2025年备考初中语文整本书阅读《艾青诗选》

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2024年12月30日09:35

江苏一、单选题1．（2020九上·朝阳期中）从诗歌的形式和风格上说，艾青的诗歌属于（）

A．格律诗B．新格律诗C．自由诗D．朦胧诗【答案】C【知识点】《艾青诗选》【解析】【分析】艾青的诗感情真挚、语言朴素、不求外在形式的整齐，也不注重押韵，比以往某些自由体更自由。艾青诗歌在表现形式上的特点：尽情的呼告、肆意的铺排、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节，是一种散文化的自由体诗，在奔放与约束之间取得协调，完美体现了艾青的自由诗体风格。

故答案为：C【点评】本题考查对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。二、名著导读2．（2024·广州模拟）阅读归纳。请根据阅读积累，把表格补充完整。《艾青诗选》研学任务表创作年代20世纪30年代1978年以后代表作品《我爱这土地》①

名句摘抄为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净把握意象②

鱼化石分析特色采用自由、近乎散文化的诗行结构整齐，运用了象征的手法诵读诗歌体会情感读这名句，应该用③

的语调，因为我能体会到诗人对祖国深深的热爱。读这名句，应该用激昂的语调，我能体会到诗人④

【答案】《鱼化石》；土地；低沉/低沉/忧郁；示例1：对革命的崇高热情。示例2：愿为革命奉献生命的伟大思想感情。【知识点】作家作品；作品的基本内容；作品的经典情节；对作品的体验感受；《艾青诗选》【解析】【分析】

第一空：《艾青诗选》研学任务表中，“代表作品”一列在20世纪30年代列出了《我爱这土地》，那么在1978年以后应该填写艾青的另一首著名作品。在艾青的诗作中，《鱼化石》是他在1978年以后创作的具有代表性的作品之一，因此此空应填《鱼化石》。第二空：在“把握意象”一列中，对于20世纪30年代的作品《我爱这土地》，其意象自然是“土地”。土地是艾青诗歌中常见的意象，他通过土地表达了对祖国深沉的爱和关怀。因此，此空应填“土地”。第三空：名句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”表达了对祖国深深的热爱，这种情感是深沉而真挚的。因此，在诵读这句诗时，应该采用低沉的语调，以体现诗人内心的深情。所以此空应填“低沉”。第四空：名句“活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净”表达了诗人对革命的坚定信念和愿意为之奉献生命的决心。因此，在诵读这句诗时，应该采用激昂的语调，以体现诗人的革命热情和奉献精神。所以此空可以填写“对革命的崇高热情”或“愿为革命奉献生命的伟大思想感情”等表达类似情感的词语。故答案为：

《鱼化石》；土地；

低沉/低沉/忧郁；

示例1：对革命的崇高热情。示例2：愿为革命奉献生命的伟大思想感情。【点评】本题考查名著阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。（2023九上·六盘水期中）整本书阅读3．“艾青诗中意象的色彩感，不仅采集于生活本身，而且常常依靠敏锐的感觉和内心诉求，使自然色彩发生奇特的变异，增添了一层心理或暗示的效果。”下列不是选自《艾青诗选》的一项是（）A．那榆荫下的一潭/不是清泉/是天上虹/揉碎在浮藻间B．写着一首呈给你的赞美诗/呈给你黄土下紫色的灵魂C．看见红的柿子/看见黄的香蕉/小吉普赛/伸出小黑手D．紫蓝的林子与林子之间/由青灰的山坡到青灰的山坡4．《艾青诗选》是诗歌的合集，收录了艾青的大量诗歌，其中描写了多种意象。请你写出其中一个意象，并简单概括其在艾青诗歌中的象征意义。【答案】3．A4．示例：太阳，象征着光明和希望，以及美好的未来；土地，象征着中国和中华民族；光，象征着知识、智慧与自由。【知识点】《艾青诗选》【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读。阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节。（2）本题考查对艾青诗歌意象的理解。所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。它是分析诗歌散文时的用语，指构成一种意境的各个事物，这种事物往往带有作者主观的情感，这些意象组合起来，就构成了意境。意象有利于促进画面的生成，有利于理解语言的双层性，有利于形象的塑造。学习古诗词时，要多积累一些常见的意象。3．A.诗句中没有色彩；B.“黄土下紫色的灵魂”与意象的色彩感相合；C.“红的柿子”黄的香蕉”“小黑手”与“意象的色彩感相合；D.紫蓝的林子”青灰的山坡”与“意象的色彩感相契合。故答案为：A。4．本题要求概括艾青诗歌中意象的象征意义。艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，后期的诗人，仍然继续着歌颂光明的主旋律，写了长诗《光的赞歌》，赞美“光”这一神奇的物质赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会主义，字里行间饱含着睿智的哲思。在其作品中，其诗歌意象“太阳”"象征着光明和希望，以及美好的未来；“土地”象征着中国和中华民族以及坚强勇敢，坚持不伸的品质；“光”象征着文明、知识.智慧和自由，“黎明”寓意着中国美好的未来“河流”“风”代表着悲愤和激怒的人民为了挽救地的那种不屈不挠、前仆后继奋力抗争的革命斗争形象。“煤炭”象征着饱受苦难和压迫的中华民族，终有一天会重见天日，燃起能能大火。（2023九上·江北开学考）

