一年级体育上册 第十八课接力跑教学实录

一年级体育上册第十八课接力跑教学实录课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析一年级体育上册第十八课接力跑教学实录，本节课以接力跑为主要教学内容，通过讲解接力跑的基本规则、动作要领和技巧，让学生掌握接力跑的基本技能。课程设计注重培养学生的团队协作能力和运动兴趣，符合一年级学生的认知水平和身体发展需求。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养，包括：增强学生体质，提高运动技能；培养团队协作精神，学会与他人共同完成任务；培养规则意识，遵守接力跑比赛规则；激发运动兴趣，形成积极向上的体育态度。通过接力跑的学习，学生能够体验到体育运动的乐趣，增强自信心，促进身心健康发展。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：接力跑的基本姿势和动作要领。例如，起跑时的站立姿势、接力棒传递的时机和技巧。

-重点二：接力跑的团队合作。强调队员间的默契配合，如接力棒的交接时机和接棒人的准备动作。

2.教学难点

-难点一：接力棒的准确传递。学生在传递接力棒时，容易因为紧张而导致传递失误，需要通过反复练习和技巧讲解来突破。

-难点二：起跑时机和速度控制。学生在接力跑的起跑阶段，需要掌握起跑的技巧和速度控制，避免因为起跑过快或过慢而影响整体成绩。

-难点三：团队协作中的沟通与协调。学生在接力跑中需要学会如何有效沟通，确保每个队员都能在正确的时机接棒，这需要通过角色扮演和小组讨论来逐步培养。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有接力跑的相关教材，包括接力跑的基本规则和动作图解。

2.辅助材料：准备接力跑的图片、接力跑动作分解视频，以及接力跑比赛规则的图表。

3.实验器材：准备接力棒、秒表等，确保器材的完好和安全性。

4.教室布置：设置接力跑练习场地，划分起跑线和接力区，并设立小组讨论区。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对接力跑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢参加接力跑比赛吗？它有什么特别的魅力？”

展示一些精彩的接力跑比赛视频片段，让学生直观感受接力跑的紧张刺激。

简短介绍接力跑的基本概念和它在体育竞赛中的重要性，激发学生对接力跑的兴趣，为接下来的学习打下基础。

2.接力跑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解接力跑的基本概念、组成部分和规则。

过程：

讲解接力跑的定义，包括起跑、接棒、跑动和终点冲刺等关键环节。

详细介绍接力跑的规则，如接力棒的传递时机、队员顺序等，使用图表或示意图辅助讲解。

通过实际案例，如奥运会接力跑比赛，让学生了解接力跑在实际比赛中的应用。

3.接力跑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解接力跑的特性和重要性。

过程：

选择几场历史上著名的接力跑比赛进行分析，如奥运会或世界杯接力跑决赛。

详细介绍每个案例的背景、比赛过程和结果，让学生全面了解接力跑的激烈竞争和团队合作精神。

引导学生思考这些案例对体育精神和团队协作的影响，以及如何在日常生活中应用这些精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组围绕接力跑的某个主题进行讨论，如“如何提高接力跑的速度”或“接力跑中的团队合作策略”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对接力跑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的主题、分析的过程和提出的建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调接力跑的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括接力跑的基本概念、规则、案例分析等。

强调接力跑在培养学生团队合作精神、竞争意识和身体素质方面的价值，鼓励学生积极参与接力跑活动。

布置课后作业：让学生观看一场接力跑比赛，并撰写观后感，以巩固学习效果并激发对接力跑的热爱。六、学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面

-学生能够准确描述接力跑的基本规则和动作要领，如起跑姿势、接棒时机和接力棒的传递方法。

-学生了解接力跑的历史发展和它在体育竞赛中的地位，能够识别和分析不同类型的接力跑比赛。

-学生掌握了接力跑的评分标准和计分规则，能够根据比赛结果进行简单的数据分析。

2.技能提升方面

-学生在接力跑的实践中，提高了自己的跑步速度和耐力，增强了身体素质。

-学生通过反复练习，掌握了接力棒的传递技巧，能够准确地完成接力棒的交接。

-学生在团队合作中学会了如何协调配合，提高了团队协作能力和沟通技巧。

3.态度与价值观方面

-学生在参与接力跑的过程中，培养了积极向上的体育态度，增强了自信心和毅力。

-学生通过接力跑比赛，体会到了团队合作的重要性，学会了尊重对手和自我挑战。

-学生在接力跑的比赛中，学会了面对失败和挫折，培养了坚韧不拔的意志品质。

4.实践应用方面

-学生能够将所学到的接力跑知识和技能应用到日常的体育锻炼中，提高了自己的运动水平。

-学生在组织或参与接力跑活动中，能够运用所学知识设计比赛规则和评分标准，提高了实践能力。

-学生在接力跑的比赛中，学会了观察和思考，能够从比赛中总结经验，为未来的比赛做好准备。

5.情感与社交方面

-学生在接力跑的团队合作中，建立了良好的同学关系，增进了彼此的了解和友谊。

-学生在接力跑的比赛中，学会了如何处理竞争与合作的关系，提高了自己的社交能力。

-学生在接力跑的实践中，体验到了团队合作带来的快乐和成就感，激发了参与体育活动的热情。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度和积极性较高，能够认真听讲并积极回答问题。在接力跑的基本动作练习中，大部分学生能够按照要求完成起跑、接棒和冲刺的动作，表现出良好的学习态度。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生能够积极参与，就接力跑的团队合作、技巧和规则等方面提出自己的见解。各小组展示时，能够清晰、有条理地陈述讨论成果，体现出良好的团队协作能力和表达能力。

