好习惯伴我成长主题班队会教案设计

好习惯伴我成长主题班队会教案设计一、活动主题好习惯伴我成长

二、活动目的1.让学生深刻认识到好习惯的重要性，激发学生培养良好习惯的自觉性。2.通过活动，引导学生反思自身行为，发现自身存在的不良习惯，并制定改进措施。3.培养学生自我管理、自我约束的能力，帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯和品德习惯，促进学生全面健康成长。

三、活动时间[具体活动时间]

四、活动地点[详细地点]

五、参与人员[班级名称]全体学生

六、活动准备1.提前收集与好习惯相关的图片、视频、故事等资料，制作成多媒体课件。2.设计"好习惯大比拼"游戏环节所需的卡片和道具。3.准备"好习惯养成计划"表格，让学生自行填写。4.安排学生排练与好习惯相关的小品、朗诵等节目。

七、活动流程

（一）导入主题（5分钟）1.播放一段学生在校园里学习、生活的日常视频，视频中展示一些学生良好的行为习惯（如认真听讲、主动打扫卫生、礼貌待人等）和一些不良行为习惯（如上课走神、乱扔垃圾、出口成脏等）。2.视频播放结束后，提问学生："同学们，看完这段视频，你们发现了什么？"引导学生观察视频中同学的行为，从而引出本次班队会的主题好习惯伴我成长。

（二）认识好习惯（10分钟）1.展示收集的关于好习惯的图片，如早起晨读、坚持锻炼、整理书桌等，让学生直观感受好习惯的表现形式。2.请学生说一说自己心目中的好习惯有哪些，引导学生从学习、生活、品德等方面进行思考。例如：在学习上，认真听讲、按时完成作业、积极思考问题、主动阅读课外书籍等是好习惯。在生活中，早睡早起、自己整理衣物和书包、讲究卫生、合理安排时间等是好习惯。在品德方面，尊敬师长、团结同学、诚实守信、乐于助人等是好习惯。3.教师总结学生的发言，进一步明确好习惯的内涵和外延，并强调好习惯对个人成长的重要性。

（三）好习惯故事汇（15分钟）1.讲述故事《司马光警枕励志》司马光小时候记忆力很差，别人背一篇文章，读三四遍就可以了，差一点的读十遍也就差不多了，可他每次都要读几十遍才行。为了背好书，他睡觉前，会把书放到枕头下，结果不小心睡着了，一翻身，书就掉了下来，砸到他的头，疼得他从梦中惊醒。他吓了一跳，看到书掉在地上，突然灵机一动：人之所以会翻身，是因为睡得太熟了。如果把枕头换成用圆木做的警枕，当人一翻身，圆木就会滚动，人也就会被惊醒。于是，他立刻找了一根圆木，把它削成枕头的样子，晚上睡觉时就枕着这个警枕。果然，每当他一翻身，警枕就会滚动，他也就会被惊醒，然后起来继续读书。就这样，司马光常常读书到深夜，坚持不懈，最终成为了一位学识渊博的大文学家。讲完故事后，提问学生："从司马光的故事中，你们学到了什么？"引导学生明白坚持不懈、勤奋努力是一种好习惯，它能帮助我们实现自己的目标。2.请学生分享自己知道的关于好习惯的故事，可以是名人故事，也可以是身边发生的小故事。鼓励学生在分享过程中，重点讲述故事中人物的好习惯以及这些好习惯带来的积极影响。3.教师对学生的分享进行点评和总结，再次强调好习惯在个人成长过程中的重要作用，激励学生向故事中的人物学习，培养自己的好习惯。

（四）坏习惯大曝光（10分钟）1.开展"坏习惯大曝光"活动，让学生勇敢地说出自己身上存在的不良习惯。教师可以先带头分享自己曾经有过的不良习惯，为学生树立榜样，鼓励学生积极参与。2.请学生分组讨论，每组推选一名代表，在全班面前说出小组内成员普遍存在的不良习惯。例如：第一组代表发言："我们组发现有些同学上课经常走神，注意力不集中，影响了学习效果。"第二组代表发言："我们组觉得部分同学做作业时很粗心，经常看错题目或者写错答案。"第三组代表发言："我们发现有些同学在生活中不爱惜文具，经常弄丢或者损坏。"3.教师对学生提出的不良习惯进行分类整理，并写在黑板上，让学生更加直观地认识到自己身上存在的问题。同时，引导学生思考这些不良习惯对自己的学习、生活和成长会产生哪些负面影响。

