3.2 激素调节的过程 （课后练习）（原卷版）

3.2激素调节的过程（课后练习）一．选择题（共25小题）1．当餐后血糖浓度上升时，使血糖水平达到相对稳定的是胰岛（）A．A细胞活动减弱 B．B细胞活动加强 C．A细胞活动减弱，B细胞活动加强 D．A细胞活动加强，B细胞活动减弱2．（2021秋•福州期末）细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞（β细胞）分泌胰岛素的过程如图，对其理解错误的是（）A．细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中 B．Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素 C．细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛素释放 D．该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制3．（2020秋•天津期中）下列与血糖调节有关的叙述不正确的是（）A．血糖调节的机制是反馈调节 B．血糖平衡受到激素和神经系统的共同调节 C．肾上腺素参与血糖调节 D．肌糖原可直接分解为血糖4．（2021春•建平县期末）糖尿病是一种多基因遗传病，由于胰岛素分泌不足或受体缺陷，导致糖类不能及时氧化分解，部分糖会随尿排出体外。长期代谢紊乱可引起多系统损害，如肾功能受损，下列分析不正确的是（）A．糖尿病患者如果肾功能受损，可能会导致身体浮肿 B．血糖升高后导致细胞外液渗透压上升，而出现容易口渴现象 C．糖尿病患者体内葡萄糖利用障碍，脂肪分解增多，患者消瘦 D．糖尿病是由遗传物质引起的疾病，与环境无关5．（2019秋•金山区校级期末）在促进新陈代谢时，下列器官相互作用的正确表示是（）A． B． C． D．6．（2022秋•成都期中）下列有关动物激素的叙述，错误的是（）A．众多激素分子通过体液运输到全身各处 B．一种激素只能作用于一种器官或细胞 C．激素调节是通过改变细胞的代谢而发挥作用的 D．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活7．健康人在饥饿情况下（）A．血糖含量大幅度下降 B．胰岛素分泌量相应增加 C．肾上腺素分泌量减少 D．肝糖原分解加速8．（2021秋•房山区期中）如图是内分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。下列叙述正确的是（）A．靶细胞不可能是内分泌细胞 B．分泌物经体液运输定向传送到靶细胞 C．内分泌细胞可能是神经细胞 D．分泌物可直接参与靶细胞的生理活动9．（2021秋•嫩江市期中）如图为血糖调节模型，相关说法错误的是（）A．甲能接受血糖浓度升高的刺激和下丘脑发出的信号 B．胰岛素作用的效果会反过来影响胰岛素的分泌 C．胰岛素分泌过多，会反馈抑制下丘脑和垂体的活动 D．胰岛素是唯一一种能降血糖的激素10．（2022秋•上饶期末）动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是（）A．动物被运输过程中，体内皮质醇含量升高是分级调节的结果 B．分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控 C．动物运输过程中，皮质醇激素的升高过程只有体液调节 D．皮质醇含量升高时对下丘脑的抑制作用增强11．如图为动物细胞间信息交流方式的示意图。下列叙述不正确的是（）A．A图表示激素依靠体液运输作用于靶细胞 B．B图表示神经细胞释放神经递质作用于靶细胞 C．神经细胞释放的神经递质发挥作用后会被降解或回收 D．激素远距离运输作用于靶细胞的准确性较神经递质差12．（2021秋•官渡区校级期末）有关神经递质和激素的描述，错误的是（）A．可能由同一个器官分泌 B．可能作用于同一靶细胞 C．从分泌部位到作用部位都经过体液运输 D．激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即被灭活13．（2022春•濠江区校级月考）光照时间的长短，对一些动物的繁殖有着重要影响。如在一定范围内，随着光照时间的延长，母鸡性腺的活动会大大加强，从而发挥生产潜能，其具体调节过程如图所示（A、B、C分别代表三种激素），下列相关叙述不正确的是（）A．图中C为性激素，它的合成和分泌存在分级调节和反馈调节机制 B．鸡的繁殖活动是通过机体的神经—体液调节完成的 C．