小学数学教研组活动方案

小学数学教研组活动方案一、活动主题聚焦核心素养，提升教学质量小学数学教学研讨与实践

二、活动目标1.深入探讨小学数学核心素养在课堂教学中的具体体现与落实方法，提高教师对核心素养的理解和实践能力。2.通过课例观摩、教学研讨、专家讲座等活动，促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和资源，共同提升教学水平。3.探索有效的教学评价方式，关注学生的学习过程和发展，激励学生积极参与数学学习，培养学生的数学思维和创新能力。4.推动信息技术与小学数学教学的深度融合，提高课堂教学的趣味性和实效性，为学生提供更加丰富多样的学习体验。

三、活动时间与地点1.时间：[具体活动时间，分阶段列出，如第一阶段：[开始日期1][结束日期1]；第二阶段：[开始日期2][结束日期2]等]2.地点：[详细的活动地点，如学校会议室、各年级教室等]

四、参与人员小学数学教研组全体教师

五、活动内容与安排

第一阶段：理论学习与素养解读1.核心素养专题讲座邀请教育专家进行"小学数学核心素养解读"专题讲座，深入剖析数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养的内涵与要求，帮助教师明确教学目标和方向。时间：[讲座具体日期和时间]地点：学校会议室2.小组研讨组织教师分组讨论核心素养在各年级数学教学中的具体表现和渗透方式，结合教学实际案例，分享自己的理解和困惑。每组推选一名代表进行发言，汇报小组讨论结果。时间：[研讨日期和时间]地点：学校会议室

第二阶段：课例观摩与教学研讨1.观摩示范课安排骨干教师展示示范课，涵盖不同年级和教学内容，重点体现核心素养在课堂教学中的落实情况。示范课例：[年级1]：[课题1]《[具体知识点]》，教师[姓名1][年级2]：[课题2]《[具体知识点]》，教师[姓名2]......时间：[示范课具体日期和时间]地点：相应年级教室2.教学研讨授课教师进行课后反思，分享教学设计思路、教学过程中的亮点与不足，以及对核心素养的体现和落实情况的自我评价。观摩教师进行评课，从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等方面进行深入分析，提出改进建议和意见，共同探讨如何更好地在课堂教学中落实核心素养。时间：[研讨日期和时间]地点：学校会议室

第三阶段：集体备课与教学设计优化1.集体备课以年级组为单位，围绕本学期的教学内容，开展集体备课活动。结合核心素养要求，共同分析教学目标、教学重难点，讨论教学方法和教学过程设计。各年级组制定详细的备课计划，明确分工，确保每位教师都参与到备课过程中。时间：[集体备课具体日期和时间]地点：各年级办公室2.教学设计优化教师根据集体备课的成果，结合自己的教学风格和班级学生实际情况，对教学设计进行个性化修改和完善，突出核心素养的培养。每位教师提交一份优化后的教学设计，由教研组长组织进行评选，选出优秀教学设计进行展示和交流。时间：[教学设计提交日期][评选日期]地点：学校会议室

第四阶段：课堂教学实践与展示1.课堂教学实践教师根据优化后的教学设计，进行课堂教学实践，将核心素养融入到日常教学中，注重学生的主体地位，引导学生积极参与数学学习活动，培养学生的数学思维和创新能力。时间：[教学实践具体日期]地点：各年级教室2.教学展示与交流组织教师进行教学展示活动，每位教师选择一节自己认为教学效果较好的课进行展示，展示后进行教学反思和交流分享。其他教师进行观摩学习，相互借鉴教学经验和方法，共同提高教学质量。时间：[教学展示日期和时间]地点：学校会议室

