高考语文复习文言文断句2

课题：文言文断句专项二班级：姓名：得分：【复习目标】掌握文言文断句题的做题思路和技巧。能够运用文言文断句的相关知识解决问题。【复习重难点】能够运用文言文断句的相关知识解决问题。【读】复习指导：请同学们读记文言文断句的知识点，5分钟后小组内相互提问检测。技巧点拨四：对称结构助断句（对偶、对仗、对比、排比、互文等句子，句式结构相同，字数大致相等。）技巧点拨五：固定句式助断句（文言文中一些常见的句式和固定结构已成为断句的显性标志，我们可以据此来断句。）固定句式断句要求为.......所....，受......于......，见.......于.....（被动句）前后可断，中间不可断奈.......何，如.......何，无乃.......乎，不亦.......乎，何.....之有，何以.......为，唯.......为，孰与.....乎，岂....哉.....（固定句式）......者，......也。与其....，孰若.....，抑（还是）....。其......，其........也非惟........，抑亦.......（不只是.....，而且是......）岂.......哉.......前后可断，中间须断【练】复习指导：先独立思考5分钟，再结合课本和课下注释完成订正，10分钟后提问展示。请用“/”划分下列断句。1.舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能。2.君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也。——（西汉·刘向《说苑·说丛》）3.良史述事善足以奖劝恶足以监诫人道之常。中流小事亦无取焉，而班皆书之，不如二也。毁贬晁错，伤忠臣之道，不如三也。迁既造创，固又因循，难易益不同矣。”（选自《晋书·张辅传》）良史述事A善B足以奖劝C恶D足以监诫E人F道之常4.令吴、越之国，相与俱残，士大夫履肝肺同日而死孤与吴王接颈交臂而偾此孤之大愿也。（节选自《吕氏春秋·顺民》）士大夫履A肝肺B同日而死C孤与吴王接颈D交臂E而偾F此G孤之大愿也5.四国为一，将以攻秦。秦王召群臣宾客而问焉，群臣莫对。姚贾对曰：“贾愿出使四国，必绝其谋，而安其兵。”乃资车百乘金千斤衣以其衣冠舞以其剑。（节选自《战国策·秦策五》）乃A资B车C百D乘E金F千G斤H衣I以J其K衣L冠M舞N以O其P剑6.上初入奉天，有上封事言叛兵共立朱泚，凶徒必来攻城，请为备御。后三日，泚至于城下。帝尚以忠臣待泚，令诸道军士三十里下营。时京兆府功曹姜公辅赴行在，俯伏而奏曰：“今禁旅单寡翊卫未备若泚忠孝奉国固不以兵多为虑若狼心已变则有备无患。”（节选自《奉天录·卷一》）今禁旅A单寡B翊卫未备C若泚忠孝D奉国E固F不以兵多为虑G若狼心已变H则有备无患【考】（独立闭卷，限时5分钟）一、（2023·全国甲卷）阅读下面的文言文，完成各题。尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。卒能孝养，志如母之言。其于昆弟，尤笃有爱。执母丧，倚庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡，上相应位置的答案标号涂黑。母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣二、断句方法口诀古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。常用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。排比对偶与反复，修辞