苏教版化学必修2化学反应速率教学设计

苏教版化学必修2化学反应速率教学设计一、教学目标1.知识与技能目标理解化学反应速率的概念，掌握化学反应速率的表示方法。能够进行化学反应速率的简单计算。了解影响化学反应速率的因素，并能运用相关理论解释一些化学反应现象。2.过程与方法目标通过实验探究，培养学生设计实验、观察实验现象、分析实验数据、得出实验结论的能力。学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工处理，提高科学探究能力。3.情感态度与价值观目标通过对化学反应速率的学习，培养学生对化学学科的兴趣，激发学生探索化学反应原理的热情。体会化学在生产、生活中的重要作用，增强学生的社会责任感。

二、教学重难点1.教学重点化学反应速率的概念及表示方法。影响化学反应速率的因素。2.教学难点化学反应速率的计算及单位的换算。运用有效碰撞理论解释影响化学反应速率的因素。

三、教学方法1.讲授法：讲解化学反应速率的概念、表示方法及计算等基础知识，使学生系统地掌握相关内容。2.实验探究法：通过设计实验探究影响化学反应速率的因素，让学生亲身体验科学探究的过程，培养学生的实验操作能力和科学思维能力。3.讨论法：组织学生讨论实验结果、分析问题，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和表达能力。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）展示图片：火箭发射、溶洞形成、食物变质、钢铁生锈等。引导学生思考：这些化学反应进行的快慢一样吗？如何衡量化学反应进行的快慢？引出课题：化学反应速率

（二）讲解新课（30分钟）1.化学反应速率的概念（10分钟）讲解：化学反应速率是用来衡量化学反应进行快慢程度的物理量。举例：如锌与稀硫酸反应，在不同时间内产生氢气的量不同，反应快慢不同。提问：如何定量地表示化学反应速率呢？引导学生阅读教材，得出化学反应速率的表示方法：用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。强调：化学反应速率是平均值。浓度变化只适用于溶液或气体，固体、纯液体的浓度视为常数，不能用来表示化学反应速率。2.化学反应速率的表示方法及计算（10分钟）投影展示例题：在某一化学反应中，反应物B的浓度在5s内从2.0mol/L变成0.5mol/L，在这5s内B的化学反应速率为多少？引导学生思考并计算，然后请一位学生上台板演。教师点评并讲解解题过程：\[v(B)=\frac{\Deltac(B)}{\Deltat}=\frac{2.0mol/L0.5mol/L}{5s}=0.3mol/(L·s)\]强调：计算化学反应速率时要注意单位的统一。化学反应速率之比等于化学计量数之比。投影展示相关练习题，让学生进行课堂练习，巩固所学知识。3.影响化学反应速率的因素（10分钟）提出问题：化学反应速率为什么会不同？哪些因素会影响化学反应速率？引导学生进行猜想，如温度、浓度、催化剂、反应物的表面积等。实验探究1：浓度对化学反应速率的影响实验步骤：取两支试管，分别加入2mL0.1mol/L的硫代硫酸钠溶液。向其中一支试管中加入1mL蒸馏水，向另一支试管中加入1mL0.1mol/L的硫酸溶液。同时将两支试管中的溶液混合，观察并记录出现浑浊所需的时间。实验现象：加入硫酸溶液的试管中出现浑浊的时间较短。实验结论：增大反应物浓度，化学反应速率加快。讲解：浓度增大，单位体积内活化分子数增多，有效碰撞次数增加，反应速率加快。实验探究2：温度对化学反应速率的影响实验步骤：取两支试管，分别加入2mL0.1mol/L的硫代硫酸钠溶液。将一支试管放在热水浴中加热，另一支试管放在冷水中冷却。同时向两支试管中加入1mL0.1mol/L的硫酸溶液，观察并记录出现浑浊所需的时间。实验现象：热水浴中的试管出现浑浊的时间较短。实验结论：升高温度，化学反应速率加快。讲解：温度升高，活化分子百分数增大，有效碰撞次数增加，反应速率加快。实验探究3：催化剂对化学反应速率的影响实验步骤：取两支试管，分别加入2mL5%的过氧化氢溶液。向其中一支试管中加入少量二氧化锰粉末，观察并记录产生气泡的速率。实验现象：加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率明显加快。实验结论：催化剂能加快化学反应速率。讲解：催化剂降低了反应的活化能，使活化分子百分数增大，有效碰撞次数增加，反应速率加快。

（三）课堂小结（5分钟）引导学生回顾本节课所学内容，包括化学反应速率的概念、表示方法、计算以及影响化学反应速率的因素。强调重点知识和易错点，如化学反应速率的单位换算、有效碰撞理论等。

（四）课堂练习（10分钟）投影展示练习题，让学生独立完成。练习题如下：1.在一定条件下，反应N₂+3H₂⇌2NH₃在2L密闭容器中进行，5min内氨的质量增加了1.7g，则反应速率v(NH₃)为（）A.0.02mol/(L·min)B.0.05mol/(L·min)C.0.1mol/(L·min)D.0.2mol/(L·min)2.对于反应A(g)+3B(g)⇌2C(g)，下列各数据表示不同条件下的反应速率，其中反应进行得最快的是（）A.v(A)=0.01mol/(L·s)B.v(B)=0.02mol/(L·s)C.v(B)=0.60mol/(L·min)D.v(C)=1.0mol/(L·min)3.把下列四种X溶液分别加入四个盛有10mL2mol/L盐酸的烧杯中，均加水稀释到50mL，此时X和盐酸缓慢地进行反应。其中反应速率最大的是（）A.20mL3mol/L的X溶液B.20mL2mol/L的X溶液C.10mL4mol/L的X溶液D.10mL2mol/L的X溶液4.下列关于化学反应速率的说法正确的是（）A.化学反应速率是指一定时间内任何一种反应物浓度的减少或任何一种生成物浓度的增加B.化学反应速率为0.8mol/(L·s)是指1s时某物质的浓度为0.8mol/LC.根据化学反应速率的大小可以知道化学反应进行的快慢D.对于任何化学反应来说，反应速率越大，反应现象就越明显5.一定温度下，在2L的密闭容器中，X、Y、Z三种气体的物质的量随时间变化的曲线如图所示：

（1）从反应开始到10s时，用Z表示的反应速率为______。（2）该反应的化学方程式为______。

学生完成后，教师进行点评讲解，针对学生存在的问题进行详细解答。

（五）布置作业（5分钟）1.教材课后习题中与本节课相关的题目。2.思考：如何通过实验测定锌与硫酸反应的反应速率？请设计实验方案。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对化学反应速率的概念、表示方法、计算以及影响因素有了较系统的认识。在教学过程中，采用实验探究法让学生亲身体验科学探究的过程