山东省滨州市邹平实验中学七年级信息技术《第3课时版式美化》教学实录 人教新课标版

山东省滨州市邹平实验中学七年级信息技术《第3课时版式美化》教学实录人教新课标版主备人备课成员教学内容山东省滨州市邹平实验中学七年级信息技术《第3课时版式美化》教学实录人教新课标版

教材内容：人教版《信息技术》七年级上册第3课《版式美化》

具体内容：学习使用Word软件进行文档的排版和美化，包括字体、段落格式、页面设置等基本操作，以及如何插入图片、艺术字等元素，使文档更加美观。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息素养，学会运用信息技术工具进行文档排版和美化，增强创新思维和审美能力。通过实践操作，学生能够理解信息处理的基本原则，掌握文档格式设置的方法，提升解决实际问题的能力，同时培养对信息技术的兴趣和责任感。学情分析七年级学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物接受能力强，但同时也存在注意力分散、自控力不足的特点。在信息技术课程方面，学生对计算机操作有一定的基础，但对文档排版和美化的具体操作还较为陌生。在知识层面上，学生已掌握基本的计算机操作，但对Word软件的高级功能了解有限。在能力方面，学生的动手实践能力较强，但独立解决问题的能力有待提高。在素质方面，部分学生可能存在对信息技术学习的兴趣不足，对课程学习缺乏主动性。这些因素将对本节课的学习产生一定影响，因此在教学过程中需注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与，通过实践活动提高学生的信息处理能力和审美素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：

-个人电脑：学生每人一台，安装有Word软件。

-投影仪：用于展示教学演示文稿和操作步骤。

课程平台：

-教学平台：学校内部使用的在线教学平台，用于发布教学资料和作业。

信息化资源：

-Word软件使用教程视频：在线教学资源，用于辅助学生自学。

-美化文档的案例库：包含多种文档排版和美化的案例，供学生参考。

教学手段：

-演示教学：教师通过演示操作步骤，引导学生跟随学习。

-小组合作：分组进行实践操作，互相学习，共同进步。

-任务驱动：布置具体任务，让学生在完成任务的过程中学习知识。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段精美的文档排版案例视频，引发学生对文档美化的兴趣。

2.提问：“同学们，你们平时看到别人制作的精美文档，有没有想过自己也能做出这样的作品呢？”

3.引导学生思考：“为了使文档更加美观，我们需要学习哪些知识和技能？”

4.简要介绍本节课的学习目标和内容。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解文档排版的基本原则，如字体、段落格式、页面设置等。

2.演示Word软件的界面和基本操作，包括新建文档、保存文档等。

3.讲解字体设置方法，包括字体、字号、颜色、加粗、斜体等。

4.讲解段落格式设置方法，包括段落间距、对齐方式、缩进等。

5.讲解页面设置方法，包括页边距、纸张大小、页眉页脚等。

6.讲解图片插入和编辑方法，包括调整图片大小、位置、环绕方式等。

7.讲解艺术字插入和编辑方法，包括字体、大小、颜色、样式等。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组进行实践操作，每组学生选择一个文档，按照所学知识进行排版美化。

2.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3.各组展示美化后的文档，分享操作经验和技巧。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，在本节课的学习中，你们认为哪个知识点最难理解？”

2.学生回答问题，教师进行针对性解答。

3.提问：“同学们，你们觉得通过本节课的学习，自己在文档排版美化方面有哪些收获？”

4.学生分享学习心得，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如果你们在排版美化文档时遇到困难，会怎么办？”

2.学生讨论并回答，教师总结并给出建议。

3.教师提问：“在今后的学习中，你们还会用到文档排版美化吗？”

4.学生分享自己的想法，教师鼓励学生在实际生活中运用所学知识。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.鼓励学生在课后继续学习，提高文档排版美化能力。

3.提供一些拓展学习资源，如在线教程、案例库等。

教学时间：共计45分钟

备注：在实际教学过程中，教师可根据学生的接受程度和课堂情况适当调整教学内容和节奏。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练掌握Word软件的基本操作，包括新建文档、保存文档、设置字体、段落格式、页面设置等。

