高中数学苏教版必修5第25课时《一元二次不等式》听评课记录1

高中数学苏教版必修5第25课时《一元二次不等式》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：苏教版必修5第25课时《一元二次不等式》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习一元二次方程的知识，引导学生自然过渡到一元二次不等式。导入方式生动有趣，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授一元二次不等式的解法时，教师引导学生通过小组讨论，发现解题规律。同时，教师还设计了一些实验，让学生通过实际操作，加深对一元二次不等式的理解。

结束阶段，张教师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，提问、回答、解答疑惑等环节，教师都能积极与学生互动。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组讨论和实验环节，学生之间合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具。在课堂上，教师使用了多媒体课件，生动展示了一元二次不等式的解法，提高了教学效果。同时，教师还利用网络资源，为学生提供了更多的学习资料，拓宽了学生的知识视野。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课的教学目标是让学生掌握一元二次不等式的解法及其应用。经过观察和分析，教师的教学目标明确且适切。在课堂活动中，学生通过教师的引导和自身的努力，基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

对于一元二次不等式的基础知识，学生掌握良好。他们对一元二次不等式的解法有一定的理解和记忆，能够熟练地运用解法解决问题。但在一些复杂的一元二次不等式问题中，部分学生仍需加强理解和应用能力。

对于解一元二次不等式的技能，大部分学生能够独立完成基本的解题任务。但在解题过程中，部分学生对一些细节处理不够准确，需要进一步提高。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。通过小组讨论和实验操作，学生能够在解决问题中锻炼思维，培养解决问题的能力。同时，教师鼓励学生互帮互助，培养了学生的团队合作意识。

在教学过程中，教师鼓励学生提出问题，培养学生的质疑精神和探索精神。学生能够积极主动地参与到课堂讨论中，表达自己的观点和思考，展现了一定的自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象较为深刻。张教师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学过程有序。尤其是在教学方法的选择上，教师能够结合学生的实际情况，采用讲授与讨论相结合的方式，提高了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，为学生提供了丰富的学习资源，有助于拓展学生的知识视野。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可能导致学生的主体地位不够突出。建议教师在课堂上给予学生更多的自主学习时间和空间，鼓励学生主动探索和解决问题。其次，教师在教学过程中可以进一步关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予适当的引导和帮助。此外，教师可以增加一些实际应用案例，让学生更好地理解一元二次不等式在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并进行评课。可以通过定期的教研活动，教师进行教学经验交流和分享，帮助教师不断提升教学水平。同时，可