给母鸡饲喂含雌激素的饲料，可促进排卵，发挥其生产潜能 D．若要验证B的生理作用，不能用去除性腺的母鸡作为实验动物14．（2020秋•海淀区校级期中）表是医院验血报告单的部分截图，分析下列不合理的是（）检测项目检测结果正常值甲T34.1ng/dL10﹣200ng/dLT42.8ug/dL5.5﹣12ug/dLTSH22.7ulu/mL0.2﹣7.0ulu/mL乙T3345.1ng/dL10﹣200ng/dLT415.8ug/dL5.5﹣12ug/dLTSH0.1ulu/mL0.2﹣7.0ulu/mLA．甲患者T3、T4水平偏低而TSH水平高，可能是地方性甲状腺肿大患者 B．乙患者T3、T4水平偏高而TSH水平低，可能是甲亢患者 C．基于甲乙两位患者的甲状腺激素水平的分析，乙患者可能更畏寒 D．甲状腺激素可作用于垂体调节血液中促甲状腺激素含量15．如图为A点开始进食后，人体内葡萄糖在血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述中错误的是（）A．AB段血糖浓度变化的主要原因是消化和吸收 B．正常情况下，葡萄糖在血液中的浓度为3.9～6.1mmol/L C．由于血糖被细胞摄取后用于氧化分解等途径，BC段血糖浓度显著下降 D．CD段变化的原因是肌糖原分解成葡萄糖进入血液16．（2020春•兴庆区校级期末）某同学没吃早饭，到上午第4节课时，下列有关他体内血糖调节的叙述，不正确的是（）A．胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加 B．肾上腺分泌肾上腺素增加 C．胰岛B细胞分泌的胰岛素增加 D．胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖17．如图为某激素分泌的调节过程，下列说法错误的是（）A．能体现分级调节过程的是①→②→③ B．④⑤的作用体现了反馈调节 C．若腺体为甲状腺，则b还能产生一种激素与该激素共同促进生物体的生长发育 D．若腺体为甲状腺，则a、b产生的激素同时作用于腺体，对腺体产生促进作用18．（2021秋•九龙坡区校级月考）下列有关血糖代谢及其调节的叙述，正确的是（）A．胰岛B细胞分泌的激素促进④⑤⑥⑦过程 B．胰岛B细胞分泌的激素抑制①②③过程 C．胰岛A细胞分泌的激素促进①②③过程 D．②过程可发生在肝细胞和骨骼肌细胞中19．（2021秋•郫都区期中）下列有关人体内激素的叙述，正确的是（）A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物 B．饥饿时，胰高血糖素水平低，抑制糖原分解，说明激素具有酶的催化活性 C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分 D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，促进机体发育20．（2020秋•唐山期末）人体内有些激素的分泌受下丘脑的调控，常见的有下列两种途径。下列有关叙述正确的是（）途径1：下丘脑→垂体→腺体激素途径2：下丘脑→腺体激素A．经由途径1分泌的激素都可使双缩脲试剂发生紫色反应 B．经由途径2分泌的激素都不存在反馈调节 C．肾上腺素的分泌方式与途径1不同，与途径2相同 D．途径1分泌的激素与途径2分泌的激素只存在拮抗关系21．（2022秋•海门市校级期中）碘是合成甲状腺激素的重要原料，甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中高20～25倍，细胞膜上的钠钾泵可维持细胞内外的钠离子浓度梯度，钠碘同向转运体借助钠离子的梯度将碘转运进细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后参与甲状腺激素的合成。下列有关叙述错误的是（）A．长期缺碘会引起机体甲状腺激素、促甲状腺激素分泌减少 B．钠离子进入甲状腺滤泡上皮细胞的方式属于协助扩散 C．碘借助钠离子进入甲状腺滤泡上皮细胞的方式属于主动运输 D．抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素的合成减少22．（2021秋•宁德期中）人体甲状腺分泌和调节示意图如图所示，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“+”表示促进作用，“﹣”表示抑制作用。据图分析，下列叙述正确的是（）A．寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH B．