关于《艾青诗选》。5．艾青第一次用“艾青”这一笔名发表的长诗是《

》。6．1985年，艾青获得

国文学艺术最高勋章，这是中国诗人得到的第一个国外文学艺术的最高级大奖。7．下列选项中，不属于艾青作品的一项是

____

A．《光的赞歌》B．《黎明的通知》C．《礁石与灯标》D．《鱼化石》【答案】5．大堰河——我的保姆6．法7．C【知识点】《艾青诗选》【解析】【点评】（1）本题考查名著常识。文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识，平时要注意识记与积累。（2）本题考查名著常识。名著阅读考查形式有填空、选择、简答等多种形式，考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。平时需要广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。（3）本题考查作家作品。课本上对于名著的讲解要熟记，看名著要记住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精华，所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象，给我们的启示等等。5．本题考查名著常识。艾青第一次用“艾青”这一笔名发表的长诗是《大堰河——我的保姆》。故答案为：大堰河——我的保姆6．本题考查名著常识。1985年，艾青获得法国文学艺术最高勋章，这是中国诗人得到的第一个国外文学艺术的最高级大奖。故答案为：法7．本题考查作家作品。ABD.正确；C.有误，《礁石与灯标》的作者是舒婷。故答案为：C。8．（2022九上·鄞州月考）名著阅读。（1）1978

年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（）

A．诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。B．诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得更深沉。C．写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。D．诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。（2）聂华苓说：“艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。”请结合艾青诗选中的诗作，任选一个角度，谈谈你对艾青诗歌特色的理解。【答案】（1）C（2）示例1：雄浑的力量，艾青的诗歌总是充满土地的忧郁，多写民族的苦难、悲伤与反抗。具有非常凝重、深厚又大气的风格。如《雪落在中国的土地上》，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。

示例2：直截了当的语言。艾青喜欢用呼告、散文化、口语化的语言。如《黎明的通知》，以黎明的口吻，呼唤“诗人啊/你起来吧”。自由抒发，仿佛从黎明的胸臆中直接飘出。示例3：强烈鲜明的意象。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。这两个意象凝聚了艾青对祖国和人民最深沉的爱。太阳的意象表现了诗人对光明、理想、美好生活的追求，如《向太阳》、《火把》，借歌颂太阳、所求火把，表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。诗人也因此被称为太阳与火把的歌手。【知识点】《艾青诗选》【解析】【分析】

（1）本题考查作家作品风格的掌握。ABD．表述正确；C．口语化、散文化是艾青前期诗歌的追求。艾青1978年以后的诗歌，并没有变得口语化、散文化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。

故答案为：C。（2）本题考查诗歌特色的赏析。艾青早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，形成了他早期诗歌艺术最显著的特征之一。艾青的诗“好在雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象”，这三个方面，我们可选择其中之一，对《我爱这土地》或艾青其他的诗歌进行赏析。如，从“雄浑的力量”这点来看，《我爱这土地》以“打击”“汹涌”“无止息地吹刮”“激怒”等词语，写出了“土地”承受的苦难，人民的悲愤，呈现出雄浑的诗歌风格。【点评】（1）本题考查作家作品风格的掌握。名著阅读考查形式有填空、选择、简答等多种形式，考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。（2）本题考查诗歌特色的赏析。平时需要广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。诗歌可以从表达的情感、语言运用、意象选择、创作技巧等多个方面去分析、9．（2022九上·富阳月考）名著阅读。某出版社收到了《艾青诗选》封面设计稿，认为不够贴切。请结合《艾青诗选》内容补全优化方案并说明理由《艾青诗选》封面(初稿)优化方案理由

