学知识的重要性。

2.提问学生已掌握的电学基础知识，如电流、电压、电阻等，回顾并巩固已有知识。

3.通过提问“如何将多个电器连接在一起使用？”引导学生思考串并联电路的概念，为新课内容做铺垫。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解欧姆定律及其应用：

-通过实验演示，展示电流、电压、电阻三者之间的关系。

-举例说明欧姆定律在实际生活中的应用，如电路故障排查、电器功率计算等。

2.串并联电路的特点和计算：

-利用电路图，讲解串并联电路的基本概念和特点。

-通过实例分析，让学生掌握串并联电路的电阻计算方法。

3.电功率和电能的概念：

-解释电功率和电能的定义，以及它们之间的关系。

-通过实例计算，让学生了解电功率和电能的应用。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组进行实验操作，验证欧姆定律：

-每组学生使用实验器材，搭建简单的电路，观察电流、电压、电阻的变化。

-学生记录实验数据，分析电流、电压、电阻之间的关系，验证欧姆定律。

2.学生分组讨论串并联电路的特点和计算：

-每组学生根据所学知识，分析串并联电路的特点。

-学生尝试计算串并联电路中的电阻值，并互相交流讨论。

3.学生分组进行电功率和电能的计算：

-每组学生根据所学知识，计算给定电路中的电功率和电能。

-学生展示计算过程和结果，互相交流讨论。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论串并联电路在实际生活中的应用：

-举例说明家庭电路、汽车电路等串并联电路的应用场景。

2.学生讨论电功率和电能的计算在实际生活中的意义：

-举例说明电器功率选择、电路设计等方面的实际应用。

3.学生讨论如何将所学知识应用于解决实际问题：

-举例说明如何利用所学知识解决电路故障、电器功率计算等问题。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学内容，强调欧姆定律、串并联电路、电功率和电能等知识的重要性。

2.总结本节课的重难点，如欧姆定律的应用、串并联电路的计算等。

3.鼓励学生在日常生活中关注电学现象，提高自己的电学素养。

整个教学流程用时45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握电学综合知识，提高学生的科学探究、逻辑推理、信息处理等核心素养。知识点梳理1.电流（Current）