下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4 C．甲状腺分泌的T3直接作用于垂体而抑制TSH的释放 D．长期缺碘可导致T3、T4、TSH和TRH的分泌减少23．（2022秋•南阳期中）某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（）A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少 B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加 C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统兴奋性会增强 D．给切除甲状腺的小鼠注射促甲状腺激素，其代谢可恢复正常24．（2022春•海淀区校级期中）下列有关人体激素的叙述错误的是（）A．激素作用于特定的靶器官和靶细胞 B．激素的作用是降低化学反应的活化能 C．神经系统的某些细胞能合成并分泌激素 D．某些激素会影响神经系统的发育和功能25．（2021•湖北模拟）人体内分泌系统分泌多种激素参与生命活动的调节。下列叙述正确的是（）①垂体、甲状腺、胸腺、乳腺、肾上腺等器官属于内分泌系统。②激素种类多，量极少，通过分级调节和反馈调节等机制维持机体的稳态。③缺碘导致甲状腺激素合成减少，下丘脑促甲状腺激素释放激素分泌减少。④肝脏和肌肉细胞中糖原的合成与血糖含量相关。A．①③ B．①④ C．②③ D．②④二．多选题（共2小题）（多选）26．（2021秋•赣榆区校级月考）机体通过“下丘脑—垂体—靶腺轴”来调控部分激素的分泌活动。临床发现，甲状腺机能亢进时血液中甲状腺激素水平升高，促甲状腺激素的水平降低，但促甲状腺激素释放激素的水平可能正常或降低，也可能升高。下列说法错误的是（）A．人的下丘脑或垂体发生病变都可能引起甲亢 B．甲亢患者通常会出现反应迟钝的症状 C．“下丘脑—垂体—靶腺轴”还可调节性激素和肾上腺素的分泌 D．轴系中多级反馈调节有利于精细调控，从而维持机体的稳态（多选）27．下列关于激素，酶和神经递质的叙述正确的是（）A．激素和神经递质都是信息分子，都可以与特定分子结合后起到传递信息的作用 B．激素具有高效性，酶不具有高效性 C．激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即被灭活 D．酶和神经递质都是有机物三．非选择题（共3小题）28．（2023春•乐清市校级期末）某研究人员用药物W进行了如下实验：给甲组大鼠注射药物W，乙组大鼠注射等量生理盐水，饲养一段时间后，测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明：乙组大鼠无显著变化；与乙组大鼠相比，甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，进食量增加，体重下降。回答下列问题：（1）由上述实验结果可推测，药物W破坏了胰腺中的细胞，使分泌量减少，从而导致血糖浓度升高。该激素的分泌还受到神经调节，当（填“交感神经”或“副交感神经”）兴奋时，能刺激该激素分泌，降低血糖。（2）由上述实验结果还可推测，甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加，导致肾小管液的渗透压比正常时的，从而使该组大鼠的排尿量。人体中的抗利尿激素是尿液浓缩和稀释的关键性调节激素，该激素是由释放的。（3）实验中测量到甲组大鼠体重下降，推测体重下降的原因是。（4）若上述推测都成立，那么该实验的研究意义是（答出1点即可）。29．（2020秋•淇滨区校级月考）如图表示人和高等动物生命活动调节的相关示意图，请据图回答下列问题：（1）若图中内分泌腺是甲状腺，则物质③是，该物质只能作用于垂体细胞的原因是；碘是合成6的原料，缺碘则会引起甲状腺肿大，请结合图示分析原因：。（2）当血糖含量升高时，物质⑦作用于胰岛B细胞，使胰岛素分泌增加，引起靶细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是，从而降低血糖浓度。大部分Ⅱ型糖尿病是由于人体对胰岛素的利用能力减弱，又称胰岛素抵抗，试分析Ⅱ型糖尿病的病因：（答出一点即可）。30．（2021•重庆模拟）为验证血糖调节的影响因素，设计如图所示实验流程，实验中Ⅰ〜Ⅴ组家兔的注射剂量均按单位体重计算。（1）据图回答下列问题：作为空白对照，图中X是，注射后的现象分别为