添加构图要素：

添加背景色彩：A.以斑驳暗沉的棕色作为主色调B.以鲜艳亮丽的红色作为主色调我选择

理由：

【答案】［示例］太阳；太阳属于艾青诗歌的中心意象。；［示例一］A；以斑驳暗沉的棕色作为背景主色调，主要是由于艾青诗歌中有大量和土地有关的意象。这斑驳暗沉的棕色，不但不是消沉的，而且更能激发一个哀伤的民族渴求解放的意志；这斑驳暗沉的棕色之上衬托着太阳，更能凸显诗人内心在苦难中依旧渴望光明。［示例二］B红色象征生命、活力，在艾青的诗中太阳、黎明、火把是其礼赞的对象，表达了诗人对黎明、光明、希望的向往与追求。红色正好与这一主题相呼应【知识点】《艾青诗选》【解析】【分析】①写“土地”也可②答出中心意象③举例《艾青诗选》内容，棕色的象征意味，斑驳暗沉的象征意味，逻辑；其他答案言之有理亦可故答案为：［示例］太阳；太阳属于艾青诗歌的中心意象；［示例一］A；以斑驳暗沉的棕色作为背景主色调，主要是由于艾青诗歌中有大量和土地有关的意象。这斑驳暗沉的棕色，不但不是消沉的，而且更能激发一个哀伤的民族渴求解放的意志；这斑驳暗沉的棕色之上衬托着太阳，更能凸显诗人内心在苦难中依旧渴望光明。［示例二］B红色象征生命、活力，在艾青的诗中太阳、黎明、火把是其礼赞的对象，表达了诗人对黎明、光明、希望的向往与追求。红色正好与这一主题相呼应【点评】本题考查名著阅读。名著阅读考查形式有填空、选择、简答等多种形式，考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。平时需要广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。10．（2021九上·浙江月考）在“艾青诗歌研读”兴趣活动中，大家讨论热烈，请根据情境补全下面的对话。雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……风，像一个太悲哀了的老妇，紧紧地跟随着，伸出寒冷的指爪，拉扯着行人的衣襟。用着像土地一样古老的话，一刻也不停地絮聒着…………中国，我的在没有灯光的晚上，所写的无力的诗句，能给你些许的温暖么？小新提出疑问：“胡风称艾青为‘吹芦笛的诗人’，而艾青为什么自称为‘悲哀的诗人’？”小昌说：“读诗我们要‘知人论世’，把握意象，体会情感。以这首《雪落在中国的土地上》为例，它是艾青的早期作品，这首诗写于

的悲哀时代，诗中的‘雪’‘

’‘

’等悲哀的意象，抒发了作者

的情感，所以作者自称是‘悲哀的诗人’”。小新恍然大悟：“噢，我明白了，艾青也被称为‘太阳与火把’的歌手，你可以结合《艾青诗选》中的诗篇，谈谈你的理解吗？”小昌说：

