四年级英语下册 Unit 1 My school Part B第二课时教学实录1 人教PEP

四年级英语下册Unit1MyschoolPartB第二课时教学实录1人教PEP授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课时教学设计围绕“我的学校”这一主题，以人教PEP四年级下册Unit1MyschoolPartB第二课时为基础。通过情景对话和角色扮演等活动，引导学生复习巩固本单元词汇和句型，提高口语表达能力。教学活动设计注重趣味性、实践性和互动性，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的英语思维。核心素养目标培养学生运用英语进行交流的能力，提升跨文化交流意识。通过本课时的学习，学生能够理解并运用本单元的核心词汇和句型，进行简单的学校场景对话，增强语言运用能力。同时，通过角色扮演等活动，培养学生的合作精神和创新思维，提高学生的英语学习兴趣和自主学习能力。重点难点及解决办法重点：1.词汇学习：掌握本课时出现的核心词汇，如classroom,library,playground等。

2.句型运用：能够运用“Ilike...”和“Ihave...”等句型进行自我介绍。

难点：1.词汇记忆：学生对于新词汇的记忆困难。

2.句型运用：学生在实际对话中运用句型时的语法错误。

解决办法：1.词汇记忆：通过图片、实物展示和游戏活动帮助学生记忆词汇。

2.句型运用：通过情景模拟和角色扮演，让学生在真实的语境中练习句型，教师及时纠正语法错误，加强反馈。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统

-课程平台：人教PEP英语网络教学平台

-信息化资源：学校图书馆电子资源、在线英语学习网站资源

-教学手段：PPT课件、彩色卡片、挂图、实物教具（如教室模型、玩具学校设施等）教学流程1.导入新课

详细内容：教师以“Hello,everyone!Today,wearegoingtotalkaboutourschool.Doyoulikeyourschool?Why?”的提问开始，引导学生分享他们对学校的喜爱和理由。随后，教师展示学校图片，如教室、图书馆、操场等，激发学生的兴趣，自然过渡到新课。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）词汇学习

详细内容：教师展示本课时核心词汇卡片，如classroom,library,playground等，并引导学生通过图片和实物进行词汇记忆。同时，教师用例句展示词汇的用法，如“Ihaveaclassroom.It’sbigandbright.”，帮助学生理解词汇含义。

（2）句型学习

详细内容：教师展示本课时核心句型“Ilike...”和“Ihave...”，通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际语境中运用句型。教师给出例句，如“Ilikemyclassroom.It’scleanandtidy.”，引导学生跟读并模仿。

（3）语法讲解

详细内容：教师讲解本课时语法点，如名词单复数变化、一般现在时态等。通过例句和练习，帮助学生掌握语法规则。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）角色扮演

详细内容：教师将学生分成小组，每组选择一个场景，如“library”或“playground”，并分配角色。学生根据所给词汇和句型，进行角色扮演，模拟真实场景下的对话。

（2）单词接龙

详细内容：教师带领学生进行单词接龙游戏，每个学生需说出一个与“school”相关的单词，下一个学生需以前一个单词的最后一个字母为开头说出一个新单词。

（3）猜谜游戏

详细内容：教师展示与学校相关的谜语，如“我在哪里学习？”（答案：教室），引导学生猜测谜底，并说出相应的英语表达。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）分享对学校的喜爱

举例回答：学生A：“Ilikemyschoolbecauseit’sbigandbeautiful.”，学生B：“Ilikemyschoolbecausewehavemanyactivities.”

（2）讨论学校设施

举例回答：学生C：“What’sinyourschool?Doyouhavealibrary?”，学生D：“Yes,wehavealibrary.Wecanreadbooksthere.”

（3）表达对学校的期望

举例回答：学生E：“Ihopeourschoolcanhavemoresportsactivities.”，学生F：“Ihopeourschoolcanbecleanerandmorebeautiful.”

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括词汇、句型和语法。教师提问：“Today,whatdidwelearnaboutourschool?Canyoutellmesomewordsandsentences?”学生回答后，教师总结：“Great!Today,welearnedaboutourschoolandhowtoexpressourlikesanddislikes.Remembertousethenewwordsandsentencesinyourdailylife.”