2.技能提升：学生能够运用所学知识对文档进行排版和美化，如插入图片、艺术字等元素，提高文档的整体美观度。

3.实践应用：学生能够将所学知识应用于实际生活中，如制作个人简历、报告、作业等，提高工作效率和效果。

4.信息素养：学生通过学习，对信息处理的基本原则和技巧有了更深入的了解，提高了信息素养。

5.创新能力：学生在实践过程中，不断尝试新的排版和美化方法，培养了创新思维和解决问题的能力。

6.团队合作：学生在小组合作中，学会与他人沟通、协作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

7.自主学习：学生通过本节课的学习，掌握了自主学习的方法，能够根据自身需求进行拓展学习。

8.学习兴趣：学生对信息技术学习的兴趣得到提升，愿意主动探索和尝试新的知识和技能。

9.情感态度：学生在学习过程中，体验到了成功的喜悦，培养了自信心和成就感。

10.综合评价：学生在本节课的学习中，表现出了良好的学习态度和积极的学习精神，为今后的学习打下了坚实的基础。内容逻辑关系①Word软件基本操作

-新建文档：了解文档的基本概念，掌握创建新文档的方法。

-保存文档：学习如何保存文档，包括保存位置、文件名和格式。

-打开文档：学习如何打开已保存的文档，进行编辑或查看。

②字体设置

-字体类型：了解不同字体的特点和应用场景。

-字号大小：学习如何调整字体的大小，以满足不同的阅读需求。

-字体颜色：掌握如何改变字体的颜色，增强文档的视觉效果。

-字体效果：学习如何应用加粗、斜体、下划线等效果，突出文本重点。

③段落格式设置

-段落间距：了解段落间距的概念，学习如何调整段落之间的距离。

-对齐方式：掌握段落对齐的方法，包括左对齐、居中对齐、右对齐和两端对齐。

-缩进：学习段落首行缩进和悬挂缩进的设置，使文档排版更加整齐。

④页面设置

-页边距：了解页边距的概念，学习如何设置页边距，保证文档内容的合理布局。

-纸张大小：掌握不同纸张大小的应用，如A4、B5等。

-页眉页脚：学习如何设置页眉和页脚，包括页码、日期、公司标志等。

⑤图片插入与编辑

-插入图片：了解如何将图片插入到文档中，包括图片来源和插入位置。

-调整图片大小：学习如何调整图片的大小，使其与文档内容相匹配。

-图片位置：掌握如何设置图片的位置，包括环绕、浮于文字上方或下方等。

⑥艺术字插入与编辑

-插入艺术字：了解艺术字的概念，学习如何将艺术字插入到文档中。

-调整艺术字样式：掌握如何调整艺术字的字体、大小、颜色和效果。

-艺术字位置：学习如何设置艺术字的位置，使其在文档中呈现最佳效果。典型例题讲解例题1：请设置以下文本的字体为“宋体”，字号为“五号”，颜色为“蓝色”，并添加下划线效果。

文本：“信息技术在现代社会中的应用越来越广泛。”

解答：选择文本后，点击“开始”选项卡下的“字体”组，选择“字体”为“宋体”，选择“字号”为“五号”，选择“颜色”为“蓝色”，然后勾选“下划线”复选框。

例题2：将以下段落的行间距设置为“2倍行距”，段落间距设置为“1.5行”。

段落：“随着科技的发展，我们的生活发生了翻天覆地的变化。”

解答：选中段落，点击“开始”选项卡下的“段落”组，在“行距”下拉菜单中选择“2倍行距”，在“段落间距”组中设置“间距”为“1.5行”。

例题3：在文档中插入一张图片，图片来源于本地计算机，路径为“D:\图片库\风景.jpg”，并将其设置为“环绕文字”。

解答：在“插入”选项卡下的“图片”组中点击“图片”，在弹出的文件选择窗口中找到并选择“D:\图片库\风景.jpg”，点击“插入”。选中图片后，在“格式”选项卡下的“排列”组中选择“环绕文字”。

例题4：设置页眉内容为“信息技术课堂”，页脚内容为“第[页码]页”，并设置页码格式为“第1页，共10页”。

解答：点击“插入”选项卡下的“页眉和页脚”组，在页眉编辑状态下输入“信息技术课堂”，在页脚编辑状态下输入“第[页码]页”，然后在页脚中插入页码域，右键点击页码域，选择“格式页码”，在弹出的窗口中设置“格式”为“1，