人教版历史与社会八年级（下）第六单元第三课《资产阶级革命-英国议会对王权的胜利》 教学设计设计

人教版历史与社会八年级（下）第六单元第三课《资产阶级革命—英国议会对王权的胜利》教学设计设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版历史与社会八年级（下）第六单元第三课《资产阶级革命—英国议会对王权的胜利》教学设计设计教学内容人教版历史与社会八年级（下）第六单元第三课《资产阶级革命—英国议会对王权的胜利》主要包括以下内容：英国资产阶级革命的历史背景，英国议会的产生和发展，英国君主立宪制的确立及其影响。通过学习，学生能够了解英国资产阶级革命的历史意义，理解英国君主立宪制的特点及其对英国政治、经济和社会发展的影响。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）历史意识，通过了解英国资产阶级革命的过程和结果，提升学生对历史事件的理解和分析能力；2）公民意识，引导学生认识民主制度的重要性，培养参与公共事务的意识和能力；3）文化理解，让学生体会不同国家的政治制度和文化传统，增强跨文化交流的敏感性；4）法治意识，通过学习英国君主立宪制，使学生认识到法治在现代社会中的重要性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前已经学习了有关英国历史的基础知识，包括英国地理、文化以及一些重要历史人物。对于英国资产阶级革命的前因后果，部分学生可能有一定的了解，但缺乏系统的学习。此外，学生对君主立宪制的概念和英国议会的职能可能存在模糊认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对历史事件通常表现出较强的好奇心，尤其是对于具有戏剧性和转折点的历史事件。他们的学习兴趣可能会被英国资产阶级革命的曲折过程所吸引。在能力方面，学生已具备一定的历史思维能力和初步的批判性思维能力。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好通过图表、地图等视觉材料学习，而有的学生则更喜欢通过阅读和讨论来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对复杂的历史事件可能难以理解，尤其是对英国议会对王权胜利的过程和背景。此外，对于君主立宪制这种较为陌生的政治制度，学生可能难以把握其实质和影响。此外，学生可能会在区分历史事件的原因和结果、理解不同历史观点等方面遇到困难。因此，教师需要通过多样化的教学方法和丰富的教学资源帮助学生克服这些挑战。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、历史图片和地图资料库。

-课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学资料和互动交流。

-信息化资源：英国资产阶级革命相关的历史纪录片片段、在线历史资料库。

-教学手段：历史课本、教学挂图、时间轴、角色扮演道具、小组讨论指南。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要一起探索一个重要的历史事件——英国资产阶级革命。在上一节课中，我们学习了英国社会的变革，今天我们将深入了解这场革命的具体过程和意义。请大家翻开课本，找到第六单元第三课《资产阶级革命—英国议会对王权的胜利》。

二、新课导入

（老师）首先，我们来回顾一下上一节课的内容。英国社会的变革为资产阶级革命提供了土壤，那么，这场革命是如何爆发的呢？今天，我们就来揭开这个谜团。

三、自主学习

（老师）接下来，请大家自主阅读课本，找出以下问题答案：

1.英国资产阶级革命爆发的原因是什么？

2.英国议会对王权胜利的过程是怎样的？

3.英国君主立宪制的确立对英国有什么影响？

（学生）我阅读了课本，了解到英国资产阶级革命爆发的原因有：封建专制统治的阻碍、资本主义经济的发展、新航路的开辟等。英国议会对王权胜利的过程是：光荣革命、颁布《权利法案》、确立君主立宪制。英国君主立宪制的确立对英国的影响有：政治上，确立了议会主权；经济上，促进了资本主义的发展；社会文化上，为民主制度奠定了基础。

四、合作探究

（老师）同学们，刚才我们自主学习了一些知识，现在我们来进行合作探究。请分成小组，讨论以下问题：

1.英国资产阶级革命的意义是什么？

2.英国君主立宪制与封建君主专制有什么区别？

3.我们可以从英国资产阶级革命中汲取哪些经验教训？

（学生）我们小组讨论后得出以下结论：

1.英国资产阶级革命的意义在于推翻了封建专制统治，确立了君主立宪制，为资本主义的发展奠定了基础。

2.英国君主立宪制与封建君主专制的主要区别在于权力分配，君主立宪制下，议会拥有主权，国王的权力受到限制。

3.我们可以从英国资产阶级革命中汲取的经验教训有：民主制度的重要性、法治的必要性、改革与革命的平衡等。

五、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了英国资产阶级革命的相关知识。通过自主学习、合作探究，我们了解到这场革命的原因、过程、意义以及与封建君主专制的区别。希望同学们能够将这些知识内化于心，外化于行。