3.随堂测试：

通过随堂测试，评估学生对接力跑规则、动作要领和团队合作的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确回答相关问题，显示出良好的学习效果。

4.学生自评与互评：

学生在课程结束后进行自我评价，反思自己在接力跑学习过程中的表现和不足。同时，学生之间互相评价，提出改进建议，有助于学生认识到自己的优点和需要提高的地方。

5.教师评价与反馈：

针对接力跑的基本动作，教师评价学生动作的规范性和协调性。对于动作不规范的学生，教师进行个别指导，帮助学生纠正错误动作。

在接力跑的团队合作方面，教师评价学生之间的沟通与协作能力。对于存在沟通不畅或协作不佳的学生，教师提出改进建议，如加强团队建设活动，提高学生的团队意识。

教师通过观察学生在接力跑比赛中的表现，评价其比赛策略和心理素质。对于在比赛中表现紧张或失误的学生，教师给予鼓励和指导，帮助学生克服心理障碍，提高比赛水平。

教师对学生的课堂表现、小组讨论和随堂测试结果进行综合评价，指出学生的优点和不足，并提出针对性的改进措施。同时，教师关注学生的情感需求，给予积极的反馈和鼓励，帮助学生树立信心，提高学习动力。八、板书设计①接力跑基本规则

-接力跑定义

-接棒方式（上挑式、下压式）

-起跑姿势和信号

-接力棒传递时机

②接力跑动作要领

-起跑：站立式起跑，前倾角度适中，脚掌着地

-接棒：接棒人提前准备，接棒时手臂放松，棒传到位

-跑动：保持节奏，身体重心稳定，步频均匀

-冲刺：终点冲刺，全速前进，保持姿势

③接力跑技巧

-观察接棒人，提前调整速度和节奏

-接棒时保持身体平衡，避免摔倒

-接力棒传递时，确保速度和力量传递

-终点冲刺时，全力冲刺，争取最佳成绩

④接力跑团队合作

-团队成员间沟通协调

-明确各自职责和任务

-相互信任和支持，共同完成比赛

-学会从失败中吸取教训，不断进步典型例题讲解1.例题：

接力跑比赛中，第一棒运动员A以每秒3米的速度跑了10秒，第二棒运动员B以每秒4米的速度跑了15秒，第三棒运动员C以每秒5米的速度跑了20秒。请问整个接力跑比赛的总距离是多少？

答案：

第一棒运动员A的距离=速度×时间=3米/秒×10秒=30米

第二棒运动员B的距离=速度×时间=4米/秒×15秒=60米

第三棒运动员C的距离=速度×时间=5米/秒×20秒=100米

总距离=30米+60米+100米=190米

2.例题：

在接力跑比赛中，第一棒运动员以每秒5米的速度跑了10秒，第二棒运动员以每秒6米的速度跑了15秒，如果接力棒传递时第一棒和第二棒的速度差为1米/秒，请问第二棒运动员接棒时的速度是多少？

答案：

第一棒运动员跑的距离=速度×时间=5米/秒×10秒=50米

第二棒运动员跑的距离=速度×时间=6米/秒×15秒=90米

速度差=第二棒速度-第一棒速度=6米/秒-5米/秒=1米/秒

第二棒接棒时的速度=第一棒速度+速度差=5米/秒+1米/秒=6米/秒

3.例题：

接力跑比赛中，第一棒运动员跑了50米，第二棒运动员跑了60米，第三棒运动员跑了70米。如果接力棒传递时，第二棒和第三棒的速度比为3:2，请问第三棒运动员接棒时的速度是多少？

答案：

第二棒和第三棒的速度比=3:2

设第三棒运动员的速度为x米/秒，则第二棒运动员的速度为(3/2)x米/秒

第二棒运动员跑的距离=(3/2)x米/秒×时间

第三棒运动员跑的距离=x米/秒×时间

根据题意，第二棒和第三棒运动员跑的距离分别为60米和70米，可以列出方程：

(3/2)x×时间=60

x×时间=70

解方程得：x=14米/秒

第三棒运动员接棒时的速度为14米/秒

4.例题：

接力跑比赛中，第一棒运动员跑了100米，第二棒运动员跑了150米，第三棒运动员跑了200米。如果接力棒传递时，第二棒和第三棒的速度比为2:1，请问第三棒运动员接棒时的速度是多少？

答案：

第二棒和第三棒的速度比=2:1

设第三棒运动员的速度为x米/秒，则第二棒运动员的速度为2x米/秒

第二棒运动员跑的距离=2x米/秒×时间

第三棒运动员跑的距离=x米/秒×时间

根据题意，第二棒和第三棒运动员跑的距离分别为150米和200米，可以列出方程：

2x×时间=150

x×时间=200

解方程得：x=20米/秒

第三棒运动员接棒时的速度为20米/秒

5.例题：

接力跑比赛中，第一棒运动员跑了50米，第二棒运动员跑了60米，第三棒运动员跑了70米。如果接力棒传递时，第二棒和第三棒的