小学营造书香校园的实施方案

小学营造书香校园的实施方案一、指导思想以党的教育方针为指导，以提高学生的语文素养为核心，以培养学生的阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力为重点，以开展丰富多彩的阅读活动为载体，营造浓郁的书香氛围，打造充满活力的书香校园，让学生在阅读中快乐成长，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

二、工作目标1.激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，使阅读成为学生的自觉行为。2.拓宽学生的阅读视野，丰富学生的知识储备，提高学生的语文素养和综合能力。3.营造浓厚的书香氛围，构建具有本校特色的书香校园文化，提升学校的文化品位。4.建立有效的阅读指导和评价机制，促进教师的专业成长，提高教育教学质量。

三、营造书香校园的具体措施

（一）加强环境建设，营造书香氛围1.打造阅读空间建设开放式图书馆。对学校图书馆进行改造，增加阅读座位，延长开放时间，实现图书资源的最大化利用。同时，在图书馆内设置阅读区、展示区、交流区等功能区域，为学生提供舒适、便捷的阅读环境。设置班级图书角。每个班级设立图书角，配备一定数量的适合学生阅读的书籍。图书角由学生自主管理，定期进行图书更新和交换，培养学生的自主管理能力和分享意识。开辟校园阅读长廊。在校园内的走廊、墙壁等位置设置阅读长廊，张贴经典诗词、名人名言、读书心得等，让学生随时随地都能感受到书香的熏陶。打造阅读小天地。在校园内的花园、角落等地方设置一些阅读小天地，摆放桌椅、书架和绿植，为学生提供一个安静、温馨的阅读场所。2.优化校园文化环境以"书香校园"为主题，对校园进行整体规划和设计。在校园的墙壁、地面、建筑物等地方融入阅读元素，如阅读主题壁画、读书标语、阅读之星展示栏等，让校园的每一个角落都充满书香气息。开展校园文化活动，如读书节、朗诵比赛、征文比赛、书香班级评选等，通过活动营造浓厚的书香氛围，激发学生的阅读兴趣和参与热情。

（二）完善阅读资源，丰富阅读内容1.充实图书资源加大对图书馆的投入，定期采购适合学生阅读的各类书籍，包括经典文学作品、科普读物、童话寓言、历史故事、名人传记等，满足不同年龄段学生的阅读需求。鼓励师生捐赠图书。开展"书香传递，爱心捐赠"活动，鼓励师生将自己闲置的书籍捐赠给学校图书馆或班级图书角，丰富阅读资源。建立电子图书资源库。利用现代信息技术，建立学校电子图书资源库，收录各类电子书籍、报刊杂志、有声读物等，方便学生随时随地进行阅读和学习。2.推荐阅读书目根据不同年龄段学生的认知水平和阅读能力，制定各年级的推荐阅读书目。推荐书目要涵盖经典文学、科普知识、传统文化等多个领域，具有针对性和指导性。定期更新推荐书目。随着学生阅读水平的提高和阅读需求的变化，及时调整推荐书目，确保学生能够接触到最新、最优秀的阅读材料。3.开展亲子阅读建立家长学校，定期举办亲子阅读讲座和培训活动，向家长传授亲子阅读的方法和技巧，提高家长对亲子阅读的认识和重视程度。开展亲子阅读活动。鼓励家长和孩子一起阅读，共同分享阅读的快乐。学校可以组织亲子阅读比赛、亲子阅读心得交流等活动，增进亲子关系，营造良好的家庭阅读氛围。

（三）加强阅读指导，提高阅读能力1.开设阅读课程在各年级开设阅读课，每周安排固定的课时用于学生阅读。阅读课由语文教师担任，教师要根据学生的年龄特点和阅读水平，制定阅读教学计划，指导学生进行阅读方法的学习和阅读技巧的训练。阅读课内容要丰富多样，包括阅读方法指导、好书推荐、读书心得交流、阅读拓展等。教师要引导学生学会精读、略读、浏览等阅读方法，培养学生的阅读理解能力和批判性思维能力。2.开展阅读活动举办读书节。每年定期举办读书节，读书节期间开展形式多样的阅读活动，如开幕式、闭幕式、读书征文比赛、朗诵比赛、演讲比赛、课本剧表演、书签制作比赛、手抄报比赛等，激发学生的阅读兴趣和参与热情。开展班级读书活动。各班级要根据学生的实际情况，制定班级读书计划，开展富有特色的班级读书活动，如班级读书分享会、图书漂流、好书推荐会等，营造浓厚的班级阅读氛围。组织阅读社团。学校成立阅读社团，如文学社、诵读社、绘本阅读社等，吸引热爱阅读的学生参加。阅读社团定期开展活动，如文学创作指导、诵读技巧培训、绘本阅读分享等，为学生提供展示阅读成果和交流阅读心得的平台。3.培养阅读习惯指导学生制定阅读计划。教师要帮助学生制定个人阅读计划，合理安排阅读时间，培养学生的自主阅读意识和规划能力。引导学生做好读书笔记。教师要指导学生学会做读书笔记，如摘抄好词好句、写读书心得、制作读书卡片等，帮助学生积累知识，提高写作能力。培养学生的阅读反思能力。教师要引导学生在阅读后进行反思和总结，思考书中的内容和道理，培养学生的批判性思维能力和自我提升意识。