（五）好习惯养成方法探讨（15分钟）1.针对黑板上列出的不良习惯，组织学生分组讨论如何改正这些习惯，养成良好的行为习惯。每个小组围绕一个不良习惯展开讨论，制定具体的改进措施。2.小组讨论结束后，每组选派一名代表上台分享小组讨论的结果。例如：针对"上课走神"的问题，第一组提出的方法是：提前做好预习，明确学习目标；上课时积极参与课堂互动，主动举手回答问题；给自己设定小目标，每节课集中注意力的时间逐渐增加。针对"做作业粗心"的问题，第二组建议：做作业前先认真审题，圈出关键词；做完作业后仔细检查，采用不同的方法验算；准备一个错题本，把做错的题目整理下来，分析原因，定期复习。针对"不爱惜文具"的问题，第三组认为：每次使用完文具后，及时整理好放进书包；购买质量好一些的文具，培养珍惜物品的意识；同学之间互相监督，发现不爱惜文具的行为及时提醒。3.教师对各小组的发言进行点评和补充，总结出一些通用的好习惯养成方法，如设定目标、自我监督、坚持不懈、寻求帮助等，并鼓励学生在今后的学习和生活中运用这些方法，努力养成良好的习惯。

（六）好习惯大比拼（20分钟）1.将学生分成若干小组，进行"好习惯大比拼"游戏。游戏规则如下：教师出示与好习惯相关的卡片，如"主动捡起地上的垃圾""上课认真听讲""按时起床"等。每组学生根据卡片内容，迅速做出相应的正确行为动作，比一比哪个小组反应最快，动作最标准。每完成一个卡片内容的比拼，教师给予表现优秀的小组加分奖励。2.游戏结束后，评选出表现最佳的小组，并颁发小奖品，如小贴纸、书签等，以鼓励学生积极参与游戏，同时强化学生对好习惯的认识和记忆。

（七）制定好习惯养成计划（15分钟）1.发放"好习惯养成计划"表格，让学生根据自己的实际情况，选择一两个想要培养的好习惯，并制定具体的养成计划。计划内容包括：好习惯的具体描述、实施步骤、时间安排以及监督方式等。2.学生独立填写"好习惯养成计划"表格，教师巡视指导，帮助学生解决在填写过程中遇到的问题。3.填写完成后，请几位学生上台分享自己制定的好习惯养成计划，其他同学认真倾听，并给予鼓励和建议。通过分享，让学生相互学习，借鉴他人的经验，进一步完善自己的计划。

（八）总结与展望（5分钟）1.教师对本次班队会进行总结，回顾活动的主要内容，再次强调好习惯对个人成长的重要性。鼓励学生在今后的学习和生活中，积极行动起来，从身边的小事做起，努力培养良好的习惯，让好习惯伴随自己茁壮成长。2.请学生谈谈参加本次班队会的收获和体会，引导学生对自己的行为进行反思，明确今后努力的方向。3.最后，全班同学一起大声朗读"好习惯宣言"：我要养成良好的习惯，做一个优秀的学生。我会按时起床，不赖床，精神饱满迎接每一天。我会认真听讲，积极思考，踊跃回答问题。我会按时完成作业，书写工整，仔细检查。我会主动阅读课外书籍，增长知识，开阔视野。我会自己整理书包和房间，保持整洁有序。我会讲究卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。我会尊敬师长，礼貌待人，团结同学，乐于助人。我会诚实守信，不说谎话，不欺骗他人。我会坚持锻炼，保持健康的身体和积极的心态。我相信，只要我坚持不懈，就一定能养成好习惯，收获成功！

八、活动延伸1.在班级设立"好习惯监督岗"，挑选几位责任心强的同学担任监督员，对同学们的行为习惯进行监督和提醒。每周评选出"好习惯之星"，给予表扬和奖励。2.鼓励学生将好习惯养成计划张贴在自己的书桌前或房间显眼的位置，时刻提醒自己按照计划执行。定期对计划的执行情况进行检查和总结，根据实际情况调整计划内容。3.开展"好习惯伴我行"主题征文活动，让学生结合自己在培养好习惯过程中的经历和感受，撰写一篇作文。通过征文活动，进一步深化学生对好习惯的认识和理解，同时提高学生的写作能力和语言表达能力。

九、注意事项1.在活动过程中，要充分调动学生的积极性和主动性，鼓励学生大胆发言，积极参与