第二单元 主题活动二《我有一顶降落伞》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动内蒙古版

第二单元主题活动二《我有一顶降落伞》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动内蒙古版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第二单元主题活动二《我有一顶降落伞》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动内蒙古版设计思路本设计以二年级下册综合实践活动内蒙古版教材中“第二单元主题活动二《我有一顶降落伞》”为内容，通过引导学生体验降落伞的制作和飞行过程，培养学生的动手实践能力和创新意识。课程设计结合实际，注重与课本内容的关联性，以实用性为主，通过活动让学生在实践中学习，提升学生的综合素质。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过降落伞的制作过程，提升学生的动手操作能力和实践能力；其次，引导学生进行团队合作，培养合作意识和沟通能力；再者，通过创新设计降落伞，激发学生的创造力和想象力；最后，通过体验飞行，增强学生的安全意识和自我保护能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：降落伞的制作步骤。教师需强调如何正确选择材料、设计降落伞的形状和结构，以及如何组装和固定各个部分，确保降落伞能够顺利飞行。

-重点二：降落伞的飞行原理。学生需理解空气动力学原理，包括重力、浮力和空气阻力在降落伞飞行中的作用，以及如何通过调整降落伞的形状和重量来控制飞行。

2.教学难点：

-难点一：降落伞的稳定性。学生可能难以理解如何确保降落伞在飞行中保持稳定，避免因为设计不当导致伞面扭曲或失衡。

-难点二：降落伞的飞行距离和高度。学生需要通过实验和观察来理解影响降落伞飞行距离和高度的因素，如风速、伞面面积和重量分布。

-难点三：降落伞的安全使用。学生需要掌握安全着陆的技巧，了解在降落过程中可能遇到的风险以及如何应对紧急情况。教学方法与策略1.采用讲授法介绍降落伞的基本原理和制作步骤，确保学生掌握核心知识。

2.通过小组讨论和实验操作，让学生在实践中学习，培养动手能力和团队合作精神。

3.利用多媒体资源展示降落伞的飞行过程和制作技巧，增强学习的直观性和趣味性。

4.设计角色扮演游戏，让学生模拟降落伞飞行员，体验飞行过程，提高安全意识。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过展示不同形状和材质的降落伞图片，引发学生兴趣，提问：“同学们，你们知道降落伞是用来做什么的吗？它是如何飞行的呢？”引导学生思考并分享他们对降落伞的了解，为新课的讲授做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

1.教师讲解降落伞的基本原理，包括重力、浮力和空气阻力在飞行中的作用，以及降落伞的设计要点。（用时10分钟）

2.通过实物展示或视频播放，展示降落伞的制作过程，包括材料选择、形状设计、组装和固定等步骤。（用时10分钟）

3.讲解降落伞的飞行技巧，如如何调整伞面形状和重量分布来控制飞行距离和高度。（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

1.学生分组，每组选择一种降落伞设计，讨论并确定制作方案。（用时10分钟）

2.学生根据讨论结果，开始制作降落伞，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。（用时15分钟）

3.学生完成降落伞制作后，进行飞行实验，观察降落伞的飞行效果，并记录数据。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-详细内容举例回答：

1.如何选择合适的材料？举例：选择轻质、耐用的材料，如塑料薄膜或布料。

2.如何设计降落伞的形状？举例：设计伞面为流线型，以减少空气阻力。

3.如何调整降落伞的重量分布？举例：在伞面中心放置重物，以保持飞行平衡。

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调降落伞的基本原理、制作步骤和飞行技巧。通过提问和小组讨论，让学生总结制作降落伞的经验和体会，如材料选择、设计创新、团队合作等。（用时5分钟）拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《空气动力学的故事》：介绍空气动力学的基本原理，以及它在各种飞行器中的应用。

-《降落伞的历史与发展》：讲述降落伞的发明历史，以及不同类型的降落伞在历史上的应用。

-《生活中的空气动力学》：列举日常生活中与空气动力学相关的现象和例子，如飞机起飞、降落伞飞行等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究不同形状和材质的降落伞，了解它们在飞行中的优缺点。

-探究空气动力学在其他领域的应用，如汽车、船只和鸟类飞行等。

-设计自己的降落伞模型，尝试改进设计，优化飞行性能。

-通过网络资源或图书馆查阅相关资料，了解更先进的飞行器设计和飞行原理。

3.知识点全面拓展：

-空气动力学基础：流体力学的原理、空气阻力、升力、浮力等。

-降落伞的类型：静力降落伞、动力伞、热气球伞等。

-降落伞的飞行技巧：飞行前的准备、飞行中的控制、紧急情况下的应对等。

-降落伞的历史发展：早期降落伞的发明、不同历史时期的降落伞设计、现代降落伞的改进等。

-空气动力学在航空领域的应用：飞机的升力、阻力、稳定性等。

4.实用性强的拓展活动：

-组织学生参观当地的航空博物馆或飞行学校，实地了解飞行器的结构和原理。

-邀请航空工程师或飞行员来校进行讲座，分享他们的经验和见解。

-开展飞行模拟器体验活动，让学生亲身体验飞行过程，加深对空气动力学的理解。

-创设学生飞行设计竞赛，鼓励学生发挥创意，设计出具有实用价值的飞行器模型。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也能激发学生的学习兴趣和积极性。以下是本节课的课堂评价策略：

