两案九制-学生健康管理制度

两案九制—学生健康管理制度一、总则1.目的为加强学校学生健康管理，及时了解和掌握学生的健康状况，有效预防和控制各类疾病的传播与发生，保障学生的身体健康，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于学校全体学生。

二、健康管理工作小组1.组成人员成立以学校领导为组长，各年级主任、班主任、校医为成员的学生健康管理工作小组。2.职责分工学校领导：全面负责学生健康管理工作的决策与指导，协调各部门之间的工作。年级主任：组织本年级学生的健康管理工作，督促班主任落实各项健康管理措施。班主任：负责本班学生的日常健康管理，包括学生健康信息收集、因病缺勤追踪、健康教育宣传等。校医：负责学生的健康体检、疾病诊断与治疗、疫情防控技术指导等工作。

三、健康信息收集1.新生入学健康信息新生入学时，应提交由家长签字确认的《学生健康信息登记表》，内容包括学生基本信息、既往病史、过敏史、家族病史等。学校医务室对新生提交的健康信息进行审核与登记，并建立新生健康档案。2.日常健康信息更新班主任应定期（每学期至少一次）收集学生的健康信息，如学生近期身体状况、疾病诊断与治疗情况等，并及时更新学生健康档案。对于患有特殊疾病（如心脏病、哮喘、癫痫等）的学生，班主任应督促家长及时告知学校，并协助学校做好相关的健康管理工作。

四、健康体检1.体检机构学校应组织学生到具备相应资质的医疗机构进行健康体检。体检机构应按照国家有关规定和标准开展学生健康体检工作。2.体检项目学生健康体检项目包括身高、体重、视力、听力、口腔、内科、外科、眼科、口腔科、血常规、尿常规等。必要时，可根据学生年龄、性别、生长发育特点以及学校实际情况增加其他体检项目。3.体检时间学校应按照教育行政部门的要求，每年组织一次学生健康体检。体检时间一般安排在新学期开学后的一个月内进行。4.体检结果反馈体检机构应在体检结束后的[X]个工作日内，将学生体检结果反馈给学校。学校医务室负责将体检结果及时反馈给学生家长，并对体检结果进行分析与总结。对于体检结果异常的学生，学校应及时通知家长带学生到医疗机构进行进一步检查与诊断，并跟踪了解学生的治疗情况。

五、因病缺勤追踪与登记1.因病缺勤报告学生因病缺勤，班主任应及时与家长取得联系，了解学生的病情和缺勤原因，并做好记录。对于因病缺勤连续超过[X]天的学生，班主任应及时向年级主任报告。年级主任应及时了解学生的病情进展情况，并向学校医务室通报。2.因病缺勤追踪学校医务室负责对因病缺勤的学生进行追踪管理。对于患有传染性疾病的学生，校医应按照相关传染病防控要求，指导班主任做好班级消毒、密切接触者排查等工作，并跟踪了解学生的康复情况。班主任应协助校医做好因病缺勤学生的追踪工作，及时向校医反馈学生的病情变化和康复情况。3.因病缺勤登记学校应建立《学生因病缺勤追踪登记本》，详细记录学生的姓名、班级、缺勤日期、缺勤原因、病情诊断、治疗情况、返校日期等信息。登记本应妥善保存，以备查阅。

六、健康教育1.健康教育内容学校应根据学生的年龄、性别、生长发育特点以及季节变化，开展形式多样的健康教育活动。健康教育内容包括健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等方面。针对不同季节和传染病流行情况，学校应及时开展相应的传染病防控健康教育，如流感、手足口病、水痘、麻疹等传染病的预防知识宣传。2.健康教育形式课堂教学：将健康教育纳入学校课程体系，保证每周至少有[X]课时的健康教育课。健康教育课应做到教学计划、教材、教案、师资、课时"五落实"。专题讲座：定期邀请专家或医生到学校举办专题讲座，如传染病防控知识讲座、心理健康讲座、青春期保健讲座等。宣传板报：学校应定期更新宣传栏内容，宣传健康知识和疾病防控信息。主题班会：班主任应结合班级实际情况，定期组织开展健康教育主题班会，如"预防近视从我做起""健康饮食伴我行"等。校园广播：利用校园广播系统，定期播放健康知识和疾病防控信息，营造良好的健康宣传氛围。新媒体平台：利用学校微信公众号、班级微信群等新媒体平台，及时发布健康知识和疾病防控信息，方便学生和家长查阅与学习。