第五阶段：教学评价与学生成果展示1.教学评价研讨组织教师开展教学评价研讨活动，探讨如何建立科学合理的教学评价体系，全面、客观地评价学生的数学学习过程和结果，关注学生的核心素养发展。分析现有的教学评价方式存在的问题，提出改进措施和建议，如多元化评价主体、多样化评价方式、过程性评价与终结性评价相结合等。时间：[研讨日期和时间]地点：学校会议室2.学生成果展示举办学生数学成果展示活动，展示学生在数学学习过程中的优秀作品，如数学日记、手抄报、数学小论文、数学竞赛获奖证书等。通过学生成果展示，激励学生积极参与数学学习，培养学生的数学兴趣和自信心，同时也为教师了解学生的学习情况提供参考。时间：[成果展示日期和时间]地点：学校展览厅

第六阶段：活动总结与反思1.活动总结教研组长对本次活动进行全面总结，回顾活动的开展过程、取得的成效以及存在的问题，对活动中表现优秀的教师和教学设计进行表彰和奖励。总结核心素养在教学实践中的探索经验和方法，形成可推广的教学成果，为今后的教学工作提供参考和借鉴。时间：[总结日期和时间]地点：学校会议室2.反思与展望组织教师进行反思交流，鼓励教师结合自己的教学实际，分享在活动中的收获和体会，提出对今后教学工作的改进设想和建议。展望未来小学数学教学的发展方向，明确下一阶段的教研工作重点和目标，为持续提升教学质量奠定基础。时间：[反思交流日期和时间]地点：学校会议室

六、活动要求1.全体教师要高度重视本次活动，积极参与各项活动环节，认真学习、深入思考、积极交流，确保活动取得实效。2.每位教师要按照活动安排，按时参加各项活动，遵守活动纪律，不得无故缺席。如有特殊情况需要请假，需提前向教研组长请假。3.在活动过程中，教师要认真做好记录，积极参与讨论和发言，及时总结经验和收获，撰写教学反思和心得体会。4.授课教师要精心准备示范课和展示课，认真研究教材和学情，合理设计教学方案，充分体现核心素养的要求，展示良好的教学风采。5.各年级组要认真组织集体备课活动，充分发挥团队合作精神，共同探讨教学问题，形成高质量的教学设计。6.活动结束后，教师要将活动中学习到的知识和方法运用到实际教学中，不断改进教学方法，提高教学质量，促进学生核心素养的发展。

七、活动预期效果1.通过系统的理论学习和深入的研讨交流，教师对小学数学核心素养有更清晰的认识和理解，能够在教学中准确把握核心素养的内涵和要求，将其有机融入到教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等各个环节。2.教师之间的交流与合作更加紧密，形成良好的教研氛围。通过课例观摩、教学研讨、集体备课等活动，教师能够相互学习、相互借鉴，分享教学经验和资源，共同提升教学水平。3.课堂教学质量得到显著提高。教师能够根据核心素养的要求，优化教学设计，创新教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的数学思维和创新能力，学生在数学学习中的参与度和学习效果明显提升。4.建立科学合理的教学评价体系，关注学生的学习过程和发展，能够全面、客观地评价学生的数学学习情况，为教学调整和学生个性化发展提供有力支持。5.推动信息技术与小学数学教学的深度融合，教师能够熟练运用信息技术手段辅助教学，丰富教学资源，提高课堂教学的趣味性和实效性，为学生提供更加优质的数学学习环境。

八、活动经费预算1.专家讲座费用：[X]元2.教师培训资料费用：[X]元3.学生成果展示活动费用：[X]元（包括奖品、证书制作等）4.其他费用：[X]元（如活动场地布置、设备租赁等）

总计：[X]元

九、活动组织与分工1.活动领导小组组长：[姓名]副组长：[姓名]成员：[教研组成员姓名]职责：全面负责活动的策划、组织、协调和指导工作，确保活动顺利开展。2.活动执行小组教学研讨组组长：[姓名]成员：各年级数学教师职责：组织课例观摩、教学研讨、集体备课等活动，负责教学内容的研讨和教学设计的优化。活动宣传组组长：[姓名]成员：[宣传组成员姓名]职责：负责活动的宣传报道工作，包括活动通知、活动简报、新闻稿撰写等，及时向学校师生和家长宣传活动进展和成果。后勤保障组组长：[姓名]成员：[后勤保障组成员姓名]职责：负责活