（1）提问评价

在课堂讲授过程中，教师通过提问的方式，检验学生对知识的掌握程度。具体方法如下：

-提问覆盖面广，确保所有学生都能参与到课堂互动中来。

-提问难度适中，既能够检验学生的基础知识，又能够激发学生的思考。

-鼓励学生积极回答问题，对于回答正确的学生给予表扬和鼓励。

（2）观察评价

教师通过观察学生的课堂表现，了解学生的学习状态。具体方法如下：

-观察学生的注意力集中程度，对于注意力不集中的学生，及时给予提醒和引导。

-观察学生的参与度，对于参与度较低的学生，鼓励他们积极参与课堂活动。

-观察学生的合作精神，对于在小组讨论中表现积极的学生给予肯定。

（3）测试评价

在课堂结束前，教师可以通过小测验的方式，检验学生对本节课知识的掌握情况。具体方法如下：

-设计测试题，涵盖本节课的核心知识点。

-测试题形式多样，包括选择题、填空题、简答题等。

-测试时间控制在5-10分钟，确保学生能够在规定时间内完成。

2.作业评价

作业是课堂学习的重要补充，教师对学生的作业进行认真批改和点评，有助于及时反馈学生的学习效果。以下是本节课的作业评价策略：

（1）作业内容与课本相关

作业内容应与课本知识紧密相连，确保学生在完成作业的过程中，能够巩固和拓展所学知识。

（2）作业形式多样化

作业形式可以包括书面作业、实验报告、实践操作等，以满足不同学生的学习需求。

（3）作业批改及时

教师应在规定时间内完成作业批改，并及时将批改结果反馈给学生。

（4）作业点评具体

教师在对作业进行点评时，应具体指出学生的优点和不足，并提出改进建议。

（5）鼓励学生自主反思

教师鼓励学生在完成作业后，进行自主反思，总结自己的学习经验和不足，为今后的学习做好准备。典型例题讲解1.例题：

小明设计了一个降落伞，伞面面积为0.5平方米，重量为0.2千克。假设空气密度为1.2千克/立方米，求降落伞在静止状态下的升力。

解答：

根据升力公式F=0.5*ρ*g*A，其中F为升力，ρ为空气密度，g为重力加速度，A为伞面面积。

代入数值计算得：F=0.5*1.2*9.8*0.5=2.94牛顿。

2.例题：

一架飞机的重量为2000千克，降落伞的面积为5平方米。若空气密度为1.25千克/立方米，求降落伞在飞机降落时的最大升力。

解答：

使用同样的升力公式F=0.5*ρ*g*A。

代入数值计算得：F=0.5*1.25*9.8*5=30.625牛顿。

3.例题：

一名跳伞运动员的重量为70千克，降落伞的面积为3.5平方米。若空气密度为1.2千克/立方米，求运动员在空中降落时的最大升力。

解答：

使用升力公式F=0.5*ρ*g*A。

代入数值计算得：F=0.5*1.2*9.8*3.5=20.58牛顿。

4.例题：

一架小型飞机在降落时，使用面积为4平方米的降落伞。若飞机的重量为500千克，空气密度为1.3千克/立方米，求降落伞在飞机降落时的最小升力。

解答：

使用升力公式F=0.5*ρ*g*A。

代入数值计算得：F=0.5*1.3*9.8*4=25.64牛顿。

5.例题：

一名跳伞运动员在降落过程中，降落伞的面积为2.8平方米，重量为1.5千克。若空气密度为1.1千克/立方米，求运动员在空中降落时的平均升力。

解答：

使用升力公式F=0.5*ρ*g*A。

代入数值计算得：F=0.5*1.1*9.8*2.8=15.38牛顿。板书设计①降落伞的基本原理

-升力：F=0.5*ρ*g*A

-空气密度：ρ

-重力加速度：g

-伞面面积：A

②制作步骤

-材料选择：轻质、耐用的材料

-形状设计：流线型，减少空气阻力

-组装固定：确保伞面张开，固定各部分

③飞行技巧

-准备：检查降落伞，确认安全

-控制：调整伞面形状和重量分布

-紧急情况：了解应对措施，如快速开伞、着陆技巧等

④降落伞类型

-静力降落伞

-动力伞

-热气球伞

⑤实验记录

-飞行高度

-飞行距离

-着陆时间教学反思与总结今天这节课，我们通过降落伞的制作和飞行原理的学习，让同学们体验了科学的魅力。回想起来，我觉得有几个方面值得我反思和总结。

首先，在教学方法上，我采用了讲授、讨论和实践相结合的方式。我觉得这种方式挺有效的，因为同学们在听到理论知识的同时，还能通过实践操作来加深理解。但是，我发现有些同学在讨论环节参与度不高，可能是由于他们对这个话题不太感兴趣或者不知道如何表达自己的想法。所以，我应该在今后的教学中，更加注重激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与讨论。

其次，我在实践活动的设计上，可能没有考虑到所有学生的动手能力。有些同学在制作降落伞的过程中遇到了困难，而我可能没有给予足够的个别指导。这让我意识到，在今后的教学中，我应该根据学生的实际情况，提供更有针对性的指导，确保每个学生都能有所收获。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律总体较好，但偶尔还是有学生分心。这可能是因为我没有及时发现并纠正。因此，我需要提高自己的课堂管理能力，确保教学秩序。

至于教学效果，我觉得同学们在知识掌握方面有了一定的进步。他们能够理解降落伞的飞行原理，并能根据所学知识进行简单的计算。在技能方面，同学们通过实际操作，提高了动手能力和解决问题的能力。情感态度方面，我发现他们对科学产生了更浓厚的兴趣，这让我感到非常欣慰。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生对课堂内容的兴趣不够，这可