七、传染病防控1.传染病疫情报告学校建立健全传染病疫情报告制度，明确专人负责传染病疫情报告工作。发现传染病疑似病例或确诊病例时，应在[X]小时内通过电话或网络直报系统向属地疾病预防控制机构和教育行政部门报告。班主任发现本班学生有传染病疑似症状时，应立即报告学校医务室。校医接到报告后，应及时进行核实诊断，并按照规定及时报告。2.传染病防控措施隔离措施：对确诊或疑似传染病患者，学校应立即采取隔离措施，安排专人负责护理，并通知家长带学生到医疗机构进行进一步诊治。患者需隔离至症状消失后，经校医同意并开具复课证明方可返校上课。消毒措施：对患者所在班级及活动场所进行及时消毒，消毒工作应严格按照相关消毒技术规范进行操作。消毒人员应做好个人防护，防止交叉感染。密切接触者管理：对传染病患者的密切接触者，学校应按照相关规定进行医学观察。观察期间，密切接触者如有发热、咳嗽等症状，应及时就医，并报告学校。复课证明查验：学生复学时，应向学校提交医疗机构开具的复课证明。学校医务室负责对复课证明进行查验，确认学生符合复课条件后方可允许其返校上课。

八、突发公共卫生事件应急处置1.应急处置预案学校制定突发公共卫生事件应急处置预案，明确应急处置流程和各部门、各人员的职责分工。应急处置预案应包括事件报告、现场处置、医疗救治、信息发布、后期处置等环节。2.应急演练学校应定期组织开展突发公共卫生事件应急演练，提高师生的应急处置能力和自我保护意识。演练内容应包括传染病疫情应急处置、食物中毒应急处置、意外伤害应急处置等。演练结束后，应对演练效果进行评估与总结，针对存在的问题及时进行整改。3.应急物资储备学校应储备必要的应急物资，如防护用品（口罩、手套、防护服等）、消毒用品（含氯消毒剂、酒精等）、体温计、急救药品（退烧药、止咳药、抗过敏药等）、担架等。应急物资应定期检查与更新，确保其处于完好备用状态。

九、心理健康管理1.心理健康教育学校应将心理健康教育纳入学校教育教学体系，通过课堂教学、专题讲座、心理咨询、团体辅导等形式，对学生进行心理健康教育，培养学生积极向上的心理品质和良好的心理素质。班主任应关注学生的心理健康状况，及时发现学生存在的心理问题，并与学校心理健康教师沟通，共同做好学生的心理疏导工作。2.心理咨询服务学校设立心理咨询室，配备专（兼）职心理咨询教师，为学生提供心理咨询服务。心理咨询室应定期开放，为学生提供一对一的心理咨询服务。同时，学校还应通过电话咨询、网络咨询等方式，为学生提供更加便捷的心理咨询服务。3.心理危机干预学校建立心理危机预警与干预机制，对存在心理危机的学生进行及时干预与转介。对于可能发生自伤、自杀等严重心理危机的学生，学校应立即启动心理危机干预预案，通知家长并配合家长将学生送至医疗机构进行治疗。同时，学校应安排专人对学生进行跟踪随访，确保学生得到妥善的治疗与康复。

十、健康管理档案管理1.档案建立学校为每位学生建立健康管理档案，档案内容包括学生基本信息、健康体检报告、因病缺勤追踪记录、健康教育记录、传染病防控记录、心理健康记录等。健康管理档案应采用纸质档案与电子档案相结合的方式进行管理。2.档案更新学校医务室负责定期更新学生健康管理档案，确保档案内容的真实性、完整性和时效性。对于学生的健康体检结果、疾病诊断与治疗情况、心理健康状况等重要信息，应及时录入档案，并通知相关人员进行查阅与处理。3.档案保管学生健康管理档案应妥善保管，纸质档案应存放在专用档案柜中，由专人负责管理；电子档案应进行备份，并存储在安全的服务器或存储设备中。健康管理档案的保管期限应按照国家有关规定执行，一般为学生毕业离校后[X]年。

十一、监督与考核1.监督检查学校定期对学生健康管理工作进行监督检查，检查内容包括健康信息收集、健康体检、因病缺勤追踪、健康教育、传染病防控、心理健康管理、健康管理档案管理等方面。监督检查可采取查阅资料、实地查看、问卷调查等方式进行。2.考核评价学校将学生健康管理工作纳入对各年级、各班级的考核评价体系，对在学生健康管理工作中表现突出的年级和班级进行表彰与奖励