六、布置作业

1.请同学们以“英国资产阶级革命的意义”为题，写一篇短文。

2.收集关于英国资产阶级革命的相关资料，准备在下节课分享。

（老师）今天的课就上到这里，希望大家课后能够继续学习，共同探索历史的奥秘。下课！知识点梳理1.英国资产阶级革命的历史背景

-封建专制统治的阻碍

-资本主义经济的发展

-新航路的开辟

-宗教改革的影响

2.英国资产阶级革命的过程

-光荣革命：1688年，威廉·奥兰治和玛丽二世夫妇登上英国王位，结束了斯图亚特王朝的统治。

-《权利法案》的颁布：1689年，议会通过《权利法案》，限制了国王的权力，确立了议会主权。

-君主立宪制的确立：国王的权力受到宪法和法律的限制，议会成为国家的最高权力机构。

3.英国议会对王权胜利的影响

-政治上：确立了议会主权，国王的权力受到限制，为民主制度奠定了基础。

-经济上：促进了资本主义的发展，为英国成为“日不落帝国”奠定了经济基础。

-社会文化上：推动了社会变革，为后来的工业革命创造了条件。

4.英国君主立宪制的特点

-国王成为“统而不治”的虚君，实际权力在议会手中。

-议会分为上下两院，下院（众议院）由选举产生，上院（贵族院）由世袭贵族和任命贵族组成。

-议会拥有立法、财政、外交等权力。

5.英国君主立宪制的确立过程

-光荣革命：1688年，威廉·奥兰治和玛丽二世夫妇登上英国王位，结束了斯图亚特王朝的统治。

-《权利法案》的颁布：1689年，议会通过《权利法案》，限制了国王的权力，确立了议会主权。

-君主立宪制的确立：国王的权力受到宪法和法律的限制，议会成为国家的最高权力机构。

6.英国君主立宪制的影响

-政治上：确立了议会主权，国王的权力受到限制，为民主制度奠定了基础。

-经济上：促进了资本主义的发展，为英国成为“日不落帝国”奠定了经济基础。

-社会文化上：推动了社会变革，为后来的工业革命创造了条件。

7.英国资产阶级革命的意义

-推翻了封建专制统治，确立了君主立宪制，为资本主义的发展奠定了基础。

-为后来的民主制度提供了范例，对世界历史产生了深远影响。

-推动了社会变革，为工业革命创造了条件。

8.英国资产阶级革命的经验教训

-民主制度的重要性：通过革命确立了议会主权，为民主制度奠定了基础。

-法治的必要性：通过《权利法案》限制了国王的权力，确立了法治原则。

-改革与革命的平衡：在改革过程中，要处理好改革与革命的关系，避免社会动荡。教学反思教学反思

这节课下来，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得学生对英国资产阶级革命的历史背景和过程掌握得还算不错。他们能够通过课本和多媒体资源，了解到这场革命的原因、过程和影响。在课堂上，我通过提问和讨论的方式，引导他们思考这场革命的意义，以及它对英国乃至世界历史的影响。我发现，学生们对于英国君主立宪制的确立和民主制度的发展表现出浓厚的兴趣，这让我感到欣慰。

然而，我也发现了一些问题。比如，在讨论英国君主立宪制的特点时，有些学生对于国王的权力限制和议会的主权理解不够深入。这可能是由于他们对英国政治制度的了解不够，或者是对历史事件的背景知识掌握不足。因此，在今后的教学中，我需要加强对英国政治制度的历史背景和演变过程的讲解，帮助学生更好地理解这一制度。

另外，我发现部分学生在讨论英国资产阶级革命的意义时，容易陷入对历史事件的简单评价。他们可能会认为这场革命是正义的，而封建专制是邪恶的。这种简单的二元对立思维不利于学生形成全面的历史观。因此，在今后的教学中，我需要引导学生更加客观地看待历史事件，鼓励他们从多角度分析问题，培养他们的批判性思维能力。

在教学过程中，我还发现了一些教学手段的不足。例如，虽然我使用了多媒体教学设备，但有些学生还是更喜欢传统的纸质教材。这说明，在教学手段的选择上，我需要更加多样化，既要考虑到学生的喜好，也要确保教学效果。

此外，我发现课堂讨论环节的时间分配不够合理。有时候，为了完成教学任务，我可能会压缩讨论时间，导致学生无法充分表达自己的观点。在今后的教学中，我需要更加注重课堂讨论的深度和广度，给予学生更多的时间和空间来表达自己的看法。

最后，我觉得在评价学生的过程中，我还可以做得更好。有时候，我可能会过于注重学生的知识掌握，而忽视了他们的思维能力和表达能力。在今后的教学中，我需要更加关注学生的综合素质，通过多样化的评价方式，帮助他们全面发展。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《英国君主立宪制的确立与发展》

这本书详细介绍了英国君主立宪制的起源、发展及其对英国政治、经济和社会的影响。通过阅读，学生可以更深入地理解君主立宪制的特点和它在英国历史上的地位。

-视频资源：《光荣革命》纪录片片段

观看这段纪录片，学生可以直观地了解光荣革命的过程，以及这场革命对英国政治制度的影响。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《英国君主立宪制的确立与发展》一书，并做好笔记，记录下自己认为重要的观点和知识点。

-观看《光荣革命》纪录片片段后，学生可以尝试撰写观后感，分享自己对这场革命的理解和感受。

-教师可以组织学生进行小组讨论，讨论君主立宪制与封建君主专制的主要区别，以及君主立宪制对英国历史的影响。

-学生可以收集关于英国资产阶级革命