（四）建立评价机制，促进阅读发展1.学生阅读评价建立学生阅读档案。记录学生的阅读书目、阅读量、阅读时间、阅读心得等信息，全面了解学生的阅读情况。开展阅读星级评价。根据学生的阅读表现，如阅读量、阅读质量、阅读习惯等，对学生进行星级评价。星级评价分为一星级、二星级、三星级、四星级、五星级，每学期评选一次，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。组织阅读能力测试。定期对学生的阅读能力进行测试，包括阅读理解、阅读速度、阅读技巧等方面的测试，了解学生的阅读能力发展情况，为教师的阅读教学提供参考依据。2.班级阅读评价建立班级阅读量化考核制度。对班级的阅读活动开展情况、学生阅读氛围营造、学生阅读成果展示等方面进行量化考核，每月评选出"书香班级"，并进行表彰和奖励。开展书香班级评选活动。每学期评选一次书香班级，评选标准包括班级图书角建设、班级阅读活动开展、学生阅读习惯培养、班级阅读成果展示等方面。对评选出的书香班级进行表彰和奖励，并在全校范围内进行经验推广。3.教师阅读评价将教师的阅读指导工作纳入教师绩效考核体系。对教师的阅读教学计划制定、阅读方法指导、阅读活动组织、学生阅读成果评价等方面进行考核，激励教师积极开展阅读指导工作。开展教师阅读教学竞赛。定期举办教师阅读教学竞赛，评选出优秀的阅读教学案例和教学设计，促进教师阅读教学水平的提高。鼓励教师撰写阅读教学论文和教学反思。对教师撰写的阅读教学论文和教学反思进行评选和发表，为教师提供展示和交流的平台，促进教师的专业成长。

四、实施步骤

（一）准备阶段（[具体时间区间1]）1.成立营造书香校园工作领导小组，明确职责分工，制定实施方案。2.开展校园阅读现状调查，了解学生的阅读兴趣、阅读习惯和阅读需求，为后续工作提供依据。3.加强宣传发动，通过校园广播、宣传栏、家长会等形式，向师生和家长宣传营造书香校园的意义和目的，营造浓厚的工作氛围。

（二）实施阶段（[具体时间区间2]）1.按照实施方案的要求，全面推进书香校园建设工作。加强环境建设，打造阅读空间，优化校园文化环境；完善阅读资源，充实图书资源，推荐阅读书目，开展亲子阅读；加强阅读指导，开设阅读课程，开展阅读活动，培养阅读习惯；建立评价机制，对学生、班级和教师的阅读情况进行评价。2.定期组织开展读书节、书香班级评选、阅读教学竞赛等活动，激发学生的阅读兴趣和参与热情，推动书香校园建设工作深入开展。3.加强对书香校园建设工作的指导和检查，及时发现问题，总结经验，不断完善工作措施。

（三）总结阶段（[具体时间区间3]）1.对营造书香校园工作进行全面总结，总结经验教训，梳理工作成果，形成工作总结报告。2.召开营造书香校园工作总结表彰大会，对在书香校园建设工作中表现突出的班级、教师和学生进行表彰和奖励。3.对书香校园建设工作进行反思和展望，为今后的工作提供参考和借鉴，推动书香校园建设工作不断迈向新台阶。

五、保障措施

（一）组织保障成立营造书香校园工作领导小组，由校长任组长，分管教学的副校长任副组长，各年级主任、语文教师为成员。领导小组负责统筹规划、组织协调和指导推进书香校园建设工作，确保各项工作任务落到实处。

（二）制度保障建立健全各项阅读管理制度，如图书馆管理制度、班级图书角管理制度、阅读课教学制度、阅读活动组织制度、阅读评价制度等，为书香校园建设提供制度保障。

（三）经费保障加大对书香校园建设的经费投入，确保图书采购、阅读设施设备更新、阅读活动开展等工作的顺利进行。同时，积极争取社会各界的支持和赞助，拓宽经费来源渠道。

（四）师资保障加强对教师的阅读