【答案】抗日战争；风（或老妇）；指爪（或古老的话）；对祖国、人民命运的急切忧虑；【示例1】他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、向往光明、争取胜利的美好愿望，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。【示例2】他的诗歌《太阳》《给太阳》和《太阳的话》等，以“太阳”象征光明、理想，召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。【示例3】他的《黎明的通知》《野火》，热情地歌颂了光明、幸福的象征——黎明，欢乐的象征——野火，不仅给人以情的感染，而且诗中的“我”就是黎明，诗人以一个明朗乐观的基调宣告着新时代的来临。【知识点】《艾青诗选》【解析】【分析】本题考查名著阅读。本题考查对诗歌的理解赏析。《雪落在中国的土地上》是1937年12月艾青在武昌写下的一首长诗。“七七事变”以后，全国人民的抗日斗争空前高涨；而中国军队节节败退，大好河山的国土大片丢失。在这民族存亡的严重关头，作者写下了这一首诗歌。作于国难当头、山河沦亡的抗战初期的诗歌不可避免地带上了那个时代悲壮的氛围。因此，在他诗中的意象也就必然带有这种悲壮的色彩。首先是风的出现，它“伸出寒冷的指爪/拉扯着行人的衣襟/用着像土地一样的话/一刻不停地絮聒着……”，“风”“指爪”的意象，让读者感触到了风的无法躲避的侵袭和它古老的哀伤的声息，令人感到了历史的沉重；接着诗人从土地和人民的艰辛岁月，诉说了诗人自己“也是农人的后裔”，经历过流浪和监禁，失去了青春。诗人的命运与整个古老的民族和土地的命运是血肉相连的，他对祖国、对人民命运的急切忧虑让诗、诗人与读者在民族危难的时刻紧紧连在了一起。故答案为：①抗日战争；②风（或老妇）；③指爪（或古老的话）；④对祖国、人民命运的急切忧虑；⑤【示例1】他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、向往光明、争取胜利的美好愿望，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。【示例2】他的诗歌《太阳》《给太阳》和《太阳的话》等，以“太阳”象征光明、理想，召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。【示例3】他的《黎明的通知》《野火》，热情地歌颂了光明、幸福的象征——黎明，欢乐的象征——野火，不仅给人以情的感染，而且诗中的“我”就是黎明，诗人以一个明朗乐观的基调宣告着新时代的来临。【点评】本题考查名著阅读。认真阅读诗歌，结合诗歌的写作背景来分析诗歌的意象以及诗歌所体现的诗人的情感。考查学生对名著主题思想的理解能力。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，以及文字背后的思想情感，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手11．（2023九下·杭州开学考）请根据阅读积累，结合你对艾青诗歌的认识，鉴定下面哪一首诗歌的作者是艾青，并阐述相关理由。（一）

（二）

笑的是她的眼睛，口唇，

我奔驰

和唇边浑圆的旋涡。

依旧乘着热情的轮子艳丽如同露珠，

太阳在我的头上朵朵的笑向

用不能再比这更强烈的光芒贝齿的闪光里躲。

燃灼着我的肉体那是笑——神的笑，美的笑；由于它的热力的鼓舞水的映影，风的轻歌。

我用嘶哑的声音歌唱了：“于是，我的心胸笑的是她惺松的鬈发，

被火焰之手撕开散乱的挨着她的耳朵。

陈腐的灵魂轻软如同花影，

摒弃在河畔……”痒痒的甜蜜

这时候涌进了你的心窝。

我对我所看见

所听见那是笑——诗的笑，画的笑：感受到从未有过的宽怀与热爱云的留痕，浪的柔波。

我甚至想在这光明的际会中死去……我认为第

首是艾青的诗歌，理由

。【答案】我认为第（二）首诗歌是艾青所作；因为他善于用太阳等意象构成他诗歌叙事的基本范畴，以油画般浓重的色彩与光影，唤起对光明的渴望。他的哀歌兼赞歌，唤起内心中苦难的爱和希望。同时，他的诗歌奔放，抒情直接，感情炽热。第一首诗歌意象优美，回环反复，不是艾青作品的风格。【知识点】创新题型；把握现代诗歌主题；推敲现代诗歌关键词语的表达作用；作品的艺术特色；《艾青诗选》【解析】【分析】本题考查学生对诗人风格的把握和理解。(一）诗是林徽因的《笑》。诗人通过比喻、拟人的写作手法，渲染了一种纯粹的美、神圣的美。仿佛一个美丽多情的少女亭亭玉立于读者的眼前梨涡浅笑着、灿烂着。诗歌意象优美，回环反复。

(二）诗是艾青的《向太阳》。艾青的诗歌一般描写太阳等有象征性的事物，表现其对光明、希望的向往与追求；艾青的诗歌住往与现实紧密结合，富有战斗精神；艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象。形式上不拘泥干外形的束缚，很少注意诗句的韵脚，字数和行数。故第(二)首是艾青的诗歌。

故答案为：我认为第（二）首诗歌是艾青所作；因为他善于用太阳等意象构成他诗歌叙事的基本范畴，以油画般浓重的色彩与光影，唤起对光明的渴望。他的哀歌兼赞歌，唤起内心中苦难的爱和希望。同时，他的诗歌奔放，抒情直接，感情炽热。第一首诗歌意象优美，回环反复，不是艾青作品的风格。【点评】本题考查学生对诗人风格的理解和把握的能力。解答此题一是要求学生在平时在阅读诗人诗歌的基础上把握诗人的诗风，其次是结合诗句，感悟诗歌的特点，从中掌握与诗人诗风一致的地方，加以判断，注意阐述的理由充分、合理。（2020九上·兰州期中）阅读下面文本，完成下列各题。刈草的孩子夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了——在草丛里我们只看见：一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀……12．这首诗选自《

