2024年高考化学大串讲 专题19 化工流程教学实录

2024年高考化学大串讲专题19化工流程教学实录主备人备课成员教材分析2024年高考化学大串讲专题19化工流程教学实录，本章节内容紧密围绕课本中的化工流程相关知识展开，通过实际化工生产案例，引导学生深入理解化工流程的原理、操作和影响因素，培养学生的实践能力和创新思维。课程设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生对化工流程的认识和掌握程度，为高考化学复习提供有力支持。核心素养目标培养学生对化学实验操作的严谨态度和科学探究精神，提升学生的化学实验技能和数据分析能力。通过化工流程的学习，增强学生的化学工程意识，提高学生的环境保护意识和可持续发展观念。同时，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，激发学生的创新思维和团队合作精神。教学难点与重点1.教学重点

-明确化工流程的基本步骤和原理，例如：以石油炼制流程为例，重点讲解原油的预处理、分馏、裂化、催化重整、加氢裂化等步骤及其化学反应原理。

-理解化工流程中的物料平衡和能量平衡，如计算不同化工过程中的原料消耗、产品产出和能量转换。

2.教学难点

-掌握化工流程中复杂的化学反应机理，例如：在催化反应中，理解催化剂的作用机制和活性位点。

-分析化工流程中可能出现的副反应及其对产品质量的影响，如副产物的生成和产品质量的控制。

-理解化工流程中的安全问题，包括易燃易爆物质的储存、处理和运输，以及如何避免事故的发生。

-应用化工流程优化方法，如通过改变反应条件、调整流程设计来提高效率或降低成本。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、化学实验设备（分馏塔、反应釜、催化剂等）、实验数据采集与分析软件。

-课程平台：化学教学资源库、在线学习平台。

-信息化资源：化工流程相关的教学视频、动画演示、化工流程图库。

-教学手段：实物模型展示、案例分析、小组讨论、实验操作演示。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“石油如何从地下资源变成日常生活中的各种产品？”为问题，引发学生对化工流程的兴趣。

-回顾旧知：回顾石油的化学性质、化学反应类型等相关知识，为后续学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解原油的预处理、分馏、裂化、催化重整、加氢裂化等化工流程步骤及其化学反应原理。

-举例说明：通过实际化工生产案例，如炼油厂的原油处理过程，展示化工流程的应用。

-互动探究：组织学生讨论化工流程中可能出现的副反应及其对产品质量的影响，引导学生提出解决方案。

3.实验演示（约10分钟）

-实物模型展示：展示分馏塔、反应釜等化工设备模型，帮助学生直观理解设备结构和作用。

-实验操作演示：演示分馏实验，让学生观察不同温度下原油组分的变化，加深对分馏原理的理解。

4.工作坊活动（约15分钟）

-学生分组：将学生分成小组，每组负责一个化工流程步骤的研究。

-小组讨论：各小组讨论本步骤的化学反应原理、操作要点和可能出现的问题。

-小组汇报：各小组向全班汇报研究成果，分享学习心得。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成化工流程计算题，如物料平衡、能量平衡等。

-教师指导：针对学生解答中的问题进行个别指导，帮助学生掌握计算方法。

6.拓展延伸（约10分钟）

-提出问题：引导学生思考化工流程的优化方向，如提高生产效率、降低能耗等。

-学生讨论：学生围绕问题展开讨论，提出自己的观点和建议。

7.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课的主要知识点，强调化工流程的基本步骤和原理。

-反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励学生提出改进措施。

8.布置作业（约5分钟）

-完成化工流程图绘制，展示不同化工流程步骤的化学反应原理。

-查阅资料，了解我国化工行业的发展现状和未来趋势。教学资源拓展1.拓展资源

-化工流程图库：提供不同化工流程的详细图示，包括石油炼制、化肥生产、制药流程等。

-化工设备介绍：介绍常见化工设备的工作原理和操作方法，如反应釜、换热器、分离设备等。

-化工安全知识：提供化工生产过程中的安全操作规范和事故预防措施。

-化工行业新闻：报道化工行业的发展动态、新技术应用和环保政策等。

2.拓展建议

-学生可以查阅化工流程图库，深入了解不同化工流程的细节和特点。

-鼓励学生阅读化工设备介绍，学习设备的工作原理和操作技巧。

-组织学生讨论化工安全知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。

-引导学生关注化工行业新闻，了解行业发展趋势和前沿技术。

-学生可以尝试设计简单的化工流程，模拟实际生产过程。

-通过实际案例分析，让学生分析化工流程中的经济效益和环境影响。

-开展小组研究项目，让学生针对特定化工流程提出优化建议。

-鼓励学生参与学校或社区组织的化工科普活动，增进对化工行业的了解。

-学生可以尝试撰写化工流程的科普文章，提高自己的写作和表达能力。

-鼓励学生参加化工知识竞赛或创新实验活动，激发学习兴趣和创造力。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体来说还是蛮成功的，但也有些地方让我觉得可以改进。首先，我想谈谈教学方法上的反思。

在导入环节，我通过提出问题“石油如何变成我们生活中的各种产品？”来激发学生的兴趣，这个方式挺有效的，因为学生们对这个问题都有一定的好奇心。但是在回顾旧知的时候，我发现有些同学对石油的化学性质和化学反应类型并不是很熟悉，这让我意识到在课前复习环节，我可能需要更加细致地引导他们回顾相关知识点。

