大灰狼娶新娘教案

大灰狼娶新娘教案一、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够理解故事内容，知道大灰狼娶新娘这一事件的大致情节。能准确辨认出故事中出现的各种动物角色，并了解它们的特征。培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，能够用简单的语言描述故事中的场景和角色。2.过程与方法目标通过听故事、看图片、角色扮演等多种方式，让幼儿积极参与到教学活动中来，体验故事的趣味性。引导幼儿在活动中思考、讨论，提高幼儿的思维能力和解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标培养幼儿对阅读和听故事的兴趣，激发幼儿的好奇心和探索欲。让幼儿明白在生活中要遵守规则，不做坏事，否则会受到惩罚的道理。

二、教学重难点1.教学重点理解故事内容，熟悉故事中的角色和情节。能够用自己的语言讲述故事的主要内容。2.教学难点引导幼儿通过故事理解遵守规则的重要性，并能将其应用到生活中。鼓励幼儿在角色扮演中发挥想象力，展现不同角色的特点。

三、教学方法1.讲授法：通过简洁明了的语言向幼儿讲解故事的基本情节和重点内容，帮助幼儿初步了解故事。2.直观演示法：运用图片、多媒体等直观手段展示故事中的场景和角色，让幼儿更直观地感受故事内容，增强幼儿的注意力和兴趣。3.讨论法：组织幼儿就故事中的情节、角色等进行讨论，激发幼儿的思维能力和语言表达能力，促进幼儿之间的交流与合作。4.角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验故事中的情境，加深对故事的理解和记忆，同时培养幼儿的表现力和创造力。

四、教学准备1.经验准备：幼儿已经对一些常见的动物有了一定的认识，知道它们的基本特征和生活习性。2.物质准备：《大灰狼娶新娘》的故事图片一套，包括封面、封底和故事中的各个情节画面。大灰狼、新娘以及其他动物角色的头饰若干。与故事内容相关的多媒体课件，如动画视频、音效等。故事图书若干，供幼儿课后阅读。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.教师戴着大灰狼的头饰，模仿大灰狼的声音和动作走进教室。师："小朋友们，我是大灰狼，今天我可高兴啦，因为我要去娶新娘咯！你们想不想知道我的新娘长什么样呀？"2.引发幼儿的好奇心和兴趣，引导幼儿思考关于新娘的问题。师："你们猜猜我的新娘会是什么样子的呢？她会穿什么漂亮的衣服？她是高还是矮？是胖还是瘦呢？"

（二）讲述故事（15分钟）1.教师出示故事图书的封面，引导幼儿观察画面。师："小朋友们，看看这张图片，上面有谁呀？（大灰狼）对啦，这只大灰狼今天特别开心，因为他要去娶新娘。那你们猜猜他的新娘会是谁呢？"2.逐页展示故事图片，同时生动地讲述故事内容。翻到第一页："大灰狼走在去娶新娘的路上，心里乐开了花。他一边走一边想：我的新娘会是什么样子的呢？"翻到第二页："走着走着，大灰狼来到了一条小河边。河上有一座小桥，可是桥很窄，只能一个人过去。这时，一只小兔子蹦蹦跳跳地走了过来。"教师模仿小兔子的声音和动作说："大灰狼先生，你好呀，我要过桥去奶奶家，你能让我先过去吗？"大灰狼会怎么回答呢？引导幼儿思考并回答。继续翻页讲述故事，根据画面内容适时提问，如："大灰狼遇到了小猴子、小花猫等动物，他们之间发生了什么事情？大灰狼是怎么解决的？"让幼儿积极参与到故事的情节讨论中。当讲述到大灰狼终于来到新娘家时："大灰狼紧张又期待地走进屋子，屋里点着蜡烛，黑乎乎的。新娘坐在屋子的另一头，头上盖着红盖头。"教师神秘地问："小朋友们，你们猜猜大灰狼的新娘到底是谁呢？"

（三）理解故事（10分钟）1.再次展示故事图片，与幼儿一起回顾故事的主要情节。师："小朋友们，刚才我们一起听了大灰狼娶新娘的故事，现在我们再来看看这些图片，回忆一下故事里都发生了什么。"2.提问幼儿，帮助他们理解故事中的细节。师："大灰狼在去娶新娘的路上遇到了哪些动物？（小兔子、小猴子、小花猫）大灰狼是怎么和他们对话的？（引导幼儿模仿大灰狼和其他动物的对话）"师："为什么大灰狼要让小兔子、小猴子、小花猫先过桥呢？（因为要遵守规则，要做个有礼貌的人）"师："最后大灰狼看到新娘的脚时，他为什么吓跑了？（因为新娘的脚像爪子，原来是一只母狼）"3.组织幼儿讨论故事所传达的道理。师："小朋友们，你们觉得这个故事告诉了我们什么道理呀？"引导幼儿思考并回答，如要遵守规则、有礼貌、不能做坏事等。教师对幼儿的回答进行总结和补充，强调遵守规则的重要性。

（四）角色扮演（15分钟）1.教师介绍角色扮演的活动内容和要求。师："小朋友们，现在我们来玩一个好玩的游戏，叫做角色扮演。我们要扮演故事里的大灰狼、新娘和其他动物角色，把大灰狼娶新娘的故事表演出来。谁想来当大灰狼呀？"2.请幼儿选择自己喜欢的角色头饰，进行角色分配。幼儿根据自己的意愿选择头饰，教师适当调整，确保每个角色都有幼儿参与。3.幼儿分组进行角色扮演，教师引导幼儿根据故事内容进行表演。一组幼儿表演大灰狼娶新娘的情节，其他幼儿可以在旁边观看并给予鼓励。表演过程中，教师提醒幼儿注意模仿角色的语言、动作和表情，如大灰狼的狡猾、小兔子的可爱等。表演结束后，邀请其他幼儿进行评价，说说他们觉得哪个小朋友表演得最像，哪里表演得好。

（五）拓展延伸（5分钟）1.引导幼儿思考如果自己是大灰狼，还会有什么不一样的做法。师："小朋友们，如果你们是大灰狼，在遇到小兔子、小猴子、小花猫过桥时，你们还会有其他的办法吗？"鼓励幼儿发挥想象力，大胆表达自己的想法。2.让幼儿回家后给家人讲述这个故事，并和家人一起讨论故事中的道理。师："今天我们听了大灰狼娶新娘的故事，回家后请小朋友们把这个故事讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，然后和他们一起说说这个故事告诉了我们什么道理，好吗？"

六、教学反思通过本次教学活动，幼儿对《大灰狼娶新娘》的故事表现出了浓厚的兴趣。在教学过程中，运用多种教学方法，如讲授法、直观演示法、讨论法和角色扮演法等，让幼儿积极参与到活动中来，较好地实现了教学目标。

在导入部分，通过模仿大灰狼的形象和声音，成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们的好奇心和探索欲。在讲述故事环节，借助图片生动地展示了故事内容，适时提问引导幼儿思考，使幼儿能够较好地理解故事的情节。在理解故事和讨论道理环节，幼儿能够积极发言，表达自己对故事的理解，初步明白了遵守规则的重要性。角色扮演活动更是将整个教学活动推向了高潮，幼儿们通过亲身体验，更加深入地理解了故事中的角色和情节，同时也锻炼了他们的表现力和创造力。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在角色扮演环节，个别幼儿可能因为过于紧张而表现不够自然，需要教师更多的引导和鼓励。在讨论环节，部分幼儿的思维可能受到限制，回答问题不够积