》。作者是著名诗人

，其代表作有《

》等。13．这首诗体现了诗人怎样的诗歌创作艺术特点？【答案】12．艾青诗选；艾青；《大堰河——我的保姆》13．该诗具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般简练、凝重，体现了“诗中有画”的特点。

【知识点】《艾青诗选》【解析】【点评】（1）这道题考查对名著的了解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）这道题考查对诗歌艺术特点的理解。作者用鲜明的线条，简练的语言，为我们勾勒了一幅素描画。12．这道题考查对名著的了解。《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品，他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。艾青，我国伟大的现代诗人，原名蒋海澄。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。以后陆续出版诗集《大堰河》、《火把》、《向太阳》等。艾青是土地的歌者，“土地”和“太阳”是他诗中出现最多的两个意象。故答案为：艾青诗选；艾青；《大堰河——我的保姆》13．这道题考查对诗歌艺术特点的理解。“夕阳”“草原”“通红”“闪着金光的镰刀”色调鲜明；“低着头，弯曲着身子，忙乱着手”小孩割草的画面线条清晰，简练、凝重。小小的孩子，多么值得同情，他没能去上学，他没有在爹妈身边撒娇，从小就承担起劳动的重负。都夕阳西下了，他还没有回家，还在割草。他是多么辛苦！从孩子割草这幅鲜明的画面中，我们感受到了诗人内心强烈的愤慨之情！故答案为：该诗具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般简练、凝重，体现了“诗中有画”的特点。14．（2020九上·永春期中）归类题。艾青的诗歌创作有两个高峰分别是在20世纪30年代和70年代末，请将下面作品的序号对应填入两个创作高峰期。A．《鱼化石》B．《雪落在中国的土地上》C．《黎明的通知》D．《镜子》E.《光的赞歌》F.《大堰河——我的保姆》⑴20世纪30年代：

⑵20世纪70年代末：

【答案】B、C、F；A、D、E【知识点】《艾青诗选》【解析】【分析】本题考查文学名著内容及作家作品的知识。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记。尤其是对教材中文学文体及作家作品主要的知识点要牢记。（1）抗战时期是诗人创作的第一个高潮期。这一时期，诗人将对祖国苦难的忧郁和对光明、对理想的欢愉结合在一起，对祖国苦难的认识更深沉，对光明的认识逐步深化。短诗集有《北方》《献给乡村的诗》《旷野》《黎明的通知》等等；故选B、C、F。（2）文革结束后，艾青又进入了一个诗歌创作的高峰期，这时期的诗在保有了以往风格的基础上，更注意理性的挖掘，因而也显得更为凝练、深邃，代表作有《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》等；故选A、D、E。故答案为：⑴

B、C、F

⑵

A、D、E【点评】⑴必读名著的内容一定要熟悉，作家作品的风格一定要熟悉。⑵对于作家创作的作品，创作的时期一定要熟知理解，学会分类整理归纳。15．（2020九上·临洮期中）名著阅读。快起来快起来快从枕头里抬起头来，睁开你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。（1）这是选自（

）的《太阳的话》，他的成名作是《

》。

（2）全诗运用修辞手法以及作用是什么？【答案】（1）艾青；《大堰河——我的保姆》（2）拟人。便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者亲近。

【知识点】《艾青诗选》【解析】【分析】（1）本题考查名著常识。《太阳的话》出自《艾青诗选》，艾青是一位伟大的中国现代诗人，原名蒋正涵，字养源，号海澄。浙江金华人。1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》，是他的成名作。（2）本题考查修辞手法及其作用。句中将“太阳”人格化，让太阳使用第一人称口吻，来讲述自己给人们带去的好处，用对话和呼告的方式让人感到光明在召唤，其意味隽永深长，催人奋进，发人深省。语气显得亲切，读起来朗朗上口，易于理解。故答案为：⑴1、艾青2、《大堰河——我的保姆》⑵

拟人。便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者亲近。【点评】⑴必读名著的作家作品文学常识要识记，作家代表作、成名作等知识要掌握。⑵鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法，然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种修辞手法表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。（2021九上·萧山竞赛）名著阅读16．根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项（）

A