新课呈现部分，我详细讲解了原油的预处理、分馏、裂化等步骤，并结合实际案例进行讲解。我感觉学生们对这些流程的理解还是不错的，但是在讲解催化反应时，我发现有些学生对于催化剂的作用机理和活性位点并不是很理解，这里可能需要我提供更多的实例或者简化一些概念。

互动探究环节，我让学生们分组讨论化工流程中可能出现的副反应及其对产品质量的影响，这个环节学生们参与度很高，讨论得很热烈。但是，我发现有些小组在提出解决方案时，思路并不是很清晰，这可能是因为他们对化工流程的理解还不够深入。所以，我觉得在未来的教学中，我需要在讨论环节给出更多的引导和指导。

总的来说，这节课在知识传授和技能培养方面还是达到了预期的效果。学生们对化工流程有了更深入的了解，能够运用所学知识解决一些实际问题。在情感态度方面，学生们对化学学习的兴趣也有所提升。

当然，教学过程中也存在一些不足。比如，有些学生对于复杂的概念理解不够深入，有些讨论环节的引导不够到位。针对这些问题，我提出以下改进措施：

-在课前复习环节，我会更加细致地引导学生们回顾相关知识，确保他们对基础概念有扎实的掌握。

-在讲解复杂概念时，我会尽量使用简单易懂的语言，并结合实例进行讲解，帮助学生更好地理解。

-在互动探究环节，我会更加注重引导和指导，确保每个学生都能够参与到讨论中来，并从中受益。

-在巩固练习环节，我会提供更多样化的练习题，让学生有更多的实践机会，提高他们的解题能力。

我相信，通过不断的反思和改进，我的教学水平会不断提高，学生们的学习效果也会越来越好。课堂在课堂教学中，评价是确保教学效果的重要环节。以下是我对课堂评价的几个方面的具体实施：

1.课堂提问评价

-通过提问，我能够即时了解学生对知识点的掌握程度。例如，在讲解化工流程中的反应机理时，我会提出“催化重整过程中，催化剂是如何影响反应速率的？”等问题，观察学生的回答来判断他们对知识的理解是否到位。

-对于回答不准确或含糊的学生，我会耐心引导，帮助他们找到正确的答案，这样可以及时纠正他们的错误观念。

2.观察评价

-在课堂上，我会注意观察学生的参与度、讨论时的互动以及实验操作的正确性。例如，在实验演示环节，我会观察学生是否能够准确操作设备，是否能够根据实验结果提出合理的结论。

-通过观察，我能够发现学生在学习过程中可能出现的问题，如注意力不集中、理解困难等，并据此调整教学策略。

3.课堂测试评价

-定期进行课堂小测试，如选择题、填空题或简答题，以检验学生对知识点的掌握情况。例如，在讲解完分馏原理后，我会出一些关于沸点、蒸馏等概念的选择题。

-测试结果可以帮助我了解全班学生的学习情况，针对普遍存在的问题进行集体讲解，对于个别的难点，则进行个别辅导。

4.作业评价

-对学生的作业进行认真批改和点评，是了解学生课后学习效果的重要方式。例如，在布置了关于化工流程优化的作业后，我会仔细检查每个学生的解答过程和最终答案。

-通过作业评价，我能够发现学生在理解原理、应用知识以及解决问题的能力上的不足，并在下一节课中针对性地进行讲解和练习。

5.反馈与鼓励

-在评价过程中，我会及时给予学生反馈，无论是正面还是负面。对于表现好的学生，我会给予表扬和鼓励，以增强他们的自信心；对于表现不佳的学生，我会耐心指出错误，并帮助他们找到改进的方法。

-我会鼓励学生之间相互评价，通过同伴互评，提高学生的批判性思维和沟通能力。板书设计①化工流程概述

-原油预处理

-分馏

-裂化

-催化重整

-加氢裂化

②反应原理

-催化剂作用

-反应机理

-活性位点

③物料平衡与能量平衡

-物料平衡方程

-能量平衡方程

-能量转换

④副反应与产品质量

-副反应类型

-副产物影响

-产品质量控制

⑤安全操作与事故预防

-易燃易爆物质处理

-安全操作规范

-事故应急措施

⑥化工流程优化

-反应条件调整

-流程设计改进

-效率与成本分析课后作业1.计算题

-已知原油的组成中，碳氢化合物占总质量的85%，其余为杂质。如果原油的总质量为1000kg，求碳氢化合物的质量是多少？

-答案：碳氢化合物的质量=1000kg×85%=850kg

2.应用题

-某炼油厂进行催化裂化反应，反应前后原料和产物的质量如下表所示。请根据物料平衡原理计算反应中碳氢化合物转化率。

|物质|反应前质量(kg)|反应后质量(kg)|

|----------|----------------|----------------|

|原料|1000|900|

|产品|0|1000|

|残渣|0|100|

-答案：碳氢化合物转化率=(反应后产品质量-反应前原料质量)/反应前原料质量×100%=(1000-900)/1000×100%=10%

3.分析题

-分析催化重整过程中催化剂的作用，并说明如何提高催化剂的活性。

-答案：催化剂在催化重整过程中起到降低反应活化能、提高反应速率的作用。提高催化剂活性的方法包括：优化催化剂的制备工艺、改善操作条件、定期进行催化剂的再生等。

4.设计题

-设计一个简单的化