2 宪法是根本法 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

2宪法是根本法第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以《宪法是根本法》为主题，旨在帮助学生了解宪法的地位和作用，增强宪法意识，培养学生遵守宪法、维护宪法的自觉性。通过分析宪法与普通法律的关系，使学生认识到宪法在国家法律体系中的核心地位，培养学生的法治观念。核心素养目标1.培养学生尊重和维护宪法的法治意识，使学生认识到宪法是国家的根本法。

2.提升学生的法治思维，通过分析宪法与普通法律的关系，引导学生理解法律体系的层级结构。

3.增强学生的社会责任感，使学生明白宪法对于国家和社会的重要性，以及个人在遵守宪法中的角色。重点难点及解决办法重点：

1.宪法在国家法律体系中的核心地位和作用。

2.宪法与普通法律的关系及法律体系的层级结构。

难点：

1.学生对宪法概念的理解和认识深度不足。

2.如何将宪法知识与实际生活相结合，增强学生的法治实践能力。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解宪法的基本概念和地位。

2.结合时事热点，引导学生思考宪法在实际生活中的应用，提高学生的法治实践能力。教学方法与手段1.采用讲授法，系统讲解宪法的基本概念和地位，确保学生对宪法知识有系统性的认识。

2.运用讨论法，组织学生就宪法与普通法律的关系进行小组讨论，激发学生的思考和参与。

3.结合案例分析法，通过具体案例引导学生分析宪法在实际生活中的应用，增强法治意识。

教学手段

1.利用多媒体课件展示宪法文本和宪法修正案的历史沿革，增强教学的直观性和趣味性。

2.通过视频资料展示宪法实施中的案例，帮助学生理解宪法与生活的联系。

3.使用在线互动平台，让学生参与宪法知识竞赛，提高学习的互动性和趣味性。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宪法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宪法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些宪法相关的图片或视频片段，如国家宪法日的庆祝活动、宪法宣誓仪式等，让学生初步感受宪法的重要性。

简短介绍宪法的基本概念和重要性，指出宪法是国家的根本法，是公民权利保障和社会秩序维护的基础，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宪法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解宪法的定义，强调宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。

详细介绍宪法的组成部分，如序言、总纲、公民的基本权利和义务、国家机构等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宪法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宪法案例进行分析，如宪法解释的案例、宪法诉讼的案例等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宪法的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宪法解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宪法相关的主题进行深入讨论，如宪法与教育、宪法与公民权利等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宪法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宪法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宪法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调宪法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宪法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宪法的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中关注宪法，遵守宪法。教学资源拓展1.拓展资源：

-宪法历史资料：收集宪法的历史沿革资料，包括宪法制定的背景、过程和重要修正案，让学生了解宪法的演变过程。

-宪法文本解读：提供宪法文本的解读资料，包括宪法条文的具体含义和解释，帮助学生深入理解宪法内容。

-宪法案例分析：收集国内外宪法案例，包括宪法解释案例、宪法诉讼案例等，用于课堂讨论和案例分析。

-宪法知识竞赛题库：整理宪法知识竞赛的题库，包括选择题、判断题、简答题等形式，用于课后练习和巩固知识。

2.拓展建议：

-阅读宪法相关书籍：推荐学生阅读《中华人民共和国宪法》等官方出版物，以及宪法解读类的书籍，加深对宪法的理解。

-参观宪法教育基地：组织学生参观宪法教育基地，如宪法博物馆、法制教育中心等，通过实地参观增强宪法意识。

-关注宪法新闻：鼓励学生关注宪法相关的新闻报道，了解宪法在现实生活中的应用和影响。

-参与宪法宣传活动：鼓励学生参与宪法宣传活动，如宪法知识竞赛、宪法演讲比赛等，提升学生的宪法知识和表达能力。

-宪法学习小组：组建宪法学习小组，让学生在小组内共同探讨宪法知识，互相学习和交流。

-宪法研究项目：鼓励学生参与宪法研究项目，如宪法条文的分析、宪法案例的深入研究等，培养学生的研究能力和批判性思维。

-宪法与生活的联系：引导学生思考宪法与日常生活、学习、工作的联系，提高学生的法治素养和公民意识。

-宪法教育课程：推荐学生参加宪法教育课程，如在线课程、专题讲座等，拓展宪法知识的学习渠道。板书设计①宪法概述

-宪法定义：国家的根本法，治国安邦的总章程

-宪法地位：具有最高法律效力，一切法律、行政法规和地方性法规都不得与宪法相抵触

-宪法特点：原则性、纲领性、相对稳定性

②宪法结构

-序言：宪法的序言部分，阐述宪法的基本原则和任务

-总纲：宪法的基本原则和基本制度

-公民的基本权利和义务：宪法规定的公民享有的权利和应履行的义务

-国家机构：宪法规定的国家权力机关、行政机关、审判机关、检察机关等

-其他：根据具体情况，可能还包括国旗、国歌、国徽等的国家象征和标志

③宪法案例

-典型案例：宪法解释案例、宪法诉讼案例等

-案例分析：案例背景、特点、意义、影响等

④宪法与普通法律的关系

-宪法与普通法律的关系：宪法是普通法律的立法基础和依据

-普通法律与宪法的衔接：普通法律必须符合宪法的规定

⑤学生参与

-小组讨论：宪法案例分析、宪法与生活的联系等

-课堂展示：学生代表展示讨论成果，全班互动交流

-课后作业：撰写关于宪法的短文或报告典型例题讲解例题1：

宪法规定，国家的一切权力属于人民。下列哪项不属于人民行使权力的方式？

A.选举权和被选举权

B.依法参与管理国家事务

C.参加宪法知识竞赛

D.通过人大代表反映意见

答案：C

说明：宪法规定的公民基本权利包括选举权和被选举权、依法参与管理国家事务、通过人大代表反映意见等。参加宪法知识竞赛不属于直接行使权力的方式。

例题2：

根据我国宪法，公民的基本义务包括：

①遵守宪法和法律

②维护国家利益

③遵守社会公德

④参与国防和军事建设

下列哪项不属于公民的基本义务？

A.①

B.②

C.③

D.④

答案：C

说明：公民的基本义务包括遵守宪法和法律、维护国家利益、参与国防和军事建设等。遵守社会公德属于公民的道德义务，而非宪法规定的法律义务。

例题3：

我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律保护。下列行为违反了这一规定的是：

A.任何人不得非法开拆、隐匿、毁弃他人的信件

B.任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密

C.国家机关因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，可以依照法律规定对通信进行检查

D.公民个人之间相互发送短信，不受法律保护

答案：D

说明：我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律保护。选项D中，公民个人之间相互发送短信同样受到法律保护，不属于违法行为。

例题4：

宪法规定，中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。下列哪个选项不属于民主集中制的表现？

A.国家权力机关和国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督

B.中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则

C.国家行政机关、审判机关、检察机关都实行首长负责制

D.在国家机关内部实行民主集中制

答案：C

说明：民主集中制是我国国家机构的基本组织原则，选项A