人教版地理七下第七章第4节《俄罗斯》教学设计

人教版地理七下第七章第4节《俄罗斯》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版地理七下第七章第4节《俄罗斯》教学设计设计意图本节课以人教版地理七下第七章第4节《俄罗斯》为教学内容，旨在通过引导学生了解俄罗斯的自然地理特征、经济特点以及与我国的关系，培养学生的地理素养和全球视野。通过本节课的学习，学生能够掌握俄罗斯的基本地理知识，提高对地理学科的兴趣。核心素养目标1.培养学生从地理视角观察世界的能力，理解俄罗斯的自然环境和人文景观。

2.提升学生分析地理问题、解决实际问题的能力，认识俄罗斯的地缘政治和经济地位。

3.增强学生的国际合作意识，理解我国与俄罗斯在地理、经济、文化等方面的交流与合作。重点难点及解决办法重点：1.俄罗斯的地形、气候特点及其对经济和生活的影响。

2.俄罗斯的主要城市及其在国民经济中的作用。

难点：1.俄罗斯幅员辽阔，地理特征复杂，学生难以全面理解。

解决办法：通过地图、图片等多种视觉材料，分区域讲解，帮助学生建立空间概念。

2.俄罗斯经济结构的特点及其与我国的关系。

解决办法：结合实际案例，对比中俄经济结构，引导学生深入思考。

突破策略：设置小组讨论，让学生在互动中深化对俄罗斯地理特征和经济结构的理解。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、地理挂图。

2.课程平台：人教版地理七下教材电子版、地理教学软件。

3.信息化资源：俄罗斯地理特点相关视频、图片、地图等网络资源。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、实地考察模拟。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，展示一幅俄罗斯的自然风光图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么样的景象？你们知道这是哪个国家吗？”通过图片导入，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——俄罗斯。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）俄罗斯的自然地理特征

详细内容：通过地图展示俄罗斯的地形、气候特点，讲解其对经济和生活的影响。引导学生分析俄罗斯的主要河流、湖泊、山脉等地理要素，并举例说明。

用时：10分钟

（2）俄罗斯的经济特点

详细内容：介绍俄罗斯的主要经济部门，如能源、钢铁、航空航天等，分析其经济结构特点。结合实际案例，讲解俄罗斯与我国在能源、贸易等方面的合作。

用时：10分钟

（3）俄罗斯的主要城市

详细内容：展示俄罗斯主要城市的地图，讲解每个城市的特点及在国民经济中的作用。通过图片、视频等多媒体手段，让学生直观了解莫斯科、圣彼得堡等城市。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）绘制俄罗斯地形图

详细内容：让学生根据所学知识，绘制一张俄罗斯地形图，标注主要山脉、河流、湖泊等地理要素。

用时：10分钟

（2）模拟俄罗斯城市经济活动

详细内容：分组讨论，每组选择一个俄罗斯城市，模拟该城市的主要经济活动，如能源出口、工业生产等。

用时：15分钟

（3）中俄文化交流

详细内容：展示中俄文化交流的图片和视频，让学生了解两国在文化、艺术、体育等方面的交流与合作。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

（1）俄罗斯的自然地理特征对经济和生活的影响

举例回答：例如，俄罗斯丰富的石油资源促进了其能源产业的发展，但同时也导致了环境污染问题。

（2）俄罗斯与我国在能源、贸易等方面的合作

举例回答：例如，中俄石油管道的建设，促进了两国在能源领域的合作。

（3）俄罗斯的主要城市及其在国民经济中的作用

举例回答：例如，莫斯科作为俄罗斯的首都，是政治、经济、文化中心，对全国经济发展具有重要作用。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：回顾本节课所学内容，强调俄罗斯的自然地理特征、经济特点以及与我国的关系。引导学生思考如何从地理视角观察世界，培养学生的全球视野。

用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学习后，学生在以下方面取得了显著的效果：

1.地理知识掌握：

-学生能够准确描述俄罗斯的地形、气候特点，了解其地理环境对经济和生活的影响。

-学生能够识别俄罗斯的主要河流、湖泊、山脉等地理要素，并理解其在国家地理格局中的位置和作用。

-学生能够列举俄罗斯的主要城市，并分析这些城市在国民经济中的地位和作用。

2.分析与解决问题的能力：

-学生能够运用地理知识分析俄罗斯的经济结构，理解其能源、钢铁、航空航天等主要经济部门的特点。

-学生能够通过比较中俄两国在经济、文化等方面的合作，提高分析国际关系的能力。

-学生能够通过小组讨论和实践活动，学会从不同角度分析问题，并提出解决方案。

3.空间思维能力的提升：

-学生通过绘制俄罗斯地形图，锻炼了空间想象和地图绘制能力。

-学生在模拟俄罗斯城市经济活动的过程中，提高了空间思维和逻辑推理能力。

4.全球视野的拓展：

-学生通过学习俄罗斯与我国的关系，了解了不同国家之间的地理、经济、文化联系。

-学生能够认识到地理环境对国家发展的重要性，以及国际合作的意义。

5.学习兴趣与参与度：

-学生对俄罗斯这一主题表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和实践活动。

-学生通过多媒体教学手段，如图片、视频等，增加了学习的趣味性和互动性。

6.情感态度与价值观的培养：

-学生在学习俄罗斯的过程中，培养了尊重不同文化、理解国际关系的情感态度。

-学生通过了解俄罗斯的自然地理特征和经济特点，增强了环保意识和可持续发展观念。板书设计①俄罗斯自然地理特征

-地形：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地

-气候：温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候

-河流：伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河

-湖泊：贝加尔湖

②俄罗斯经济特点

-能源：石油、天然气、煤炭

-钢铁：莫斯科、圣彼得堡

-航空航天：莫斯科

-农业：东欧平原

③俄罗斯主要城市

-莫斯科：首都，政治、经济、文化中心

-圣彼得堡：第二大城市，文化艺术中心

-新西伯利亚：西伯利亚地区重要城市

-萨马拉：伏尔加河沿岸重要城市反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入科技元素：在讲授俄罗斯的自然地理特征时，可以利用AR技术展示俄罗斯的地理环境，让学生身临其境地感受地理知识，提高学习兴趣。

2.强化实践应用：通过设计模拟俄罗斯城市经济活动的实践活动，让学生在动手操作中学习地理知识，增强学生的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在小组讨论和实践活动环节，部分学生参与积极性不高，需要进一步激发学生的学习兴趣。

2.教学方法单一：虽然使用了多媒体教学手段，但在讲解经济特点时，还是以传统的讲授为主，缺乏互动性和趣味性。

3.评价方式单一：目前主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，缺乏多元化的评价方式，不能全面反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.激发学生参与度：可以通过游戏化教学、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中参与学习，提高学生的参与积极性