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-学校生活图片集：收集不同学校的生活场景图片，如教室、图书馆、操场、食堂等，用于丰富课堂视觉材料。

-学校设施词汇表：整理与学校设施相关的英语词汇，如gym,auditorium,sciencelab,artroom等，帮助学生扩大词汇量。

-学校活动介绍：提供学校举办的各种活动的英文介绍，如体育比赛、文化节、音乐会等，用于增强学生的语境理解。

-学校历史故事：收集学校的历史故事，用英语编写，介绍学校的建立、发展历程和著名校友，提升学生的文化素养。

2.拓展建议：

-阅读材料：推荐适合四年级学生的英语读物，如关于学校生活的故事书，帮助学生通过阅读提高英语水平。

-视频资源：利用英语教学视频，如动画片或英语学习节目，让学生在观看中学习英语，同时了解不同的学校生活。

-家庭作业：布置与学校生活相关的英语家庭作业，如让学生用英语描述自己学校的一天，或制作学校的英语介绍册。

-社交互动：鼓励学生在家庭、社区或学校内用英语进行交流，如与外国交换生交流，参加英语角活动等。

-课外活动：组织学生参与英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等课外活动，提高学生的英语实践能力。

-文化体验：带领学生参观当地的历史建筑、博物馆等，用英语了解文化背景，增强跨文化交流意识。

-家庭合作：鼓励家长参与孩子的英语学习，如共同完成英语作业，或在家中用英语进行简单的对话练习。教学反思与总结今天的课，我觉得挺有收获的。首先，我想谈谈教学过程中的得与失。

得：我觉得今天的教学效果还不错。首先，我通过图片和实物展示，帮助学生更好地理解和记忆了新词汇。比如，当学到“library”这个词时，我拿出了图书馆的模型，让学生直观地感受到这个词的含义。其次，我在课堂上设计了角色扮演和单词接龙等游戏，这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的口语表达能力。

失：当然，也有一些不足之处。比如，在讲解句型时，我发现部分学生对于语法规则的理解还不够透彻，这让我意识到在今后的教学中，我需要更加注重语法教学，通过更多的练习和反馈，帮助学生巩固语法知识。

当然，也存在一些问题。比如，部分学生在课堂上参与度不高，可能是因为他们对英语学习的兴趣不够浓厚。针对这个问题，我计划在今后的教学中，通过更多有趣的活动和游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

为了改进教学，我提出以下建议：

1.加强语法教学：通过更多的练习和反馈，帮助学生巩固语法知识，提高他们对英语句型的理解和运用能力。

2.丰富教学活动：设计更多有趣的教学活动，如英语角、英语歌曲比赛等，提高学生的英语学习兴趣和参与度。

3.注重个别辅导：针对不同学生的学习情况，给予个别辅导，帮助他们克服学习中的困难。

4.家校合作：与家长保持沟通，共同关注学生的学习进度，形成良好的家校合作关系。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上积极参与，对于新词汇和句型的学习表现出较高的兴趣，能够主动参与课堂活动。

-大部分学生在角色扮演环节中能够流利地运用所学词汇和句型，展现了良好的口语表达能力。

-部分学生在回答问题时，能够结合自己的生活经验，用英语进行简单的描述，显示出对英语学习的理解和运用。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中能够有效地分工合作，共同完成讨论任务。

-各小组在展示讨论成果时，能够清晰地表达自己的观点，并用英语进行说明，体现了团队合作和沟通能力。

-小组讨论成果展示中，学生的语言表达流畅，词汇运用准确，展示了良好的学习效果。

3.随堂测试：

-在随堂测试中，学生对于本课时的核心词汇和句型掌握情况良好，能够正确拼写和运用。

-测试结果显示，学生在语法运用方面存在一些问题，如时态混淆和名词单复数错误。

-通过测试，教师能够及时了解学生的学习情况，为后续的教学调整提供依据。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的学习情况进行自评，指出自己在词汇、语法和口语表达等方面的优点和不足。

-学生在互评环节中，能够客观地评价同伴的表现，并提出建设性的意见，体现了学生的自我反思和批判性思维。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的积极参与和口语表达，给予正面评价，鼓励他们继续保持。

-对于在语法运用方面存在问题的学生，提出具体的学习建议，如加强语法练习，注意时态和名词单复数的变化。

-对于小组讨论成果展示，给予肯定和鼓励，同时指出可以进一步提高的地方，如增加词汇的多样性和句型的复杂性。

-教师将根据学生的表现和反馈，调整教学策略，如增加语法练习环节，设计更多互动性的课堂活动，以提高学生的学习效果。板书设计①知识点：本节课板书重点知识点包括学校相关词汇（如classroom,library,playground等）和句型（如“Ilike...”和“Ihave...”）。

②词：板书