-定义：电荷的定向移动，单位是安培（A）。

-电流的方向：通常规定正电荷移动的方向为电流的方向。

-电流的测量：使用电流表测量，注意串联在电路中。

2.电压（Voltage）

-定义：单位电荷在电场中所具有的势能差，单位是伏特（V）。

-电压的测量：使用电压表测量，注意并联在电路中。

-电压与电功率的关系：电压越高，电功率越大。

3.电阻（Resistance）

-定义：导体对电流的阻碍作用，单位是欧姆（Ω）。

-电阻的影响因素：材料、长度、横截面积、温度等。

-电阻的测量：使用电阻箱或欧姆表测量。

4.欧姆定律（Ohm'sLaw）

-公式：I=V/R，其中I为电流，V为电压，R为电阻。

-应用：通过测量电压和电阻，可以计算出电流；反之亦然。

-欧姆定律的验证：通过实验验证电流、电压、电阻之间的关系。

5.串并联电路（SeriesandParallelCircuits）

-串联电路：电路元件依次连接，电流只有一条路径。

-特点：电流相同，总电阻等于各电阻之和。

-并联电路：电路元件并列连接，电流有多条路径。

-特点：电压相同，总电阻的倒数等于各电阻倒数之和。

6.电功率（Power）

-定义：单位时间内电流所做的功，单位是瓦特（W）。

-公式：P=IV，其中P为电功率，I为电流，V为电压。

-电功率的计算：根据电流和电压计算电功率。

7.电能（Energy）

-定义：电流在电路中流动时所做的功，单位是焦耳（J）。

-公式：E=Pt，其中E为电能，P为电功率，t为时间。

-电能的计算：根据电功率和时间计算电能。

8.电能的转换（EnergyConversion）

-电能可以转换为其他形式的能量，如热能、光能、机械能等。

-举例：电灯将电能转换为光能和热能。

9.电路图（CircuitDiagram）

-电路图是表示电路连接方式的图形符号。

-电路图包括电源、导线、电阻、电容、电感等元件。

10.电路安全（CircuitSafety）

-遵守电路连接规范，确保电路元件的完整性和安全性。

-避免触电事故，使用绝缘工具进行电路操作。教学反思与总结今天这节课，我觉得总体来说还是挺有收获的。咱们这节课是电学综合教学，涉及到电流、电压、电阻、欧姆定律、串并联电路、电功率和电能等多个知识点。在回顾整个教学过程的时候，我想分享一下自己的心得和反思。

首先，我觉得我在教学方法上做了一些尝试。比如说，在导入新课的时候，我尝试用生活中的例子来激发学生的兴趣，比如电器的使用、电路的连接等，这样让学生觉得物理离我们很近，不是那么抽象。我发现这种方法挺有效的，学生们参与度提高了，注意力也集中了。

然后，在新课讲授部分，我尽量用简洁明了的语言来解释复杂的物理概念。比如，在讲解欧姆定律时，我用了几个简单的实验来帮助学生理解电流、电压、电阻之间的关系。我发现学生们对这种直观的教学方式反应不错，能够更快地掌握知识。

实践活动环节，我安排了几个小组实验，让学生们亲自动手操作，这样不仅能够加深他们对知识的理解，还能培养他们的实验技能。不过，在实验过程中，我也发现一些问题，比如部分学生操作不够规范，实验数据记录不准确等。这提醒我，在今后的教学中，我需要更加细致地指导学生进行实验，确保他们能够掌握正确的实验方法。

在学生小组讨论环节，我注意到学生们在讨论时能够积极发表自己的观点，这让我很欣慰。不过，也有少数学生比较内向，不太敢表达自己的想法。针对这一点，我会在今后的教学中，更多地鼓励这些学生，创造一个更加开放、包容的讨论氛围。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生在实验过程中不够专注，有些知识点掌握得不够牢固。针对这些问题，我打算在今后的教学中采取以下改进措施：

1.加强课堂纪律，确保学生能够集中注意力。

2.对重点知识进行反复讲解和练习，帮助学生巩固记忆。

3.适当增加课堂互动，鼓励学生积极参与讨论和提问。

4.对实验操作进行更详细的指导，确保学生能够规范操作。板书设计①

-电流：定义、单位、方向、测量方法

-电压：定义、单位、测量方法、与电功率的关系

-电阻：定义、单位、影响因素、测量方法

②

-欧姆定律：公式I=V/R，应用、验证

-串并联电路：定义、特点、电阻计算

-电功率：定义、单位、公式P=IV，计算方法

-电能：定义、单位、公式E=Pt，计算方法

③

-电能转换：电能在不同形式之间的转换

-电路图：表示电路连接方式的图形符号

-电路安全：连接规范、绝缘工具、预防触电课后作业1.**计算题**：已知一电路中，电压为12V，电流为2A，求电路中的电阻。

-解答：根据欧姆定律，R=V/I，所以R=12V/2A=6Ω。

2.**应用题**：一个家用电器的功率为1000W，工作电压为220V，求该电器正常工作时的电流。

-解答：根据电功率公式P=IV，可得I=P/V，所以I=1000W/220V≈4.55A。

3.**分析题**：分析串联电路和并联电路的特点，并说明在实际电路设计中如何选择使用。

-解答：

-串联电路特点：电流相同，总电阻等于各电阻之和。

-并联电路特点：电压相同，总电阻的倒数等于各电阻倒数之和。

-实际电路设计中，根据电器的工作要求选择电路类型。如要求电流相同，则选择串联电路；要求电压相同，则选择并联电路。

4.**实验题**：设计一个简单的电路，包括电源、电阻、电流表和电压表，并写出实验步骤和预期结果。

-解答：

-实验步骤：

1.将电源、电阻、电流表和电压表按照串联电路